Điều quan trọng là chúng ta phải nhân bản hóa giáo dục toán học trên toàn cầu. Rèn luyện sự đồng cảm, lòng trắc ẩn, sự hiểu biết và sự tò mò không thể là “tín dụng bổ sung” của lớp học hay điều gì đó bên cạnh. Nó không thể là một dự án cuối tuần của học sinh. Chúng ta phải dệt nó ngay vào trái tim của mọi tầng lớp. Đặc biệt là lớp toán. Nói một cách toàn diện về mặt văn hóa, con người.

"Làm thế nào bạn có thể dạy lòng trắc ẩn và sự đồng cảm trong lớp toán !?"

Xem video này để xem một ví dụ trực quan!

Giới thiệu Better World Ed trực tiếp vào lớp toán, chúng tôi đã thấy học sinh hào hứng hơn trong việc tìm hiểu về thế giới. Và về việc học toán! Tất cả trong một cách bao gồm văn hóa, con người.

Toán học là một ngôn ngữ phổ thông. Nó có thể giúp tất cả chúng ta thực hành sự đồng cảm, hiểu biết về hệ sinh thái, sự tò mò, lòng trắc ẩn và sự cộng tác. Bất cứ nơi nào trên thế giới.

Đọc thêm về Marian Dingle làm việc như thế nào để nhân hóa toán học.

Hãy tưởng tượng mọi trẻ em, nhà giáo dục và phụ huynh sử dụng phương pháp Hành trình học tập như một cách yêu thích của chúng để học và nhân hóa môn toán. Để tìm hiểu về self, những người khác, và thế giới của chúng ta và để khám phá toán học xung quanh chúng ta và trong chúng ta - mỗi bước của cuộc hành trình.

Hãy nhắm mắt lại và tưởng tượng thế giới đó sẽ như thế nào. Một thế giới nơi sự đồng cảm, sự tò mò, lòng trắc ẩn và việc học toán hòa quyện làm một. Khi chúng ta đạt được điều đó cùng nhau, chúng ta có thể làm bất cứ điều gì.

Hãy nhân hóa toán học để làm cho bài toán từ truyền thống trở nên hấp dẫn hơn. Có liên quan hơn. Thế giới thực hơn. Với Better World Ed toán học, chúng tôi thấy rằng trẻ em học cách YÊU toán học - đồng thời học cách yêu thế giới của chúng ta, lẫn nhau, và self một cách sâu sắc và ý nghĩa hơn.

Đó là ý nghĩa của việc nhân hóa toán học. Hãy cùng nhau làm cho toán học trở nên nhân văn hơn.