更美好世界可持续发展之旅的早期实验

2010 年，我在大学期间花了一年时间在我以前的 K-12 学校试验社会创业项目。 学生喜欢学习和概念，但该计划不可持续，绝对不可复制。 当时，课程是对我们在大学阶段所做的事情的整理，我在那里学习社会创业、文化人类学以及一些国际事务和教育的混合内容。

• 深度参与： 我们策划的主要是社会企业案例研究类型的视频内容。 它们没有最高的生产价值，但更重要的是它们不是人类，它们不是为课堂使用而设计的。 它们不是故事。 我看到一些最热衷于社会变革的学生在一些视频中打瞌睡。 视频只是有太多的谈话。 没有哇因素。 没有魔法火花。 它不是可以在生命早期使用的东西，也不能适应那些还没有对这个话题充满热情的学习者。

• 学术整合： 老师无法使用此内容。 这对我们的小组来说是一个爆炸，但其他老师无法加入。 毕竟，他们有实际的学术内容要教。 “在世界范围内，印度的农业或南非的洁净水将如何适应数学课？” 老师每天将如何使用这些精选内容？ 在哪里可以 SEL 和学者通过内容整合？ 通过故事？

• 意外处方： 如果我们想要一个更有同情心、更有同情心、更美丽、更美好的世界，我们就必须在生活和学习的各个方面倾听并寻求理解。 我们策划的内容很重要，但它也以一种非常认知和相当规范的方式分享了一个非常具体的叙述（不幸的是，这往往发生在这么多教育视频中）。 我们想要鼓励深刻的惊奇和对理解的渴望，而不是“知道”。 判断之前的好奇心。 基于心的感觉和思考。 我们希望（并且一直希望）摆脱这种情况 意外处方 向 刻意开怀深刻的好奇心和对理解的渴望.

尝试策划内容和故事

中间还有很多故事-例如我们的团队通过建立一个以社会，环境和道德上负责任的方式采购商品的市场来筹集资金，以及 selling神奇的银河注入cookie来筹集资金-但这是另一组帖子。

2014.

我带着这种深深的感觉搬到了印度，几乎是一种呼唤：“我们必须让这种课程适合任何人，任何地方。 知道我们正在这样做的唯一方法是在非常不同的环境中实际测试内容。 亲自。”

很多人都说我疯了。 我已经很习惯听到这些了，今天仍然会发生这种情况。 我对树坚果也很过敏，所以每次听到它我都会咯咯地笑。 我现在也在傻笑。 也许你现在也是。

从那个夏天开始，我们创建了所谓的内容模块（喜欢这个 or Free Introduction，虽然在我们的第一个早期平台上，并且具有不同的氛围）。 在大学里，我们总是问这样一个问题：“为什么直到现在才开始以这种更深入、结构化、关注社会变革的方式了解世界！？”。 这些策划的内容模块是我们开始准备 K-12 概念的尝试。 更好的世界故事准备好了。 可以在任何学习环境中使用的内容，尤其是对于年轻人。

精心挑选的视频，带有我们自己的想法，可用于教案，讨论想法，写作练习等。 我们之所以选择策展人，是因为我们不想改变自己的想法，并认为创建内容的人太多了，让我们精心策划就可以了。 让我们在那里找到更好的世界故事。

我们开始与各种老师一起在各种教室进行实验。 这是一个爆炸，因为我们是如此之小，以至于我们一次只能专注于一位老师，并且真的能深刻地聆听和学习。 当老师和孩子们尝试事物时，我们得到了反馈，转而进行了新的编辑，然后再次尝试。 一遍又一遍。 有时在上课时。

最终，这导致了各种课程计划的创建。 我们最终找到了 1 页的课程计划：简短的课程计划，指导如何在日常课堂学习中使用模块的各个部分，而不是阅读它的繁重活动。 您可以在早上喝杯茶或咖啡时阅读的内容。

精彩世界故事的时光

有一天，一位老师分享说，他们的学生对他们所看到的故事中的人们非常好奇。

“阿比，农夫的故事怎么样？ 了解组织和更广泛的主题真是太好了，但是人们呢？ 我们如何了解他们？”

多么神奇的反馈。 这引起了深刻的共鸣，因为这对我们来说也是最重要的。 这就是为我们的学习带来意义的原因：有机会与我们社区和世界各地的人们一起生活和学习。 

课堂案例研究对于我们的认知理解非常有用，但是当我们通过人们的真实故事学习时，真正的激情，联系和对更多学习的渴望就出现了。 我们已经尝试寻找可以策划这样的内容已有一段时间了。 如果您愿意，可以提供更好的世界故事。

我们最近还在我们的一个内容模块中创建了一个小实验，称为“移情挑战”。 因此，我们创作并与老师们分享了一些更多虚构的“基于真实人物”的故事，看看这是否有助于为学生的学习带来更多意义。 通过有意义的故事内容。

事实证明，这些都是即时的打击。 这确实是我们第一次获得一致的“ YESSS”反馈。 我们提出了一组教师正在尝试的虚构故事，反馈总是那么鼓舞人心。 对于课堂而言，这是额外的乐趣，因为故事中融入了数学和读写能力的问题。 现在，学生可以练习“现实世界中的数学”，并且老师喜欢数学可以在此过程中被学生发现。 以有机，无缝的故事聚焦方式。 不强求。 

创建原创故事内容

我们一直在滚动，聆听和学习。 在我们进行挖掘时，反馈不断出现。接下来是以下内容：

我们如何使视频更具吸引力？ 这些书面故事很酷，但是我们也可以通过视频来做到这一点吗？

那真实的故事呢？ 就像，这些故事所代表的真实人物？

我们的学生无法理解所选视频内容中的单词。 这个人说话太多或太快。 我们对于它可以做些什么呢？

钱币。 从2010年开始的学习以及整个大学的学习开始迅速恢复。 我们不得不想出一种使所有这些变得更加真实的方法。 而且我们根本找不到这类故事，尤其是为教室设计的故事。 我们将不得不制造它们。 不知何故。

我们做到了。 最终，在与数十位讲故事的人交谈之后，我们遇到了一位疯狂的摄影师（奥迪很了不起），可以给这个任务做个镜头。 故事分配基本上是：

“我们将制作人类叙事故事。 但无话可说。 没有旁白。 不说话只是内容充满视觉和声音。 我们想激发好奇心，联系和同情心以及对理解的渴望，我们不想告诉孩子们怎么想。 我们想帮助他们。 去体验。 我们希望深入的对话是发自内心的，而不是发自内心的。”

然后是第一个 Better World Ed 故事， 我是加尼.

当我在浦那啜饮茶时第一次看到最后的故事剪辑时我哭了，现在有时仍然这样做。 魔法：老师也是。 我们展示了大约 80 位其他教育工作者和内容创作者。 我们将他的视频与我们创建的三个故事和三个课程计划配对。 在团队制作故事板和创作的整个过程中，我们将我们的民族志思维带到了桌面上。 我们经常有这样的对话：

它必须是真实的故事。 无法编写脚本。 必须是他一生中的真实数据和真实时刻。 必须是真实的问题。 必须有意义。 不仅要感到真实，而且要真实。 一个让世界更美好的真实故事。

作为我们教育工作者的先驱之一，它必须成为人们的一种方式 须太郎 今天说-“与人同行”。 真正在更深层次的情感层面上建立联系。 这必须是可以真正打开我们心灵的内容sel彼此，对我们的环境。 这有助于我们从头到脚的旅程。 故事。 真实，美丽的故事。

然后有45个更好的世界故事

对此的反馈 加尼的故事 很好地融入了大局愿景：有可能创造一个世界，在这个世界里，我们都可以从超早的时候、每一天、无处不在地练习同理心、批判性思维、好奇心、创造力、协作、理解和其他重要的魔法。

可以为更美好的世界创造故事内容，激发这种渴望和对学习我们的深刻承诺。selves，彼此和我们的世界，以一种方式引导我们做出积极的改变，用我们的心灵和头脑共同指导我们。

在2015年和2018年XNUMX月之间，我们创建了 45（ish）视频 搭配 3-4 个故事和课程计划。 我们学到了一两个吨，我们问了无数的问题，我们迭代，我们喝柴，我们在公寓里踢足球，我们在卧铺巴士上工作了一夜，我们从很多老师和学生那里学习，我们与不同的人一起工作世界级的故事讲述者和真正了不起的作家。

我们一路走来的人都是终身学习者——他们真的只是想尽可能地构建最有用、最鼓舞人心、最精彩的故事内容。

因为，好吧……孩子们。 青年！

青春是未来。 我们最好的选择是真正引导我们所有人进入一个更美好的世界。 为了一个更好的故事。 他们应该得到最好的。 所以我们倒了selves和我们的捐助者的钱来制作我们可以想象的最好的东西。 今天我找到了这条笔记给我self从后面然后：

有足够的心态，我们应该使课堂的故事内容更便宜，更有效。 我们应该优先考虑效率而不是质量。 我们在这里谈论人类。 小东西。 令人印象深刻的。 整天被高产值“垃圾”淹没的人类。

我们需要向年轻人展示，那里有一个充满潜力的美丽世界，我们可以共同开辟一条新的前进道路。 我们需要制作令人惊叹的更好的世界故事内容，让他们在学校坐在座位的边缘，并渴望在家里的餐桌上讨论。 激励父母也深入学习这种学习方式，并激励我们所有人解开我们内部和之间的结，重新编织一条更好的前进之路。

那是我们必须点燃人类之火，如果我们这样做，这些青年将带领我们进入我们内心深处梦想的世界——远远超出我们的认知意识所能想象的。 青年将带领我们进入一个社会结构重塑和重新编织的世界，使我们认为只有缓慢移动的官僚机构才能存在的美丽变化成为可能。 当我们所有人都感受到并与我们的心灵和头脑连接时，我们就使一切成为可能。

制作更好的世界故事要花钱

从 2014 年到现在（在撰写本文时），我们已经筹集了大约 250 万美元，试图让上述所有和更多事情发生。 这是一大笔钱（我们非常感谢大家的支持）。 尽管缩小并考虑在 45 年内在 10 多个国家/地区创建 4 个高质量视频和大量故事和课程，同时与 1000 多名教师互动和学习，这也不算多。 我们制作了模块、课程计划、故事、视频和视频来展示课堂的实际效果。 都是原创的，并且都有大量的观点和类型的人类输入他们的能量和爱。

原因：我们想要 Better World Ed的故事内容“永远免费”。

就个人而言，如果我们可以让所有人永久免费获得该故事内容，那我将非常喜欢。 我的心说那感觉很对。 我相信教育是人类的基本需求和渴望，当教育真正纯正时，它不仅是一项权利，而且是绝对应该免费的东西，以便任何地方的任何人都可以使用这些东西，这有助于我们深刻地打开我们的心灵。 希望有一天，这对于 Better World Ed.

但是我一直在进行严格的现实检查。 此刻，我和我们经常认为这些事情很有趣，甚至比它们给我们施加的压力还要神奇（在过去的四年中，我失去了大部分头发）。 尽管这显然是不可持续的，而且显然不是我们尽力而为，贡献自己的全部的最佳方式 selves和我们的潜力。

为了真正实现这一愿景，需要更多的故事、更多的课堂参与这些内容，以及我们网站的更多方面。 以及内容的深度和广度以及质量升级。

这不仅仅是我们在生命早期、每天和任何地方使用的营销用语。 我们认为这三个层面对于真正使这一运动以我们认为可能的方式深入而广泛地发生至关重要。

简而言之，我们需要可持续发展，以克服过去所经历的各种挑战。 示例（长篇小说的简短版本）：

清单继续。 它持续了一段时间。 钱币。 如果您对我们过去的更多幕后故事感到好奇，或者想联系您的经历，请随时与我们联系。 这些东西非常有趣，我一直致力于做好，尽管它也非常困难和 仍然充满挑战. 在这些挑战中建立联系对我来说总是很有帮助也很有意义。 我分享所有这一切，并承认我有一些非常荣幸甚至能够实现这些飞跃并像这样生活。

金钱是这场运动的必要燃料。

当我 20 岁时，我写了一份商业计划，筹集 3.1 万美元在我以前的 K-12 学校建立一个社会创业中心。 我打算辍学并在我的学校和布法罗建立一个 K-12 级别的社会创业社区。

我们没有筹集资金。 筹集资金很难。 这些年来，情况一直很艰难。 我不是很想花钱买一些不是非常有形和易于理解的东西。 我喜欢 sel玲巧克力，因为你要吃你刚给我们钱买的东西。 但资助者很难相信一个年轻且缺乏经验的团队能够实现一个非常、非常难以实现的愿景。 他们需要看到我们的承诺，我们不会去任何地方，我们非常坚持不懈，无论如何我们都不会放弃。

我们也很难筹集资金。

这意味着什么？ 金钱常常引导人和事。 引导故事和内容。 我们想知道我们筹集的资金用于我们所做的确切工作以及我们学习的老师、父母、孩子和学校真正需要的东西。 对于重要的故事内容。 我们不想找到我们的sel在某一天，任务转移会制作其他类型的内容，或者专注于某些辅助程序，或者秘密地为一些大型公司做广告 selX之所以做这件事，是因为这是我们获得某些资助资金的交易的一部分。

我们希望对我们的使命保持纯粹并且非常专注。 简而言之，我们要关注教师和学生的需求，而不是捐助者的需求。 当这些东西对齐时，这是一件美丽的事情。 我们很感激迄今为止我们筹集到的资金来自与我们的工作非常一致的人——他们信任我们在成长过程中对学习和适应的关心。

在过去的几年中没有以我们梦想的方式筹集资金 Better World Ed，我的想法越来越多地转向“用少量的资金我们能做多少！”

直到2018年1000月为止。我们学到了很多，如果我们不报废的话，我们是不会学到的，而且我们有超过XNUMX名教师组成的社区注册使用了那些故事内容。 这些都是免费的故事内容，我们有许多了不起的捐助者赞助我们的生活，航班和食物，以创造所有这些故事并与老师一起学习。 真的，这是一件美丽的事情。

这个运动依赖于WE。 因此来自WE的资金越多越好。 我们可以创建的更强大的故事内容。

多年来，一些导师，顾问和同行对我说过（每个部分均摘自我的笔记）：

阿比，我对这件事的梦想是，有一天，世界各地有志向的教师和学校不仅会使用和喜欢这些东西，而且还会得到您的支持。 与您同在，触及世界各个角落的其他老师和青年。 如果有人放下他们的钱，特别是在他们的薪水严重不足的行业，这就是向全世界表明 Better World Ed讲者希望看到教育的变化。 他们相信这些东西。

有助于使用此故事内容的学校和老师也使您专注并负责。 它为您提供了新的关注点。 您可以将精力集中在最关心的人的需求上，尤其是因为他们的钱已经摆在桌面上。 您不必四处寻找潜在的捐助者，也不必担心他们中的任何一个是否会试图将其从您所学的知识中转移出来，这是核心的关键方向。 您将始终专注于创建更好的世界故事内容。

您可以将精力集中在构建梦想产品上——更高质量的故事内容、更多的内容变化、移动体验、交织在一起的更美好的世界故事以及真正有趣的用户体验。 一切——不仅仅是每年增加几个故事的故事电子表格。 您可以与您关心的教师、学生和学校一起真正地构建它。 您可以打造真正让孩子们在校内外着迷的东西......每天都可以赢得他们的时间。 而且您可以快速行动，而无需花时间专注于从可能实际上不了解教室真正想要什么的人那里筹集资金（令人惊叹的更美好的世界故事）。 如果你遇到那些看到这个愿景的资助者，那就更好了！ 

经过大量的酝酿和大量的学习（以及来自我的强烈抵制！），这个建议变成了我们的模型。 2018 年 XNUMX 月，我们试行了定价，并不断迭代我们将如何制定符合我们价值观的计划。

迭代的生命 点击此处，我们总是喜欢反馈。 我们更感兴趣的是确保每个教室都可以使用，而不是在特定的确切定价结构中。 （是的，我们准备根据注册者的情况提供巨额折扣。如果您好奇，请联系。）

在2019年XNUMX月/ XNUMX月发布新产品体验时（它将比现在看到的要凉爽得多） （五月份更新：它已经启动，阅读本文时您正在使用新平台！），这是因为并感谢老师和学校支付使用此内容的费用。 我们已经看到了顾问建议的成果（特别感谢Jordan Kassalow的努力）。

随着越来越多的教师、学校和家长做出贡献，我们可以做更多的事情。 我们的意思是我们，而不是一个房间里的几个人为你制作更好的世界故事内容。 我们意味着你可以分享你的观点、你的梦想、你的反馈，我们的团队会考虑所有这些，努力以高质量、有效的方式制作最有用的内容。 这意味着我们可以从课堂中学习，了解哪些有效，哪些需要改进，以及我们如何迭代以有意义的方式接触越来越多的课堂，并提供越来越精彩的内容。

的内容和经验 BetterWorldEd.org网站 今天仍然只有我们想做的5%。 我们真的才刚刚开始。

真的。 这个任务很艰巨，所以我们要一起一步一步地走，而不是试图一次完成所有事情。

我们已经尝试过后者。 这对我们的使命来说既困难又适得其反：在旅途中学习有助于我们确保这些故事尽可能好。

我们正在努力打造一个世界，在这个世界上，数百万的学生，教育者和父母都可以体验到强大的讲故事内容，这些内容将学术学习与社会情感学习密不可分SEL）-通过将全球文化融入各种文化。 想象一下，我们将内容的大小片段编织在一起，可以帮助学生学习他们的分数实践问题与农民的挑战和梦想之间的直接联系。

想象一下您身处的讲故事经历 能够搜索“分数”，参与一系列真实世界甚至更高质量的精彩视频、照片和单词问题，然后选择是继续学习那个国家、主题或学术概念，还是通过另一个故事转移到另一个世界的另一部分。

无尽的学习体验，无缝连接世界各地的课堂——放大和缩小大局主题（想想社会正义主题和“可持续发展目标”）和人们的故事。 在几分钟或几个小时的在线或离线体验中，并在可由教师或学生领导的网络和移动应用程序体验中与每个特定用户的课程、方法、语言和年龄/学习水平保持一致。

你可以在哪里制作 播放列表 对于您需要教授的任何内容，选择您希望在整个旅程中关注的国家和主题。 这就像 Spotify 和 Netflix SEL 和教育——让孩子们在他们选择的时候学习深刻有意义的故事。

想象一下一个青年成长的世界，学习将所有人类生命视为同样美丽和重要。 在所有年轻人成长的地方，他们充满着进取，充满启发和好奇心，学会改变我们的世界，让世界变得更好。 通过全球，社会和情感意识来指导他们在本地和全球的参与。 要学会有爱心和友善-甚至从数学课开始。 通过强大的故事内容。

学习改变世界不能简单地成为学生的“额外学分项目”。 我们必须将同理心、全球理解和公民参与的实践融入青年所在的核心：学校。 在生命的早期，每一天，无处不在。 当我们通过更美好的世界故事破解这个问题时，我们梦想的广泛系统性变革的可能性是无穷无尽的。

以开放的思想和开放、相互联系的心，我们可以共同创造一个关于我们世界的美丽故事。 一个更好的世界故事。

走向更美好的世界，

ABHI

我们定价的最后一个原因以及我们在故事内容设计和更好的世界可持续发展工作中采用 Be WE 的方法：

在一起，我们可以帮助年轻人执行老子的建议：“当人们几乎不知道他存在时，当他的工作完成，他的目标实现时，领导者最好：他们会说：我们做到了selves。”

人类，我们得到了这个。