Hãy phục hồi cộng đồng và phục hồi nhân loại vì một thế giới tốt đẹp hơn

tái tạo kết cấu của các cộng đồng của chúng ta cùng nhau vì một thế giới tốt đẹp hơn

Better World Ed tồn tại để giúp chúng ta tái tạo nhân loại. Yêu thích tìm hiểu về self, những người khác và thế giới của chúng ta. Để giúp tất cả chúng ta học cách yêu thương self, những người khác và thế giới của chúng ta. Để gỡ bỏ những nút thắt trong và giữa chúng ta. Để tái tạo kết cấu của cộng đồng địa phương và toàn cầu. Để vẽ lại một thế giới tốt đẹp hơn.

 

Bài đăng này nói về một khía cạnh của sứ mệnh quan trọng này để reweave: sống với ubuntu khi chúng ta reweave cộng đồng. Nhấp vào tab “bài viết” để đi sâu vào.

Ngành Nghề

"Cách thực hiện" Ý tưởng, Bài báo, Hành trình học hỏi BeWE, Chủ đề Lặn sâu

 

 

 

 

Tag

Phương pháp tiếp cận, Cộng đồng, Lòng trắc ẩn, Sự đồng cảm, Sứ mệnh, Phần thưởng, SEL, Học cảm xúc xã hội, Tầm nhìn

 

 

 

 

 

 

f

Tác giả chính

BeWE Crew

Duyệt các bài báo và tài nguyên có liên quan

Hãy phục hồi cộng đồng và phục hồi nhân loại vì một thế giới tốt đẹp hơn

 

tái tạo kết cấu của các cộng đồng của chúng ta cùng nhau vì một thế giới tốt đẹp hơn

Nếu chúng ta muốn tái tạo kết cấu của nhân loại được chia sẻ của chúng ta và phục hồi cộng đồng, thì đã đến lúc vượt ra khỏi câu chuyện trong thế giới của chúng ta rằng nhiều hơn luôn tốt hơn.

 

Ngoài câu chuyện mà những người có nhiều hơn đang tốt hơn.

 

 

 

Nếu những câu chuyện trong thế giới của chúng ta dạy trẻ em rằng trở thành tỷ phú là một thước đo thành công có ý nghĩa, thì điều quan trọng là chúng ta phải suy ngẫm về những gì có thể đang dạy.

 

Rằng một người hoặc một gia đình có thể cần tất cả số tiền đó vào một ngày nào đó?

 

Việc thu thập và phát triển các nguồn tài chính ngoài nhu cầu cá nhân của chúng ta quan trọng hơn việc chia sẻ các nguồn lực đó giữa đồng loại của chúng ta?

 

Rằng mọi người đều có thể trở thành tỷ phú nếu tất cả chúng ta đều làm việc chăm chỉ?

 

Niềm vui đó đến từ việc tích lũy tài chính, thậm chí vượt xa nhu cầu của chúng ta?

 

Điều đó trừ khi chúng ta đang tích lũy nhiều hơn và Chi tiếtChi tiết tài nguyên mà không chia sẻ chúng một cách công bằng, chúng ta không thành công? Rằng trừ khi chúng ta có nhiều hơn, chúng ta không phải là người tốt?

 

Rằng chúng ta càng thu thập nhiều, cuộc sống của chúng ta sẽ có mục đích hơn?

 

Việc có và theo đuổi nhiều hơn bằng cách nào đó sẽ không kết nối với mối đe dọa hiện hữu của biến đổi khí hậu trên hành tinh của chúng ta?

 

 

 

Được rồi, đừng quá kịch tính ở đây. Không phải tất cả những người trở nên siêu giàu đều sống như vậy. Những người thu thập hàng tấn tiền cho đi rất nhiều!

 

Loại? Và theo nhiều cách, việc cho đi một số tiền nhỏ đó thực sự mang lại quyền lực. Quyền lực để lựa chọn những gì thay đổi trong xã hội của chúng ta - và những gì không. Quyền lực để lựa chọn những gì cần thay đổi. Có thay đổi không.

 

Câu hỏi dành cho người học suốt đời trong tất cả chúng ta: “Tại sao một số ít người như vậy lại có thể quyết định thay đổi nào quan trọng đối với những người khác? Tại sao những người không đối mặt với những thách thức mà người khác phải đối mặt lại có thể quyết định cách “khắc phục” những thách thức đó cho những người khác? ”

 

Chúng tôi tin rằng điều cần thiết là chúng tôi phải vượt ra ngoài giả định rằng chúng tôi biết cách tốt nhất để “giúp đỡ” một người khác. Nếu một người yêu cầu tiền mặt, tôi là ai để mua cho người đó một chiếc bánh sandwich?

 

“Mua đồ ăn sẽ tốt hơn vì bạn không biết người kia sẽ làm gì với tiền mặt. Ít nhất bây giờ bạn biết tiền của bạn đang đi đâu ”. 

 

Nhưng điều gì sẽ xảy ra nếu người tôi đang tặng chiếc bánh sandwich này không muốn chiếc bánh sandwich? Không đói sao? Thà ăn pizza? Cần trả tiền thuê nhà? Đã có 12 cái bánh mì ở nhà rồi phải không? Có dị ứng với gluten không? Không ăn thịt? Tiết kiệm cho học phí của một đứa trẻ?

 

Chúng tôi thậm chí đã hỏi trước khi mua bánh mì đó?

 

 

 

Thông thường, chúng ta được dạy rằng những người có nhiều hơn sẽ biết nhiều hơn. Biết rõ hơn. Tốt hơn.

 

 

 

Có lẽ đó là cách mà câu chuyện về “nhiều hơn nữa” mà chúng ta được dạy trở nên dễ dàng nắm bắt. Nếu chúng ta có thể tích lũy nhiều hơn, chúng ta trở nên nhiều hơn.

 

Đường dốc trơn trượt.

 

Trong hành trình quay đi quay lại này, bạn sẽ dễ dàng nhìn thấy con người như những con số hoặc đồ vật. Là những người làm và không cần “tiết kiệm” hay “giúp đỡ”.

 

Thật dễ dàng để nhìn thấy mọi thứ qua lăng kính của việc người ta có thể tiếp thu được bao nhiêu “cái nữa” trong cuộc sống. Thêm tiền. Nhiều việc hơn. Thêm trạng thái.

 

Thật dễ dàng để câu chuyện “nhiều hơn = tốt hơn” này trở thành cách chúng ta bắt đầu nghĩ về mục đích của giáo dục. Cách chúng ta nghĩ về Học cảm xúc xã hội (SEL).

 

Nếu chúng ta sử dụng SEL như một công cụ để giúp những người trẻ tuổi kiếm được nhiều tiền hơn, có được “công việc tốt hơn” và “thăng tiến hơn”, chúng ta có thể thấy rằng nhiều thập kỷ sau, không có nhiều thay đổi thực sự xảy ra ở bất kỳ loại cấp độ hệ thống nào. Và chúng ta cũng sẽ thấy rằng các tác động của biến đổi khí hậu đang gia tăng nhanh hơn, vì tất cả chúng ta theo đuổi ngày càng nhiều hơn và ngày càng có nhiều tác động tàn phá hơn đến khí hậu của chúng ta và trong sứ mệnh của chúng ta là tái tạo một thế giới tốt đẹp hơn.

 

If SEL được coi là một công cụ để tăng khả năng kiếm tiền hoặc khả năng có việc làm, chúng ta đang bỏ lỡ mục đích và ý nghĩa sâu xa hơn đến từ Học cảm xúc xã hội.

 

 

Phục hồi tính nhân văn & phục hồi cộng đồng với Better World Ed. Sinh viên & Nhà giáo dục Tạo A Better World Education Qua Video Không Lời & Những Câu Chuyện Về Con Người. Vì nhân loại được chia sẻ của chúng ta. Nhân hóa học. Dạy sự đồng cảm trong trường học và gia đình. Nhân hóa Toán học. Giáo trình Homeschooling. Self học tập có hướng dẫn. học sinh dẫn đầu. Công dân số. Công dân toàn cầu. Những câu chuyện cho những năm đầu đời. Giáo trình Chăm sóc Trẻ em. Câu chuyện thế giới tốt đẹp hơn. Cốt truyện và giáo án. Bài học thế giới tốt đẹp hơn. Những câu chuyện nhân văn. Nhân hóa học. Phương tiện giáo dục. Cuộc trò chuyện trong lớp học phức tạp. Wonder Beyond Words. Giáo trình Tư duy phản biện. Những câu chuyện về một thế giới tốt đẹp hơn. Giáo dục Nhân bản.

 

 

 

Sức mạnh thực sự của có ý nghĩa, bao hàm, global SEL là giúp thanh niên gỡ rối và viết lại ý nghĩa của “việc làm được”.

 

 

 

Để viết lại cách chúng tôi tuyển dụng, những gì chúng tôi thuê người làm, những gì người sử dụng lao động làm với nguồn lực và lợi nhuận và lý do tại sao chúng tôi tuyển dụng những người chúng tôi tuyển dụng. Để viết lại mục đích của hệ thống của chúng tôi, chuyển từ tập trung vào thành công của cá nhân trong khi khai thác con người và môi trường của chúng tôi sang tập trung vào phúc lợi tập thể và phát triển. 

 

Nếu chúng ta thực sự muốn cùng nhau tạo ra một thế giới tốt đẹp hơn, SEL không thể chủ yếu - thậm chí là thứ hai - được coi là một công cụ để tạo ra thành công theo cách mà thế giới của chúng ta hiện đang nhìn nhận thành công. 

 

Mục đích và tiềm năng của SEL là giúp chúng ta hiểu nhau để hiểu một cách thuần túy.

 

Để lắng nghe lẫn nhau để lắng nghe sâu sắc. Không phải để sửa chữa. Không phản hồi. 

 

Đồng cảm với nhau để đồng cảm thực sự.

 

Để tò mò về nhau bởi vì chúng tôi thực sự tò mò.

 

Để dạy cách tự hỏi và tìm kiếm sự hiểu biết, không quy định những gì phải nghĩ.

 

Cố gắng trở nên từ bi vì chúng ta cảm nhận được niềm vui và tình yêu thương mang lại cho tất cả chúng ta.

 

Nhận ra sự thiên vị của chúng ta và đình chỉ sự phán xét của chúng ta vì chúng ta thấy cách tác động tích cực đến tâm trí, trái tim và hạnh phúc tập thể của chúng ta.

 

 

 

SEL là một thực hành suốt đời có thể làm cho tất cả cuộc sống của chúng ta tốt đẹp hơn ở cấp độ cá nhân và tập thể. Không nhiều không ít.

 

 

 

Nếu chúng ta cố gắng chỉ định một mục đích hoặc một "mục tiêu" cho việc học tập xảy ra, chúng ta có thể bỏ lỡ vấn đề.

 

Nếu chúng ta cố gắng tò mò để nghe có vẻ như chúng ta quan tâm, chúng ta đã bỏ lỡ vấn đề.

 

Nếu chúng ta cố gắng lắng nghe để thử và "sửa chữa" tình huống của ai đó, chúng ta đã bỏ lỡ vấn đề.

 

Nếu chúng ta cố gắng cảm thông để chúng ta có thể sella sản phẩm, chúng tôi bỏ lỡ điểm.

 

Nếu chúng ta cố gắng nhận ra sự thiên vị hoặc đình chỉ phán xét của mình để không phát ra âm thanh hoặc hành động phân biệt chủng tộc, chúng ta đã bỏ lỡ vấn đề.

 

Nếu chúng ta cố gắng viết lại SEL với toán học hoặc văn học chỉ đơn giản là đánh dấu vào một ô trống, chúng ta đã bỏ lỡ điểm. 

 

Nó nguy hiểm hơn là chỉ đơn giản là thiếu điểm - chúng ta nhắm mắt, thay vì mở rộng tâm trí và trái tim của mình.

 

 

 

Cả hai thực hành okết quả của Học tập về Cảm xúc Xã hội có ý nghĩa khá đơn giản: những người có ý thức hơn, tò mò, từ bi, đồng cảm với mong muốn sâu sắc và cam kết tái tạo một thế giới hòa bình, bình đẳng, công bằng với nhau. Để tái tạo cộng đồng. 

 

 

 

Để gỡ rối những gì đang có và viết lại những gì có thể có.

 

Nhận ra sự bất bình đẳng và đặc quyền, đồng thời hình dung lại cuộc sống và hệ thống của chúng ta để làm cho mọi thứ trở nên công bằng hơn và song hành với nhau. 

 

Một thế hệ con người lớn lên như thế này sẽ có thể hình dung lại cách xã hội của chúng ta vận hành theo những cách mà chúng ta đơn giản là chưa thể hiểu được.

 

Rất nhiều sự chuyển đổi có thể xảy ra nếu chúng ta nâng cao một xã hội của những người trẻ với trái tim rộng mở và tâm hồn rộng mở.

 

Chúng ta không thể rơi vào cái bẫy của việc để SEL chỉ là một mục hàng khác trên ngân sách. Chỉ là một ngành dọc khác trong một ngày học. Chỉ là một khoảng thời gian khác để thêm vào lịch trình của học sinh một vài lần một tuần. Chỉ là một điều dễ thương khác để cố gắng phù hợp với các bài học học tập của chúng tôi. 

 

 

 

SEL phải là một thực hành có giá trị ngay từ đầu trong cuộc sống, hàng ngày và ở mọi nơi. Để điều này xảy ra, chúng ta phải viết lại SEL với học thuật một cách có ý nghĩa và nhân văn sâu sắc.

 

 

 

Chúng ta không thể rơi vào cái bẫy của việc định lượng SEL kết quả bằng cách đo lường số sinh viên kiếm được nhiều hơn trong hệ thống hiện tại của chúng tôi, hoặc mức độ trở nên có việc làm hơn.

 

Những thứ này do vấn đề, đặc biệt trong một hệ thống có quá nhiều bất công bằng và bất công. Mặc dù đây không thể là những lý do chính mà chúng tôi mang lại SEL vào cuộc sống của chúng ta, nếu chúng ta tìm cách thực sự tái tạo thế giới của chúng ta để trở nên hòa bình, công bằng và công bằng hơn.

 

Chúng ta không thể rơi vào cái bẫy khi cố gắng định lượng các tác động của việc bao trùm, global SEL với các thước đo được đưa ra bởi một hệ thống đến nỗi bị ám ảnh bởi việc định lượng mọi thứ và bất cứ thứ gì cho thấy một thứ “có nhiều hơn, so với những thứ khác”.

 

Đó là một con đường đầy rủi ro đối với chúng ta khi đi xuống và sẽ trở nên nguy hiểm hơn nếu chúng ta với tư cách là một xã hội bắt đầu liên hệ những con số này với nhận thức của chúng ta về hạnh phúc và sự viên mãn của một người - đếm xem có bao nhiêu người có X lượng Y - thay vì nhớ rằng chúng ta đang tất cả những sinh vật sống, thở, phức tạp, liên kết với nhau, những người có quan điểm và cảm xúc. Ai có những ý tưởng độc đáo về mục đích và ý nghĩa mà chúng ta có thể trở thành tò mò về chứ không phải là thẩm phán.

 

 

 

Nguyên nhân Better World Ed tồn tại, có thể trên tất cả là nhiều lý do đan xen khác, là để giúp chúng ta làm sáng tỏ tất cả sự nhầm lẫn này và trở lại với nhau như con người thông qua sự tò mò trước khi phán xét. Để viết lại.

 

 

 

Để thấy rằng tất cả chúng ta đều có mối liên hệ với nhau rất sâu sắc, và tất cả những điều này của chúng ta và chúng thực sự gây hiểu lầm cho tuổi trẻ của chúng ta. Tất cả những suy nghĩ “nhiều hơn” và “ít hơn” này cũng khá sai lệch đối với tuổi trẻ của chúng ta. 

 

Điều này không có nghĩa là không có bất công và bất bình đẳng trong thế giới của chúng ta. Chỗ đó hoàn toàn là.

 

Nó để nói rằng thật là sốc khi loại bất công và không công bằng này thậm chí có thể tồn tại khi chúng ta kết nối sâu sắc với nhau với khả năng đồng cảm, tò mò, hiểu biết và lòng trắc ẩn.

 

Là một loài, điều đó có nghĩa là chúng ta không thường xuyên thực hành và ưu tiên sự đồng cảm, tò mò và hiểu biết sâu sắc ngay từ đầu trong cuộc sống, mỗi ngày và ở mọi nơi.

 

Đây rất có thể là gốc rễ của tất cả những thách thức mà chúng ta phải đối mặt trong thế giới của chúng ta.

 

Điểm nhận ra mối liên kết sâu sắc này - và tiềm năng của chúng ta để sống với ubuntu - là để chúng ta nhớ rằng sự thay đổi mà chúng ta tìm kiếm không phải là tiết kiệm nhau hoặc giúp đỡ nhau bằng tiền mặt dự phòng của chúng tôi hoặc một vài giờ. Nó không phải về kiếm nhiều tiền hơn or đạt được nhiều quyền lực hơn như cá nhân.

 

Chúng ta có thể đổi mới để phân phối lại tất cả thực phẩm và tất cả quỹ của mình, nhưng điều này sẽ kéo dài bao lâu và nó sẽ mang lại hòa bình gì nếu chúng ta vẫn giữ chặt những thành kiến, phán xét, định kiến, hoặc thù ghét sâu trong trái tim và tâm trí của mình?

 

Đây là những hành động và kết quả tồn tại trong thời gian ngắn, và những gì chúng ta cần làm cùng nhau chính là cả tảng băng chìm.

 

 

 

Mục đích sâu xa của Better World Ed chương trình giảng dạy là về việc nhận ra, hiểu biết, đánh giá cao và yêu thương mỗi tảng băng trôi của chúng ta.

 

 

 

Học cách nhìn nhau (vàselves) như con người đầy đủ, phức tạp, độc đáo và xinh đẹp. Không phải đồ vật. Không phải số. Không phải thống kê để lưu hoặc thay đổi hoặc trợ giúp. Để coi nhau như con người, với tất cả sự phức tạp và ma thuật mang lại.

 

Mục đích của chương trình giảng dạy này là giúp chúng ta xem xét nội tâm và hiểu một cách tổng thể những thành kiến ​​và nhận định của chúng ta. Hợp tác cùng nhau để giải quyết những bất bình đẳng trong quá khứ và hiện tại. Để gỡ bỏ những nút thắt trong và giữa chúng ta. Để vẽ lại kết cấu đẹp đẽ của nhân loại chung của chúng ta.

 

Một loại vải mà chúng ta có thể quấn lại mạnh mẽ đến mức sự thay đổi mà chúng ta tạo ra thực sự kéo dài đối với con người và tất cả sinh vật trên hành tinh xinh đẹp này - bởi vì chúng ta coi nhau như những tảng băng trôi ... Ý tôi là, con người.

 

 

 

Khi chúng tôi cố gắng viết lại:

 

Chúng ta hãy cố gắng nhận thức một cách nhất quán về thành kiến ​​của chúng ta, hệ thống của chúng ta mà chúng ta đang sống trong đó và hệ thống dây hiện tại của chúng ta (đặc biệt là của chúng ta) khi tham gia vào những câu chuyện về cuộc sống của những con người phức tạp, đáng kinh ngạc khác và trong những câu chuyện về thế giới và nền văn hóa của chúng ta.

 

Loại nhận thức đó là điều thường xuyên, hàng ngày, hàng giờ mà chúng ta phải thực hành, và đó là điều tôi đang cố gắng thực hành mỗi ngày. Nó khó, nó đẹp và không có đường tắt. Giáo trình này là cùng nhau tham gia vào công việc khó khăn và đẹp đẽ đó.

 

Better World Ed không tồn tại để giúp người học “giúp đỡ mọi người” hoặc “khắc phục sự cố” hoặc “kiếm nhiều tiền hơn” hoặc “thông cảm cho kết quả kinh doanh” - chương trình giảng dạy này ở đây để giúp tất cả chúng ta hiểuselves, lẫn nhau và thế giới của chúng ta theo một cách sâu sắc hơn. Để viết lại.

 

Để thấy rằng ba khái niệm đó có mối liên hệ chặt chẽ với nhau (selves, lẫn nhau, và thế giới của chúng ta). Để thấy rằng chúng ta có thể học cách yêuselves, lẫn nhau, và thế giới của chúng ta bằng cả trái tim và khối óc.

 

Để thấy rằng hành trình tìm kiếm sự thấu hiểu và cảm thông cũng như mục đích và ý nghĩa này là một cuộc hành trình suốt đời - và chúng ta có thể cùng nhau làm cho cuộc hành trình đó trở nên ý nghĩa và đẹp đẽ hơn trên mỗi bước đường.

 

Để thấy rằng chúng ta có thể LÀ CHÚNG TÔI.

 

Hãy reweave cộng đồng. Hãy sống với ubuntu.

Hãy phục hồi cộng đồng và phục hồi nhân loại vì một thế giới tốt đẹp hơn

 

tái tạo kết cấu của các cộng đồng của chúng ta cùng nhau vì một thế giới tốt đẹp hơn

Tài nguyên để tái tạo cộng đồng và tái tạo nhân loại:

 

  • Một kế hoạch bài học về Cầu nối Khoảng cách Đồng cảm để viết lại cộng đồng và khuyến khích sự tò mò trước sự phán xét khi chúng tôi viết lại kết cấu xã hội của mình

 

Phục hồi tính nhân văn & phục hồi cộng đồng với Better World Ed. Sinh viên & Nhà giáo dục Tạo A Better World Education Qua Video Không Lời & Những Câu Chuyện Về Con Người. Vì nhân loại được chia sẻ của chúng ta. Nhân hóa học. Dạy sự đồng cảm trong trường học và gia đình. Nhân hóa Toán học. Giáo trình Homeschooling. Self học tập có hướng dẫn. học sinh dẫn đầu. Công dân số. Công dân toàn cầu. Những câu chuyện cho những năm đầu đời. Giáo trình Chăm sóc Trẻ em. Câu chuyện thế giới tốt đẹp hơn. Cốt truyện và giáo án. Bài học thế giới tốt đẹp hơn. Những câu chuyện nhân văn. Nhân hóa học. Phương tiện giáo dục. Cuộc trò chuyện trong lớp học phức tạp. Wonder Beyond Words. Giáo trình Tư duy phản biện. Những câu chuyện về một thế giới tốt đẹp hơn. Giáo dục Nhân bản.

 

 

  • Đơn vị giảng dạy (Các tài nguyên để giảng dạy bằng sự đồng cảm, tò mò và lòng trắc ẩn trong hành trình tái tạo một thế giới tốt đẹp hơn này)

 

 

 

Thế giới tốt hơn cho trẻ em học tập với Better World Ed. Better World Education Qua Video Không Lời & Những Câu Chuyện Về Con Người. Nhân loại chia sẻ. Nhân hóa học. Dạy sự đồng cảm trong trường học và gia đình. Phục hồi nhân loại.

Pin It trên Pinterest

Chia sẻ cái này