A Better World Ed Undervisningsenhet

Undervisning och lärande

Att vara en Better World Educator

Undervisningsenhetens undervisningsresurser, undervisning, resurser,better world edlärare, utbildare, lärare, lärare, lärarenhet

Detta är en enhet full av undervisningsresurser för alla better world educator. Vi kommer att utveckla detta allt eftersom vi lär oss, och vi letar alltid efter feedback och nya resurser att dela!

 

Verkligen. När allt kommer omkring är feedbackloopar och hjärtstormsessioner anledningen till att vi har en bättre världsläroplan idag som lärare älskar. Så dela ditt perspektiv när som helst!

 

Obs: några av berättelserna och lektioner som är länkade i denna enhet av undervisningsresurser är endast tillgängliga med en medlemskap. Alla intäkter från varje medlemskap går direkt mot att aktivera Better World Ed (en 501c3 ideell organisation) för att skapa mer meningsfulla undervisningsresurser som hjälper ungdomar att älska att lära sig.

Vilken roll har en pedagog? Varför spelar det någon roll? Varför väljer vissa av oss att bli lärare och andra inte? Vilka uppfattningar, fördomar och bedömningar om undervisning?

 

Vad är det som gör en lärare fantastisk? Vilka antaganden har vi om undervisning, och hur kan vi utöva nyfikenhet innan vi bedömer lärarens roll?

Hur ofta reflekterar vi över båda hur och vad vi lär ut? Vill vi förmedla hur vi kan behålla den värld som är, eller arbeta tillsammans med ungdomar för att skapa den vackra världen som kan vara?

 

Hur förbereder vi ungdomar för att vara socialt, känslomässigt och globalt medvetna och lysande, när vi har alla dessa akademiska saker som vi måste täcka?

I slutet av denna enhet ...

Undervisningsenhetens undervisningsresurser, undervisning, resurser,better world edlärare, utbildare, lärare, lärare, lärarenhet

Vi kommer att ha utforskat dessa stora frågor och mer! Vi får se de utmaningar som lärare möter i olika miljöer runt om i världen, hur lärare hanterar dessa utmaningar trots hinder och rädslor, och vi kommer att undersöka vad vi kan göra i vårt eget arbete för att bli så effektiva som möjligt för att hjälpa ungdomar att älska att lära sig mer self, andra och vår värld.

Att hjälpa ungdomar att bli berättarbytare redo att göra vårt samhälle till den vackra, kärleksfulla, fantastiska det kan vara. Vi kommer att undersöka vad det innebär att vara WE som lärare och som livslånga studenter.

 

Obs! Låt oss komma ihåg att vara nyfikna och stänga av våra bedömningar genom alla dessa lärresurser.

Vad betyder det att vara en Better World Educator?

Undervisningsenhetens undervisningsresurser, undervisning, resurser,better world edlärare, utbildare, lärare, lärare, lärarenhet

Här är ett roligt perspektiv (och pep talk!)

Tror du att ditt klassrum skulle tycka om att göra en video så här tillsammans? Nå ut och vi kan samordna och hjärtstorma om det!

Klasskultur: Namngivning av värderingar och metoder tillsammans

”Den dagen insåg jag att mina elever kunde hitta lösningar på sina egna problem. Jag insåg att de hade förmågan att leda och vara oberoende. Jag insåg att jag inte behövde ha kontroll och jag borde förvänta mig mer av dem. Jag insåg att lösningarna och svaren finns i dem. De behöver inte svaren för att komma från mig. ” - Annie

 

Läs mer i hela berättelsen.

Reflektera och diskutera:

”Är det bra för en lärare att fatta alla beslut i klassrummet? I min klass har alla något att säga till om de stora besluten i klassen. Vad tycker du om detta sätt att fungera? Vad skulle du göra om du var en del av en klass som den här? Vad kan några av utmaningarna vara? ” - Annie

Livslångt lärande

Vad betyder det att vara student för livet? Hur ser det faktiskt ut i rollen som lärare? Låt oss undersöka hur detta ser ut för David i Ecuador. 

 

Läs mer i hela berättelsen.

Lärarnas empati med fru N

Skriv, diskutera, reflektera:

För lärare att utforska: Vad gör dina elever utöver att delta i din klass? Hur mycket tid och ansträngning kan det ta?
För studenter att utforska: Vad gör dina lärare utöver undervisningskursen? Hur mycket tid och ansträngning kan det ta?

Hur kan vi bättre förstå andras liv, berättelse och övergripande mänsklighet i vårt klassrum, vår skola och vårt liv? Hur kan vi bättre förstå människor vi ser ofta men kanske inte interagerar med mycket eller kanske inte vet mycket om? Vilka är dessa människor på din skola? I ditt liv?

 

Läs mer i hela berättelsen.

Några stora reflektionsfrågor

undervisningsresurser för socialt emotionellt lärande

Tänk, skriv, hjärtstorm, diskutera:

1. Hur påverkar undervisningen vårt samhälle? Self? Andra? Vår värld?

 

2. Vilken typ av inverkan tror du att du gör genom ditt undervisningsarbete idag?

 

3. Vi vill alla att elever ska växa upp och tro att lärande är en livslång resa. På vilka sätt kan vi VISA detta snarare än bara berätta?

4. Är de ämnen vi undervisar om oföränderliga? På vilka sätt kan elever, lärare, föräldrar och skolledare arbeta tillsammans för att se förändringar hända i läroplanen vi undervisar? Och spelar det någon roll?

 

5. På vilka sätt uppskattade du dina lärare när du växte upp? På vilka sätt uppskattar du och visar tacksamhet för dina elever idag?

 

6. Vad ledde dig till undervisning i första hand? Vad fick andra du känner till undervisning? Tänk tillbaka på anledningarna till att du blev lärare. Försök att reflektera över dem utan dom. Titta bara på dessa skäl. Och tänk nu: vad har förändrats sedan? Hur har ditt perspektiv utvecklats? Vad har du lärt dig och hur har din förståelse för undervisning fördjupats och varför du bryr dig om det? 

Vad känner dina elever?

undervisningsresurser för socialt emotionellt lärande

Studenter som ledare:

Hur lär du dig som lärare? Hur visar du dina elever detta? Och på vilka sätt stöder du dina elever i att vara ledare i klassrummet? (Vi har till exempel hört att vissa lärare berättar att de får sina elever att leda BeWE-lektioner helt. Är det något du skulle försöka?)

Utforska framgång och motivationer med Suci i Indonesien

Vad betyder det att vara en framgångsrik student för dig? Suci har ett perspektiv och det är fascinerande att begrunda.

 

Läs mer i hela berättelsen.

Att vara medveten om vår skolmiljö

Fallstudie: mobbning

”Mina erfarenheter av våld i skolor upprepar fortfarande hela mitt liv men att stå inför problemet har hjälpt mig på omätbara sätt. Skolor och familjer har ett desperat behov av lämpliga verktyg för att möta detta problem. Det här stycket är en utgångspunkt. ” - Shane.

 

Visar du detta också för dina elever? Titta först för att se om du känner dig bekväm med något av språket som används. Och hitta fler resurser mot mobbning på http://www.bullying.org.

 

Hör Michael Clark, Rektor vid Norman Rockwell Elementary i Redmond WA, berätta om hans perspektiv på mobbning och varför han är lärare.

Undervisning bortom det traditionella klassrummet

Hur kan vi var och en vara lärare i vårt dagliga liv? Är ordet ”lärare” begränsat till den roll i samhället som vi tänker på? Hur kan vi vara lärare på ”icke-traditionella” sätt? Även som studenter ?!

 

Läs mer i hela berättelsen.

Läsning, böcker, inspiration och undervisningsresurser på denna resa att lära sig att älska self, andra och vår värld

undervisningsresurser för socialt emotionellt lärande

Vi har lärt oss massor av dessa böcker, och många av dessa människor har informerat och haft stor inverkan på det BetterWorldEd.org.

 

Det här är inte nära en uttömmande lista med lärarresurser, men vi ville göra åtminstone någon sorts lista för ungdomar.

 

Om det någonsin finns ett ämnesområde som du gärna vill läsa mer om och undrar vad du ska läsa nästa, tveka aldrig att göra det nå vårt team!

 

 

- Fredens anatomi

- Ledarskap och Self Bedrägeri

- Gå ut, gå vidare

- Vi borde alla vara feminister

- När saker faller sönder

- Utbildning och livets betydelse

- Vänder mot varandra

- Levnadskostnaden

- Fred är varje steg

- Profeten

- Hope For The Flowers

- Undervisning till överträdelse: Utbildning som frihetsutövning

- Ingen lera, ingen Lotus

- Teaching Community: A Pedagogy of Hope

- Ingen framtid utan förlåtelse

- Glada lärare förändrar världen

- Deep Economy: The Wealth of Communities

- Maya Angelou (ja, läs hela hennes arbete)

- Börja där du är

- Resurser från vår Enhet för mänskligheteller från vårt inlägg Att ha komplexa konversationer i våra klassrum - med mod! Eller i gästinlägg i "SEL Är för vuxna, för ”blogg!

 

Bonus: Upprepa med fler människor du kan växa med. Lärande är bättre tillsammans. 🙂

Klämma fast den på Pinterest

Dela detta