กำลังมองหาวิธีสอนความเห็นอกเห็นใจในโรงเรียนภายในตารางงานที่ยุ่งของคุณหรือไม่?

เวลาเป็นส่วนที่มีค่าของทุกวันของนักการศึกษา และอาจเป็นเรื่องยากที่จะจัดอีกสิ่งหนึ่งให้เข้ากับตารางเวลาที่แน่นแฟ้นอยู่แล้ว! บางทีนั่นอาจเป็นเหตุผลว่าทำไมถึงแม้จะเป็นสิ่งสำคัญมากในการสอนความเห็นอกเห็นใจอย่างมีความหมาย แต่ก็มักถูกมองข้ามไป เนื่องจากข้อจำกัดที่เราเผชิญในฐานะครูในการตอบสนองความต้องการหลักสูตรวิชาการของเราในโรงเรียน

นั่นเป็นเหตุผลที่ Better World Edเรื่องราวเกี่ยวกับมนุษยธรรมของได้รับการออกแบบให้มีความยืดหยุ่นและปรับเปลี่ยนได้สำหรับทุกโรงเรียนและห้องเรียนที่บ้าน โดยผสานรวมความเห็นอกเห็นใจ คณิตศาสตร์ การอ่านออกเขียนได้ และอื่นๆ อีกมากมาย สอนความเห็นอกเห็นใจในโรงเรียนและที่บ้านอย่างมีความหมายและเป็นมนุษย์

เส้นทางการเรียนรู้การเอาใจใส่ของเรา ประกอบด้วย 2-6 นาที วิดีโอที่ไม่มีคำพูดคำบรรยายที่เป็นลายลักษณ์อักษรพร้อมคำถามสนทนาแบบฝึกการเขียนและโจทย์คณิตศาสตร์และแผนการสอนที่น่าสนใจต่างๆเพื่อแนะนำคุณตลอดทั้งวิดีโอและเรื่องราว

สอนเอาใจใส่ในการประชุมตอนเช้าของโรงเรียน

เวลาโดยประมาณ: 5 - 8 นาที

กำหนดบรรยากาศของวันเรียนด้วยการฝึกทักษะที่สำคัญ ถามคำถามเกี่ยวกับความเห็นอกเห็นใจ ถามนักเรียนว่าพวกเขารู้สึกอย่างไรในวันนี้ แล้วกระตุ้นให้พวกเขาไตร่ตรองคำถามใหญ่จากแผนการสอนเรื่องใดเรื่องหนึ่ง เช่น “ความกตัญญูมีความหมายต่อคุณอย่างไร” จากที่นั่น คุณสามารถให้นักเรียนดูวิดีโอที่ไม่ใช้คำแล้ววนกลับมาที่คำถามใหญ่เพื่อสนทนาในชั้นเรียน

จากนั้น ปิดการประชุมโดยสร้างความสัมพันธ์ส่วนตัวกับนักเรียนของคุณ โดยถามคำถามที่มีความเห็นอกเห็นใจ เช่น “คุณรู้สึกขอบคุณอะไรสำหรับวันนี้” เพื่อประหยัดเวลา คุณสามารถให้นักเรียนคุยกันเป็นคู่หรือเป็นกลุ่มเล็กๆ แล้วเน้นคำตอบที่คุณได้ยินสองหรือสามข้อ!

สอนเอาใจใส่ในโรงเรียนในช่วงเวลากลาง

เวลาโดยประมาณ: 20 - 30 นาที

ในฐานะศูนย์การอ่าน:

นักเรียนในกลุ่มการอ่านของพวกเขาสามารถมีส่วนร่วมได้โดยการอ่านเรื่องราวที่เป็นลายลักษณ์อักษรตามที่พวกเขาเลือกไว้ (ให้เลือกเพียงไม่กี่ทางในแต่ละครั้งเพื่อให้แน่ใจว่าจะมีการอ่านเรื่องราวใหม่ ๆ ในอนาคต!) หรือคุณสามารถเลือกได้ว่าจะให้เรื่องราวใดอยู่ตรงกลางนั้นในวันหรือสัปดาห์ที่กำหนด (ขึ้นอยู่กับความถี่ในการหมุนศูนย์กลางของคุณ!) หากมี iPad หรือคอมพิวเตอร์และกลุ่มอ่านเรื่องเดียวกันแล้วให้นักเรียนดูวิดีโอด้วยกัน

ความคิดกลุ่มสนุก:

คุณเลือก 1 เรื่องที่จะโฟกัสสำหรับวันหรือสัปดาห์นั้น มีถ้วยหรือถุงที่เต็มไปด้วยไม้ไอติมที่บ่งบอกถึง“ บทบาท” ของ Learning Journey ที่แตกต่างกันเช่นผู้นำการอภิปรายผู้อ่านเครื่องเล่นวิดีโอและผู้รักษาเวลา สิ่งนี้ช่วยในเรื่องความรับผิดชอบและทำให้นักเรียนรู้สึกควบคุมการเรียนรู้ได้ดีขึ้น จากนั้นด้วยบทบาทที่กำหนดนักเรียนสามารถอำนวยความสะดวกในเรื่องราว:

• โปรแกรมเล่นวิดีโอจะเริ่มเล่นวิดีโอ 
• ผู้นำการอภิปรายจะรับผิดชอบในการถามคำถามในการอภิปรายและคำถามอื่น ๆ (ที่คุณอาจสร้าง) เพื่อความเข้าใจกับกลุ่ม 
  • ตัวอย่างคำถามเพื่อความเข้าใจในวิดีโออาจมีคำถามเช่น:

    • คุณมีคำถามอะไรอีกบ้าง?

    • วิดีโอนี้ทำให้คุณนึกถึงอะไร

    • ___ รู้สึกอย่างไรเมื่อ ___ เกิดขึ้น?

    • คุณจะตอบสนองอย่างไรหากคุณประสบสิ่งเดียวกัน ทำไม?

    • เหตุใด ___ จึงดำเนินการบางอย่าง

    • อะไรที่น่าสนใจสำหรับคุณ?

    • เราเรียนรู้อะไรจากวิดีโอนี้

คำถามเหล่านี้สามารถเขียนลงบนไม้ไอติมเพื่อให้สนุกยิ่งขึ้นและผู้นำการอภิปรายสามารถดึงออกมาทีละข้อ!

• ต่อไปผู้อ่านจะได้อ่านเรื่องราวดัง ๆ ตามกลุ่ม ที่ประเด็นสนทนาผู้นำการอภิปรายจะอ่านคำถามและขอให้กลุ่มพูดถึงสิ่งที่พวกเขาคิด

• นักเรียนสามารถปิดศูนย์ได้โดยเขียนสิ่งสะท้อนของตนเองหรือคำตอบสำหรับคำถามการอภิปรายในสมุดบันทึกสะท้อน

ความคิดส่วนตัวที่สนุกสนาน:

มีเรื่องราวที่แตกต่างกันเล็กน้อยในแพ็คเก็ตที่พิมพ์ออกมาและให้นักเรียนตั้งคำถามก่อนและสมมติฐานใด ๆ ที่พวกเขาอาจมีเกี่ยวกับเรื่องนี้โดยกรอก รู้ - สงสัย - เรียนรู้ (KWL) แผนภูมิ จากนั้นพวกเขาสามารถอ่านเรื่องราวได้ด้วยตนเองและตอบคำถามอย่างอิสระ หลังจากที่พวกเขาอ่านจบแล้ว ให้พวกเขาดูวิดีโอบน iPad หรือคอมพิวเตอร์

เพื่อเพิ่มความเข้าใจ พวกเขาสามารถเพิ่มในส่วน 'เรียนรู้' ของแผนภูมิ KWL สรุป ให้นักเรียนเขียนสะท้อนความคิดในบันทึกส่วนตัวหรือให้พวกเขาอภิปรายถึงสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับบุคคลในเรื่องของพวกเขากับกลุ่ม

ในฐานะศูนย์คณิตศาสตร์:

เช่นเดียวกับการใช้ Learning Journey ภายในศูนย์การอ่านนักเรียนยังสามารถใช้เรื่องราวภายในศูนย์คณิตศาสตร์ได้อีกด้วย!

คุณสามารถมี หลายเรื่องที่กำหนดเป้าหมายแนวคิดทางคณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มอายุและระดับการศึกษาของคุณ. แนวคิดที่ดีคือการผสมผสานบางหัวข้อที่เชื่อมโยงกับสิ่งที่คุณกำลังสอนในวิชาคณิตศาสตร์และบางหัวข้อที่มาจากบทเรียนก่อนหน้านี้กิจกรรมเสริมกำลังเป็นวิธีที่ดีในการสร้างศูนย์นั่งร้านและช่วยให้นักเรียนฝึกฝนทักษะใหม่ ๆ

นักเรียนสามารถอ่านเรื่องราวแล้วใช้บริบทของเรื่องเพื่อตอบคำถามคณิตศาสตร์ที่ฝังอยู่ในเรื่องนั้นได้ จากนั้นนักเรียนของคุณสามารถแบ่งปันสิ่งที่เป็นปัญหาในเรื่องราวให้กัน พวกเขาแก้ปัญหาอย่างไร และเหตุใดจึงสำคัญต่อบุคคลในเรื่อง

จากนั้น เพื่อสอนการเอาใจใส่และสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในเรื่อง คณิตศาสตร์ที่พวกเขาทำ และชีวิตของพวกเขาเอง ให้พวกเขาแบ่งปันหรือบันทึกลงบนกระดาษว่าพวกเขาจะใช้คณิตศาสตร์ในลักษณะเดียวกันในชีวิตได้อย่างไร อาจเป็นความคิดที่ดีที่จะมีวิธีให้นักเรียนจัดเวลาได้selในลักษณะที่ไม่รบกวนสมาธิเพื่อให้แน่ใจว่าทุกคนในกลุ่มมีโอกาสแบ่งปัน

สร้าง "ธีม" รายสัปดาห์เพื่อสอนการเอาใจใส่

เวลาโดยประมาณ: 10 - 15 นาที

คุณสามารถเลือกเส้นทางการเรียนรู้หนึ่งรายการและกระจายออกไปตลอดสัปดาห์เพื่อให้มีธีมที่เชื่อมโยงกลับไปยังเรื่องราวเช่น "ความกตัญญู" "การเอาใจใส่" หรือ "ความเห็นอกเห็นใจ" การเผยแพร่เรื่องราวในหลาย ๆ วันช่วยให้นักเรียนมีเวลามากขึ้นในการคิดเกี่ยวกับสิ่งที่เรียนรู้ในเรื่องราววิดีโอและจากการอภิปรายในชั้นเรียน

วิธีหนึ่งที่จะกระจายออกไปคือการทำตามตารางเวลาที่จะช่วยให้คุณและนักเรียนจำได้ว่า“ วัน” คืออะไร หากเป็นวันวิดีโอและคุณไม่ได้ดูวิดีโอนักเรียนของคุณ (อย่างที่คุณรู้ดี) จะถามคุณว่าทำไม! 

วันจันทร์ - วันแนะนำธีมและวิดีโอ

แนะนำหัวข้อสำหรับสัปดาห์โดยพูดว่า“ สัปดาห์นี้เราจะพูดถึงและฝึกการเอาใจใส่” มีกระดาษแผนภูมิสำหรับบันทึกคำตอบเริ่มต้นสำหรับคำถามชี้นำเช่น“ คำนี้มีความหมายกับคุณอย่างไร? ผู้คนแสดงความเห็นอกเห็นใจเมื่อใด เหตุใดการเอาใจใส่จึงสำคัญ? คุณคิดว่าคุณสามารถเรียนรู้การเอาใจใส่ได้หรือไม่” (คำถามเช่นนี้รวมอยู่ในแผนการสอนด้วย) จากนั้นให้ดูวิดีโอและให้นักเรียนเขียนคำถามที่ต้องสนทนาในโรงเรียนในวันพุธ

วันพุธ - อ่านเรื่องราววัน

ทบทวนหัวข้อหลักจากบทเรียนของวันจันทร์และตอกย้ำว่า Empathy หรือธีมเฉพาะนั้นมีความหมายและหน้าตาเป็นอย่างไร ต่อไป ให้นักเรียนแบ่งปันว่าคำถามบางข้อของพวกเขามาจากวันจันทร์หลังจากดูวีดิทัศน์ บันทึกคำถามตามหัวข้อทั่วไป (คำถามที่นักเรียนหลายคนมี) ลงในกระดาษแผนภูมิอีกแผ่น อ่านเรื่องราวทั้งชั้น

หากนักเรียนเห็นคำตอบของคำถามที่พวกเขาตั้งไว้ระหว่างการอ่าน ให้พวกเขาทำสัญลักษณ์หรือยกมือและแบ่งปัน อ่านเรื่องราวทั้งกลุ่มและตอบคำถามการสนทนาที่ฝังอยู่ในเรื่องราว โยงเรื่องราวกลับไปเป็นหัวข้อประจำสัปดาห์ และอภิปรายในชั้นเรียนเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้และวิธีที่พวกเขาจะประยุกต์ใช้กับชีวิตของพวกเขาเอง

ฝึกคณิตศาสตร์ในโลกแห่งความเป็นจริงและทำกิจกรรมสะท้อนความคิด หลังจากใช้เวลาสองสามวันในการทำความรู้จักกับบุคคลในเรื่องนี้ นักเรียนก็พร้อมที่จะแก้ปัญหาคณิตศาสตร์! กลับไปที่เรื่องราวและทบทวนรายละเอียดสำคัญๆ ที่พวกเขาได้เรียนรู้ จากนั้นให้นักเรียนทำงานแยกกันหรือทำงานเป็นกลุ่มเพื่อแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ในโลกแห่งความเป็นจริงที่รวมอยู่ในเรื่องราว

ทบทวนคำตอบทั้งกลุ่มและอภิปรายว่าการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์มีประโยชน์ต่อบุคคลในเรื่องนั้นอย่างไร จากนั้นเชื่อมโยงกลับเข้าไปเกี่ยวข้องกับชีวิตของพวกเขาเอง! ปิดท้ายสัปดาห์ด้วยการทำกิจกรรมสะท้อนความคิดที่แนะนำในตอนท้ายของเรื่องหรือคิดขึ้นมาเอง!

สอนเอาใจใส่ในช่วงปิดวง

เวลาโดยประมาณ: 10 - 15 นาที

เช่นเดียวกับการประชุมตอนเช้า คุณสามารถทำให้นักเรียนออกจากห้องเรียนได้อย่างมีกำลังใจและมีแรงบันดาลใจ ในช่วง 10 หรือ 15 นาทีสุดท้ายของวันเรียน ให้พวกเขารวมตัวกันเป็นกลุ่มเพื่อสร้างความเห็นอกเห็นใจและเรียนรู้เกี่ยวกับบุคคลจากที่อื่นในโลก คุณสามารถตัดสินใจล่วงหน้าว่าจะดูวิดีโอใด หรือให้นักเรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการตัดสินใจโดยอนุญาตให้พวกเขาลงคะแนนเสียงในภูมิภาคต่างๆ ของโลกเพื่อมุ่งเน้น!

ดูวิดีโอกับชั้นเรียนของคุณและใช้การสนทนาในแผนการสอนเพื่อพูดคุยเกี่ยวกับแง่มุมต่างๆ ของชีวิตของบุคคลนั้นและความเกี่ยวข้องกับชีวิตของนักเรียนเองอย่างไร กระตุ้นให้พวกเขาทำกิจกรรมไตร่ตรองที่บ้านและนำมาในเช้าวันรุ่งขึ้นเพื่อแบ่งปันในการประชุมตอนเช้าของคุณ (หรืออีกครั้ง!)

สอนการเอาใจใส่ในทุกวิชาหลัก (แม้แต่คณิตศาสตร์!)

เวลาโดยประมาณ: 30 - 45 นาที

แนวทางของเรารวมถึงการผูกหลายมาตรฐานไว้ในบทเรียนเดียวดังนั้นหากคุณต้องการใช้ Learning Journey ภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้หลักคุณสามารถทำได้อย่างง่ายดาย! ปัญหาคณิตศาสตร์แนวแกนกลางทั่วไปรวมอยู่ในทุกเรื่องราวและบทเรียนทำให้ง่ายต่อการใช้งานในบล็อกคณิตศาสตร์ของคุณ เนื่องจากเรื่องราวเกิดขึ้นทั่วโลกและมีหัวข้อที่เกี่ยวกับปัญหาต่างๆเช่นน้ำสะอาดพลังงานหมุนเวียนและสุขภาพคุณยังสามารถใช้ในระหว่างการศึกษาทางสังคมหรือบล็อกวิทยาศาสตร์ได้อีกด้วย

มีวิธีมากมายในการผสานรวมและสอนการเอาใจใส่อย่างราบรื่นในวัน สัปดาห์ หรือเดือนที่โรงเรียนของคุณ!

หากคุณใช้หลักสูตร Empathy ในทางที่สร้างสรรค์ กรุณาแบ่งปัน! มาสร้างแรงบันดาลใจให้นักการศึกษาและผู้ปกครองที่กระตือรือร้นที่จะสอนการเอาใจใส่ในโรงเรียนและที่บ้าน!