SEL Nghiên cứu về tác động và dữ liệu học tập cảm xúc xã hội toàn cầu

Mô hình SEL Hướng dẫn nghiên cứu Better World EdHành trình học tập của

SEL Nghiên cứu về tác động và dữ liệu học tập cảm xúc xã hội toàn cầu

Better World Ed được thông báo bởi SEL nghiên cứu và dữ liệu, nghiên cứu năng lực toàn cầu và nghiên cứu tâm lý giáo dục / hành vi. Quan trọng nhất, nó được thông báo bằng những kinh nghiệm nhất quán học được từ các nhà giáo dục và học sinh.

 

Trong tài nguyên này, chúng ta khám phá thêm về những gì chúng ta đã học được và tại sao Học tập toàn cầu, xã hội và cảm xúc lại rất quan trọng đối với tất cả chúng ta trong suốt cuộc đời.

 

Xem bản PDF (đẹp) tại đây!

Ngành Nghề

Các bài báo, Hành trình học hỏi của BeWE

 

 

 

 

Tag

Phương pháp tiếp cận, Học tập, Sứ mệnh, Nghiên cứu, SEL, Giảng dạy, Tại sao BeWE

 

 

 

 

 

 

f

Tác giả chính

phi hành đoàn

Duyệt các bài báo và tài nguyên có liên quan

SEL Nghiên cứu về tác động và dữ liệu học tập cảm xúc xã hội toàn cầu

Mô hình SEL Hướng dẫn nghiên cứu Better World EdHành trình học tập của

SEL Nghiên cứu về tác động và dữ liệu học tập cảm xúc xã hội toàn cầu

SEL Giới thiệu nghiên cứu

 

Better World Ed được thông báo bởi SEL nghiên cứu và dữ liệu, nghiên cứu năng lực toàn cầu và nghiên cứu tâm lý giáo dục / hành vi. Quan trọng nhất, nó được thông báo bằng những kinh nghiệm nhất quán học được từ các nhà giáo dục và học sinh. Điều này hướng dẫn sự phát triển của Hành trình học tập: video, câu chuyện và giáo án khuyến khích thực hành đồng cảm, hiểu biết và học có ý nghĩa về các nền văn hóa và khái niệm học thuật mới. Mục tiêu: giúp giới trẻ yêu thích tìm hiểu về self, những người khác và thế giới của chúng ta.

 

Giáo viên cảm thấy Hành trình học tập là duy nhất vì sử dụng cách kể chuyện thực tế, chân thực và hấp dẫn làm nền tảng học tập và hấp dẫn. Một câu chuyện hay có thể khơi gợi trí tò mò ở tất cả chúng ta, bất kể tuổi tác. Trong lớp học, cung cấp những câu chuyện thực tế từ góc nhìn của một con người độc đáo giúp sinh viên kết nối sâu hơn với những gì họ đang học.

 

Thông qua các video không lời chia sẻ cái nhìn thoáng qua về thế giới của người khác, học sinh tiếp cận và phát triển hơn nữa sự tò mò - một kỹ năng được chứng minh là có thể khơi dậy cảm giác học tập suốt đời và tăng thành tích học tập. Việc loại bỏ ngữ cảnh và câu chuyện theo quy định khỏi video sẽ cho phép học sinh sử dụng trí tưởng tượng, một kỹ năng sống cần thiết khác, để hiểu tường thuật dựa trên những gì họ nhìn thấy. Ghép nối các video không lời với giáo án phù hợp với tiêu chuẩn, học sinh và giáo viên đi sâu vào các ứng dụng thực tế của tư duy phản biện và giải quyết vấn đề. Học sinh có cơ hội chủ động khám phá các khu vực mới trên thế giới của chúng ta và tham gia vào các trải nghiệm học tập năng động giúp tăng sự đồng cảm, tò mò và khả năng giải quyết vấn đề (tham khảo số 4 trong tab “tài nguyên”).

 

Better World Ed nội dung có thể được sử dụng để dạy nhiều chủ đề khác nhau như toán học, khoa học, nghiên cứu xã hội và văn học đồng thời xây dựng năng lực xã hội-tình cảm để giúp học sinh học cách yêu self, những người khác và thế giới của chúng ta.

 

 

 

Có ý nghĩa SEL dẫn đến thành công của học sinh ở trường và hơn thế nữa

 

Việc học tập có ý nghĩa xảy ra khi học sinh tham gia vào việc học của mình, có động cơ để tự hào hoàn thành nhiệm vụ đang giao và hăng hái tham gia. Và nó là ước tính rằng ở trường trung học có khoảng “40% -60% học sinh trở nên chán nản kinh niên”, xuất phát từ sự thiếu phát triển về tình cảm-xã hội trong thời thơ ấu. Thống kê này là một lời nhắc nhở rằng chúng ta còn rất nhiều việc phải làm cùng nhau để SEL có thể sớm trong cuộc sống, mỗi ngày và ở mọi nơi. Xây dựng SEL các kỹ năng trong trường học giúp học sinh trở nên năng động và yêu thương con người hơn, ngoài thời gian học trên lớp.

 

SEL cải thiện sự tham gia của học sinh và kết quả học tập

Khi học sinh có thể liên tưởng đến nội dung đang học, chúng sẽ kích hoạt cơ tò mò để muốn tìm hiểu thêm. Cung cấp nhất quán SEL Cơ hội đóng một vai trò quan trọng trong sự phát triển và cách tiếp cận trường học của học sinh. Với nhiều sinh viên tham gia hơn, trường học với SEL các chương trình đã giảm một nửa số vụ đánh nhau của học sinh hàng năm, với sự gia tăng sự hợp tác. Nhiều năm nghiên cứu khoa học cho thấy rằng SEL, khi được tích hợp vào ngày học, sẽ giúp phát triển “trẻ toàn diện” - dẫn đến sự phát triển học tập cao hơn, tăng khả năng tốt nghiệp trung học và thành công trong cuộc sống trong tương lai.

 

Chúng tôi thường xuyên nhìn vào SEL như một điều tốt đẹp để có - một cái gì đó chúng tôi chỉ đơn giản là không có thời gian cho nhưng ước chúng tôi đã làm. Mặc dù điều cực kỳ quan trọng là chúng ta phải dành thời gian. Nghiên cứu và nghiên cứu quan trọng đang cho thấy rằng tất cả việc học được “liên kết chặt chẽ”. Truy cập vào SEL không chỉ làm tăng sự tham gia của học sinh mà còn dẫn đến kết quả học tập tốt hơn. Các nhà nghiên cứu phát hiện ra rằng khi SEL được nhúng trong chương trình giảng dạy của trường, có tăng trung bình 11 điểm phần trăm về điểm thành tích học tập so với các bạn không nhận được SEL lập trình. SEL là một liên kết quan trọng để thành công trong học tập.

 

SEL Cải thiện sự sẵn sàng cho nghề nghiệp

87% giáo viên trong một cuộc khảo sát đã bày tỏ rằng sự tập trung nhiều hơn vào học tập tình cảm-xã hội sẽ ảnh hưởng tích cực đến sự sẵn sàng cho lực lượng lao động của học sinh. Hơn bao giờ hết, các nhà lãnh đạo doanh nghiệp và chính trị đang kêu gọi các trường học cũng phải chú ý đến “giáo dục phi học thuật” để đảm bảo học sinh đang học các kỹ năng quan trọng cần thiết cho một tương lai thành công. Các các kỹ năng theo yêu cầu giúp chuẩn bị tốt nhất cho sinh viên đối với công việc hiện tại và tương lai của thế kỷ 21 là khả năng giải quyết vấn đề, sáng tạo, giao tiếp và hợp tác.

 

SEL cũng đã được chứng minh là có mối tương quan trực tiếp với mong muốn học tập liên tục trong suốt cuộc đời của học sinh. Các nhà nghiên cứu đã tìm thấy rằng có một mối quan hệ tích cực giữa SEL các biến (chẳng hạn như quan hệ ngang hàng và self-management) và cả học tập suốt đời chính thức và không chính thức.

 

SEL Cải thiện kết quả và trải nghiệm cuộc sống chung của chúng ta

Các phẩm chất và năng lực của tính cách không chỉ ảnh hưởng đến trải nghiệm của học sinh ở trường mà còn ảnh hưởng đến cách họ tiếp cận mọi tình huống trong suốt cuộc đời. Sự liên kết giữa SEL hướng dẫn và gia tăng sellòng tự trọng đã được chứng minh để cải thiện sức khỏe tinh thần của một người  tương quan với mức lương cao hơn theo thời gian. Trẻ em có quyền truy cập vào SEL có thể vun đắp mối quan hệ sâu sắc hơn với những người khác, lắng nghe và hiểu các quan điểm khác nhau và hòa hợp với những người có hoàn cảnh khác nhau (tham khảo số 18 trong tab “tài nguyên”). SEL ngay từ khi còn nhỏ đặt nền tảng cho một ý thức mạnh mẽ self để vượt qua những trở ngại mà một người phải đối mặt trong suốt cuộc đời. Đổi lại, họ có thể giúp những người khác làm điều tương tự như chúng ta cùng nhau hướng tới một thế giới tốt đẹp hơn.

 

Thêm vào đó, nó cực kỳ hiệu quả về chi phí để mang lại SEL để cuộc sống trong nhiều lớp học hơn. A phân tích chi phí-lợi ích được thực hiện bằng cách nghiên cứu SEL các chương trình phát hiện ra rằng lợi ích trung bình là 11 đô la cho mỗi 1 đô la chi tiêu cho các can thiệp. Khi tiếp xúc với SEL vật chất, có ít trường hợp kết quả tiêu cực hơn như phạm pháp và sử dụng ma túy, trong khi nhiều trường hợp kết quả tích cực hơn như điểm học tập cao hơn. Bằng cách ưu tiên SEL, các trường học không chỉ đầu tư vào tương lai của học sinh, mà còn là tương lai của toàn xã hội. 

 

 

 

Tại sao Better World Ed nội dung có các video không lời và những câu chuyện về con người từ khắp nơi trên thế giới:

 

1. Tăng cường cơ bắp đồng cảm của chúng ta

Mỗi Hành trình học tập bao gồm một video không lời đi vào cuộc sống của một con người thực. Cảm xúc thực, tình huống thực và trải nghiệm thực tế mà học sinh thực sự cảm thấy thích thú. Những trải nghiệm này tạo cơ hội cho học sinh khám phá những điểm tương đồng, khác biệt và tất cả những gì tạo nên con người chúng ta. Bằng cách xây dựng nền tảng của sự đồng cảm và lòng trắc ẩn đối với người khác, chúng ta có thể hướng tới một xã hội không còn thù hận, thành kiến, thờ ơ và bạo lực đối với nhau.

 

2. Để đánh lửa và tò mò nhiên liệu

Bằng cách chuyển trọng tâm từ trải nghiệm thính giác sang hình ảnh, học sinh khai thác trí tưởng tượng của mình khi xem câu chuyện của các cá nhân diễn ra. Thay vì cung cấp bối cảnh cho học sinh, một video không lời mời học sinh tự hỏi, tò mò và suy luận (các vấn đề mang tính tham khảo!). Họ bắt đầu tạo câu chuyện khi họ yêu cầu họselves những câu hỏi như "Tại sao một người nông dân phải thức dậy sớm như vậy?" hoặc “Thủ thư lưu động mất bao lâu để đi từ thị trấn này đến thị trấn tiếp theo?”. Sử dụng hình ảnh sống động trong video không lời là một công cụ hiệu quả cao để tạo liên tưởng với từ vựng mới và việc học tổng thể của học sinh.

 

3. Khuyến khích học thuộc

Tiếp xúc với những người bên ngoài phạm vi bình thường của học sinh mang lại khả năng phát triển cảm giác thân thuộc. Bằng cách nhìn thấy ai đó ở một thành phố, tiểu bang hoặc quốc gia khác, học sinh có thể thấy và thảo luận về cách tất cả chúng ta liên kết với nhau. Tiếp cận với các tình huống, địa điểm và nền văn hóa khác nhau giúp cung cấp "góc nhìn rộng hơn về sự đa dạng", cho phép học sinh kết nối có ý nghĩa. Những kết nối này giúp học sinh hiểu được vai trò của họ trong thế giới, và hành động cá nhân có thể ảnh hưởng đến người khác như thế nào.

 

4. Để phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề trong thế giới thực

Hành trình học tập bao gồm các bài toán trong thế giới thực gây hứng thú cho học sinh. Việc tính xem một người nông dân sẽ giữ bao nhiêu quả xoài cho con gái của mình được chứng minh là thú vị hơn một phép toán “không liên quan”. Khi được đặt ra với một tình huống trong thế giới thực, học sinh sử dụng các SEL kỹ năng và kiến ​​thức toán học trước đây để tìm ra giải pháp. Bằng cách tạo mối liên hệ với con người trước những con số, những con số trở nên sống động. Toán học, sau đó, đi vào cuộc sống một cách thú vị, thực tế và chào đón.

 

5. Để trau dồi sự hiểu biết toàn cầu

Hòa mình vào các nền văn hóa khác nhau, dành thời gian để hiểu sâu hơn và tìm hiểu về các cá nhân trong một nền văn hóa khác với trải nghiệm của chính học sinh có thể là một thử thách để làm một cách có ý nghĩa. Hành trình học tập làm cho loại hình học tập này có thể thực hiện một cách tốt đẹp.

 

Khi sinh viên có đủ nguồn lực để điều tra thế giới và những người trong đó, họ đang tiến gần hơn một bước đến việc khám phá vị trí của riêng họ trên thế giới. Nó cung cấp cho họ một cách để phản ánh kinh nghiệm, quyết định và suy nghĩ của họ. Suy ngẫm là một cách mạnh mẽ để học sinh vượt ra khỏi ranh giới nhận thức của họ về thế nào là “bình thường” bằng cách đào sâu ý thức của chúng ta về self, những người khác và thế giới của chúng ta. Sau đó, học sinh bắt đầu phát triển các kỹ năng của một công dân nhân ái, nhận thức toàn cầu thông qua sự công nhận và đánh giá cao quan điểm của những người khác trên khắp thế giới.

 

 

 

Đưa Global SEL đến trường học hoặc quận của bạn

 

Cung cấp cho sinh viên của bạn cơ hội học tập xã hội, tình cảm và học thuật đích thực.

Có một môi trường lớp học thúc đẩy sự đồng cảm và tò mò dẫn đến kết quả học tập tốt hơn và cải thiện sức khỏe của mỗi cá nhân trẻ em. Học sinh là có nhiều khả năng chia sẻ ý kiến ​​của họ thành tiếng và lắng nghe closely để quan điểm khác nhau. Khi sinh viên có cơ hội thảo luận cởi mở, họ sẽ ít coi các quan điểm đối lập là một mối đe dọa, mà là một trải nghiệm học tập. Hành trình học tập có thể được sử dụng trên các môn học - toán, ELA, khoa học và nghiên cứu xã hội - tăng cường học tập của sinh viên và kết nối với self, những người khác và thế giới của chúng ta.

 

Tích hợp các trải nghiệm có ý nghĩa trong toàn trường để dạy học sinh cách yêu thích việc học về self, những người khác và thế giới của chúng ta.

Thời Gian SEL và trải nghiệm toàn cầu được đan xen vào ngày học, học sinh trở nên tham gia hơn vào việc học của mình. Điểm số học tập tăng lên một cách tự nhiên vì học sinh có động lực và say mê đến trường. Họ thấy mục đích của việc học, bằng cách học hỏi và kết nối với cuộc sống của những người khác. Họ có thể kết nối tốt hơn với trường học, với họselves, với bạn cùng lớp và với cộng đồng của họ. Với Global SEL, học sinh có thể trở thành những công dân đồng cảm, nhân ái, sáng tạo và chuẩn bị cho tất cả những gì cuộc sống mang lại.

 

 

 

Học cách Global SEL đang tạo ra ảnh hưởng đến sinh viên ngày nay ở đây!

 

Mô hình SEL Hướng dẫn nghiên cứu Better World EdHành trình học tập của

SEL Nghiên cứu về tác động và dữ liệu học tập cảm xúc xã hội toàn cầu

SEL Tài liệu tham khảo nghiên cứu:

  1. Boris, V. https://www.harvardbusiness.org/what-makes-storytelling-so-efficiency-for-learning/.
  2. "Sự tò mò rất quan trọng đối với kết quả học tập." https://www.sciasedaily.com/releases/2011/10/111027150211.htm
  3. . “(Nd).” Kỹ năng xã hội và tình cảm Hạnh phúc, kết nối và thành công. http://www.oecd.org/education/school/UPDATED Kỹ năng xã hội và tình cảm - Hạnh phúc, kết nối và thành công.pdf (trang web) .pdf 
  4. O'Connor, R, J Feyter, A Carr, J Luo và H Romm. “(Nd).” Tổng quan tài liệu về học tập xã hội và tình cảm dành cho học sinh lứa tuổi 3–8: Đặc điểm của các chương trình học tập hiệu quả về xã hội và tình cảm (phần 1/4).
  5. Durlak, J. “Tác động của việc nâng cao khả năng học tập xã hội và cảm xúc của học sinh: Một phân tích tổng hợp về các biện pháp can thiệp phổ cập ở trường học.” https://www.casel.org / wp-content / uploads / 2016/08 / PDF-3-Durlak-Weissberg-Dymnicki-Taylor -_- Schellinger-2011-Meta-analysis.pdf.
  6. Ibid.
  7. Harris, M. “Dạy sự đồng cảm trên sân chơi.” https://www.playworks.org/case-study/teaching-empathy-playground/.
  8. Bridgeland, J, M Bruce và A Hariharan. “(Nd).” Mảnh ghép còn thiếu: Khảo sát giáo viên quốc gia về cách thức học tập xã hội và tình cảm có thể trao quyền cho trẻ em và chuyển đổi trường học. http://www.casel.org / wp-content / uploads / 2016/01 / the-missing-piece.pdf.
  9. Ibid. 
  10. Bridgeland, J, G Wilhoit, S Canavero, J Comer, L Darling-Hammond và C Farrington. "A., Wiener, R." (nd). http://nationathope.org/wp-content/uploads/aspen_policy_final_withappendices_web_optimized.pdf.
  11. ibid
  12. Soffel, J. https://www.weforum.org/agenda/2016/03/21st-century-skills-future-jobs-students/.
  13. Schonert-Reichl, Kimberly A., Ph.D., Jennifer Kitil, MPH, và Jennifer Hanson-Peterson, MA “Để tiếp cận học sinh, hãy dạy cho giáo viên.” CASEL. Tháng 2017 năm XNUMX. http://www.casel.org / wp-content / uploads / 2017/02 /SEL-TEd-Full-Báo cáo-cho-CASEL-2017-02-14-R1.pdf.
  14. Bridgeland & Hariharan, 29 tuổi 
  15. Schonert-Reichl và cộng sự, 5 
  16. soffel
  17. Prince, K. “Chuẩn bị cho tất cả người học cho một tương lai công việc không chắc chắn.” https://www.gettingsmart.com/2019/02/preparing-all-learners-for-an-uncertain-future-of-work/.
  18. “Vấn đề nuôi dạy con cái: Hỗ trợ cha mẹ của trẻ em từ 0-8 tuổi”. Washington (DC): National Academies Press (US); Ngày 2016 tháng 21 năm 2 XNUMX (nd).
  19. Kasper, L. “Nội dung chưa nói: Phim câm trong Lớp học ESL.” Hội đồng giáo viên tiếng Anh quốc gia. http://lkasper.tripod.com/unspoken.pdf.
  20. Machado, A. https://www.theatlantic.com/education/archive/2014/03/is-it-possible-to-teach-children-to-be-less-prejudiced/284536/.
  21. Rasmussen, K. “Sử dụng các vấn đề trong đời thực để tạo kết nối trong thế giới thực.” http://www.ascd.org/publications/curriculum_update/summer1997/Using_Real-Life_Problems_to_Make_Real-World_Connections.aspx.
  22. “Dạy cho Năng lực Toàn cầu trong Một Thế giới Đang Thay đổi Nhanh chóng.” Xã hội Châu Á. https://asiasociety.org/education/leadership-global-competence. ”(Nd).” Xã hội Châu Á. https://asiasociety.org/sites/default/files/inline-files/teaching-for-global-competence-in-a-rapidly-changed-world-edu.pdf.
  23. Lãnh đạo là Năng lực Toàn cầu. (nd). Lấy từ https://asiasociety.org/education/leadership-global-competence
  24. Avery, P. “Dạy về lòng khoan dung: Nghiên cứu cho chúng ta biết điều gì.” (Nghiên cứu và Thực hành). https://go.galegroup.com/ps/i.do?p=AONE&sw=w&u=googlescholar&v=2.1&it=r&id=GALE|A92081394&sid=googleScholar&asid=6be29752.
  25. ibid

 

Better World Ed SEL Nghiên cứu và Học hỏi

SEL Nghiên cứu đằng sau Better World Ed.

Pin It trên Pinterest

Chia sẻ cái này