dạy và thực hành sự tò mò thấu cảm trước phán đoán Học tập suốt đời Giáo án học tập tình cảm xã hội

Thử thách đồng cảm: Dạy sự đồng cảm theo cách hấp dẫn

Hướng dẫn học tập cho tất cả chúng ta để dạy sự đồng cảm một cách hữu cơ, không mang tính chất quy định. Hãy xây dựng cơ bắp đồng cảm và thấu hiểu của chúng ta ngay từ đầu trong cuộc sống, mỗi ngày và ở mọi nơi.

 

 

Hãy rèn luyện tính tò mò trước khi phán đoán với giáo án trọn đời này. Kỳ quan suốt đời dẫn đến học tập suốt đời.

 

 

Nhà giáo dục thời thơ ấu? Hãy thử phiên bản này!

 

 

Tự mình tham gia? Hãy thử phiên bản này!

Tài liệu bản PDF

Cầu nối Khoảng trống đồng cảm & Rèn luyện tính tò mò trước khi phán xét: Dạy sự đồng cảm

T BetterWorldEd.org hướng dẫn học tập dành cho bất kỳ nhóm người nào tham gia cùng nhau trong hành trình dạy về sự đồng cảm.

 

Hãy cùng khám phá Đơn vị nhân loạiĐơn vị giảng dạy để chuẩn bị thảo luận về các khái niệm quan trọng như cách dạy về sự đồng cảm, sự khác biệt, sự thiên vị và hơn thế nữa.

 

Để có tác động lâu dài, hãy phổ biến bài học này qua nhiều phiên với thời gian để phản ánh và / hoặc lặp lại thường xuyên với Hành trình học tập. Xây dựng sự đồng cảm là một thực hành suốt đời. Cùng nhau yêu nhé.

 

Đánh dấu cho thời gian khác: Hãy thử một niềm vui bài học về hành trình học tập của chúng ta hoặc bài học này cho làm cho toán học trở nên nhân văn, có tâm và có ý nghĩa hơn

 

 

 

1) HỎI NGƯỜI BẮT ĐẦU CHUYỂN ĐỔI COMPLEX & KHẢ NĂNG NĂNG LƯỢNG TRƯỚC KHI ĐÁNH GIÁ:

 

“Hãy nghĩ về mọi người ở đây trong nhóm của chúng ta. Chúng ta có hiểu hết về cuộc đời của mỗi người không? Chúng ta có thể có giả định về những người khác? Chúng ta có biết cảm giác như thế nào khi bước vào tâm trí và trái tim của mỗi người không? ”

 

Chia sẻ trải nghiệm mà BẠN đã có khi thiếu sự đồng cảm - thời điểm mà có sự hiểu lầm về con người của bạn hoặc ai đó khác. Hỏi nhóm có ai đã từng trải qua chuyện như thế này chưa. "Làm thế nào chúng ta có thể hiểu nhau hơn trong tình huống đó?"

 

Nhóm có thể trả lời những câu như, “Chúng tôi không thể biết mọi thứ về người khác” hoặc “Bắt đầu bằng cách đặt câu hỏi”. Tìm kiếm (hoặc hướng dẫn cuộc trò chuyện) các bước mà chúng ta có thể thực hành trong cuộc sống hàng ngày. Viết câu trả lời ra giấy hoặc nhờ một thành viên trong nhóm viết ra. 

 

Tại thời điểm này, bạn có thể phát video từ Đơn vị nhân loại tập trung vào xây dựng sự đồng cảm hoặc tiếp tục thông qua thảo luận: Nhắc nhở mọi người rằng, giống như bất cứ điều gì, xây dựng sự đồng cảm là về thực hành. “Ngày nay, chúng ta có thể nghĩ ra những cách để sử dụng những hành động này trong cuộc sống của chính mình - và khuyến khích những người xung quanh chúng ta cũng làm như vậy! Chúng tôi có thể hỏi chúng tôiselves, "Tôi có thể làm gì hiệu quả hơn trong lần tới khi gặp tình huống như thế này?" "

 

 

 

 

2) CÔNG NHẬN WONDER, BIAS & ASSUMPTIONS:

 

Giới thiệu BẤT KỲ Video Hành trình Học tập. Hãy nhớ xem trước video này để select để tạm dừng một chút (ví dụ: trước khi chuyển cảnh tiết lộ một phần mới của cuộc đời người đó).

 

TRƯỚC KHI XEM, hãy hỏi nhóm một câu hỏi: “Những suy nghĩ và cảm xúc nào xuất hiện trong tâm trí và trái tim khi chúng tôi nghĩ về một (n) ____ trong ____? Và chúng ta HIỂU LÀ GÌ? ” (Chèn vai trò của người này trong xã hội và đất nước mà người này đang ở. Ví dụ: “Chai Wala” (Chai Seller) ở Ấn Độ or Người trồng chuối ở Ecuador.) 

 

Tạo bốn cột hoặc góc phần tư trên bảng của bạn. Viết những từ mà các thành viên nhóm chia sẻ trên phần bên trái của bảng của bạn. Viết WONDERINGS dưới dạng câu hỏi bên cạnh những từ xuất hiện trong tâm trí mọi người. BÂY GIỜ BẮT ĐẦU VIDEO. TẠM DỪNG lúc trước của bạnselthời điểm xuất hiện. Yêu cầu nhóm viết ghi chú dựa trên những gì đã được xem cho đến nay: những gì chúng tôi NOTICE, WONDER, ASSUME / GUESS và BELIEVE về người bạn mới của chúng tôi.

 

Đặt ra những câu hỏi như: “Chúng ta tin gì về _____? Chúng ta nghĩ gì về cộng đồng của ___? Bạn nghĩ cuộc sống của ___ như thế nào, với những gì bạn đã thấy trong video cho đến nay? Những giả định hoặc cảm giác nào khác đến với bạn khi bạn phản ánh? " Điền những câu trả lời này vào giữa bảng của bạn.

 

 

 

 

3) TĂNG TRƯỞNG QUÁ KHỨ CỦA CHÚNG TÔI:

 

Phát phần còn lại của video. Chia nhóm của bạn thành các nhóm nhỏ hơn hoặc hợp tác với một người mà người đó không thường hợp tác trong các hoạt động.

 

Trong nhóm, thảo luận và viết ra những gì đã thay đổi về niềm tin vào cuối video (vì chúng tôi có thêm cơ hội hiểu biết).

 

Nhắc nhở mọi người về một số nguyên tắc của hoạt động. “Khi các nhóm thảo luận, chúng tôi đang cố gắng rèn luyện tính tò mò và sự đồng cảm. Khi chúng ta làm vậy, điều quan trọng là chúng ta phải kiên nhẫn với nhau. Hãy làm cho điều này trở thành một không gian để tin tưởng lẫn nhau và chia sẻ cởi mở - để đình chỉ sự phán xét của chúng ta ngoài bề mặt những gì chúng ta thấy. Chúng ta hãy nhớ trải nghiệm của con người là phức tạp và duy nhất đối với tất cả chúng ta, và chúng ta hãy nhìn xa hơn phần nổi của tảng băng để hiểu nhau sâu sắc hơn. "

 

Sau một vài phút, hãy để cả nhóm quay lại với nhau. Hỏi xem có tình nguyện viên nào sẵn sàng chia sẻ những gì học được trong các cuộc thảo luận không. Hỏi xem có nhóm nào muốn viết không (trong phần tiếp theo) những gì nhóm của họ bây giờ tin tưởng về ___ sau khi xem. 

 

Bây giờ hãy bắt đầu đọc một trong những câu chuyện viết của ____ để giúp tìm hiểu sâu hơn về cuộc đời của _____. Hãy hỏi nhóm xem quan điểm của mọi người đã thay đổi như thế nào khi họ đang học hỏi nhiều hơn những gì chúng ta đã thấy trong video. Sử dụng phần thứ tư trên bảng để viết những câu trả lời này. (Hãy nhớ rằng: video của người bạn mới của chúng ta sẽ có 2-4 câu chuyện viết khác nhau có thể tìm kiếm trên Betterworlded.org/stories trang. Bạn có thể chọn một (hoặc tất cả) có vẻ phù hợp nhất cho cuộc thảo luận của mình!)

 

 

 

 

4) Đặt ra một THỬ THÁCH CỦA EM (KHẢ NĂNG TRƯỚC KHI THỬ THÁCH):

 

“Chúng ta thường giả định những điều về người khác trước khi tìm hiểu câu chuyện của một người như thế nào?”

 

“Tại sao đây thường là phản ứng“ mặc định ”của chúng tôi? Có thể chúng ta đang giả định những điều về những người khác trong lớp / nhóm hoặc trường học / cộng đồng học tập của chúng ta không? Trong nhà của chúng ta? Khi chúng ta đi bộ xuống phố? Khi chúng ta lên xe buýt? "

 

“Chúng ta có thể làm gì cùng nhau để giả định ít hơn và tò mò nhiều hơn? Để chọn KHẢ NĂNG TRƯỚC KHI KIỂM TOÁN? Để phấn đấu để nhận thấy và tự hỏi? Để nhận ra nơi chúng ta có thể có thành kiến ​​hoặc đánh giá, và bắt đầu đặt câu hỏi tại sao? "

 

“Để bắt đầu tự hỏi những thành kiến ​​và phán xét thậm chí đến từ đâu? Chúng ta có thể tham gia những phương pháp nào với tư cách cá nhân và cùng nhau như một nhóm? "

 

Chia sẻ một ví dụ về cách bạn sẽ kết hợp sự đồng cảm vào cuộc sống của mình bắt đầu từ hôm nay (Ví dụ: “Tôi sẽ cố gắng nói chuyện với ____ trên đường về nhà và thắc mắc cũng như tìm hiểu về cuộc sống của ___. Trong quá khứ, tôi chưa từng hỏi hoặc hành động về sự kỳ diệu của mình! ”). Chia sẻ cách nhóm có thể quy trách nhiệm cho bạn khi làm như vậy. Bây giờ, hãy yêu cầu nhóm chia sẻ điều này với bạn bằng cách viết ra những cách họ sẽ ngừng phán xét và tham gia vào một Hành trình học tập! (Bạn có thể thấy hữu ích khi tham khảo phần “tại sao video không có lời?” Ở đây, như một công cụ chuẩn bị hoặc để chia sẻ với nhóm của bạn khi bạn thảo luận về sức mạnh của việc tìm kiếm sự hiểu biết ngoài những gì chúng ta nhìn thấy và suy nghĩ ban đầu.)

 

 

 

 

GIỮ LẠI HÀNH TRÌNH HỌC TẬP:

Hãy suy ngẫm và viết một số ý tưởng về cách kết hợp sự đồng cảm vào thực hành hàng ngày trong lớp học của chúng ta, trong các lớp học khác nhau của chúng ta và trong toàn bộ cuộc sống của chúng ta. Làm thế nào chúng ta có thể xác định tốt hơn khi thiếu sự đồng cảm và giúp những người xung quanh chúng ta trở thành những người đồng cảm hơn? Làm thế nào chúng ta có thể thể hiện giá trị này trong mọi việc chúng ta làm? Khuyến khích nhóm khám phá Đơn vị nhân loại để tìm hiểu sâu hơn hoặc sử dụng đơn vị này làm tài nguyên nền tảng trong các cuộc thảo luận trong tương lai về các chủ đề này.

 

 

Ý TƯỞNG HÀNH ĐỘNG TRỰC TIẾP: Tạo ra những cách trực tiếp để đưa sự đồng cảm vào các lớp học khác ở trường

Các nhóm từ 4-5, nửa lớp hoặc cả lớp có thể phát triển ý tưởng bài học cho giáo viên ở các lớp khác để cho thấy sự đồng cảm liên quan như thế nào đến toán, khoa học, lịch sử, ngôn ngữ và hơn thế nữa. Mỗi nhóm có thể phát triển các cách để giúp giáo viên thấy cách họ có thể giảng dạy về những câu chuyện thực sự quan trọng trong khi vẫn tiếp tục giảng dạy các chủ đề học thuật của họ. Để thêm phần thú vị, các thành viên trong nhóm có thể gửi các sáng tạo và các bài học quan trọng cho Better World Ed nhóm hoặc thông qua trung tâm thành viên của bạn (nếu bạn là thành viên hiện tại). Nếu bạn không phải là thành viên, hôm nay là ngày hoàn hảo để bắt đầu trên hành trình học tập suốt đời này cùng nhau! 

dạy sự đồng cảm

Cùng nhau suy ngẫm về cách dạy cách đồng cảm mỗi ngày và mọi nơi

Tất cả chúng ta đều biết sâu sắc rằng việc giảng dạy sự đồng cảm không phải là chuyện một sớm một chiều. Mỗi khi chúng ta dạy về sự đồng cảm, chúng ta cũng phải thực hành nó trong cuộc sống của chính mình. Thử thách đồng cảm là một thử thách giúp chúng ta dạy sự đồng cảm một cách có ý nghĩa, tổng thể và sâu sắc. Để giúp chúng ta học cách đồng cảm một cách hữu cơ.

 

Nếu việc giảng dạy về sự đồng cảm là ưu tiên của bạn, tại sao không mang lời dạy đó vào cuộc sống bằng những câu chuyện truyền cảm hứng và khuyến khích sự đồng cảm trên tất cả các ranh giới khác biệt? Qua mọi biên giới?

 

Đó là gì Better World Ed Hành trình học tập là tất cả về. Giúp chúng tôi thích tìm hiểu về self, những người khác và thế giới của chúng ta. Giúp chúng ta học cách yêu thương self, những người khác và thế giới của chúng ta. Học từ bi. Học cách trở thành những nhà lãnh đạo có tâm để tạo nên một thế giới hòa bình, bình đẳng và công bằng.

 

Cùng nhau, chúng ta có thể biến thế giới này thành hiện thực. Thế giới hòa bình và bình đẳng mà chúng ta mơ ước nằm trong tất cả chúng ta ngay tại đây và ngay bây giờ.

 

Hành trình học tập đang học thuật và nghiên cứu được hỗ trợVideo không lời khuyến khích sự tò mò và đồng cảm với self, những người khác và Trái đất. Truyện viết giúp toán học và văn học trở nên thực tế và phù hợp. Kế hoạch bài học điều đó làm cho việc học tập liên ngành và đầy thú vị. Học về cảm xúc xã hội với chiều sâu đầy cảm hứng.

 

Hành trình học tập kết hợp các kỹ năng quan trọng với nhau: toán học, khả năng đọc viết, sự đồng cảm, nhận thức xã hội, sự tò mò, giao tiếp, cộng tác, sáng tạo, self-nhận thức, chánh niệm, quan điểm, nhận biết và giải quyết thành kiến, xây dựng hòa bình và từ bi. Tất cả trong một thế giới thực, tiêu chuẩn phù hợp theo cách này.

 

Video không lời về Kỹ năng xã hội Chương trình học tập cảm xúc xã hội toàn cầu (SEL) Ý tưởng viết sáng tạo cho trẻ em dạy sự đồng cảm

 

Chúng tôi tin rằng nội dung hấp dẫn dành cho mọi lớp học. Đó là lý do tại sao chúng tôi hợp tác với những người kể chuyện và nhà giáo dục tuyệt vời để thiết kế mọi Hành trình học tập.

 

Nó cũng là tại sao video của chúng tôi không có từ: không có câu chuyện theo quy định, không có rào cản ngôn ngữ! Học về Cảm xúc Xã hội giúp thanh thiếu niên ưu tiên sự tò mò và hiểu biết hơn là phán xét và thiên vị.

 

Chúng tôi tin tưởng vào việc tạo ra bên cạnh các nhà giáo dục và sinh viên. Ngay từ đầu, chúng tôi đã coi các nhà giáo dục và học sinh là những đối tác thực sự trên hành trình mở rộng trái tim và trí tuệ này.

 

Đây là cách chúng tôi đã thiết kế Hành trình học tập để có thể thích ứng trong các môi trường học tập, ở trường và ở nhà. Để đạt được hiệu quả trong giai đoạn đầu đời, thanh thiếu niên đang học mỗi ngày, và ở bất cứ đâu. Duyệt qua những câu chuyện khuyến khích sự đồng cảm bên dưới! 

Pin It trên Pinterest

Chia sẻ cái này