Aynu dib u habaynno bulshada oo aynu dib-u-habaynno bini-aadminimada si aynu u helno adduun wanaagsan

dib u cusbooneysiin dharka bulshadayada wada jir si loo helo adduun wanaagsan

Better World Ed jirta si ay nooga caawiso dib u soo celinta bini'aadantinimada. Si aad u jeclaato barashada self, kuwa kale, iyo adduunkeena. Si aad nooga caawiso inaan dhamaanteen baranno jacaylka self, kuwa kale, iyo adduunkeena. In la kala furfuro guntinnada dhexdeena iyo dhexdeena ah. Si dib loogu hagaajiyo qaabkii bulshada deegaanka iyo caalamkaba. Si dib loogu soo nooleeyo adduun wanaagsan.

 

Maqaalkani waxa uu ku saabsan yahay dhinac ka mid ah howlgalkan muhiimka ah ee dib-u-habaynta: la noolaanshaha ubuntu marka aan dib u habeynno bulshada. Guji tab "maqaal" si aad u quusto.

Qaybaha

"Sidee loo" Fikradaha, Maqaallada, BeWE Safarka Barashada, Mawduuca Qoto Dheer

 

 

 

 

Tags

Soo dhawaansho, Bulsho, Naxariis, Naxariis, Howlgal, Reweave, SEL, Barashada Dareenka Bulshada, Aragtida

 

 

 

 

 

 

f

Qoraaga hormuudka ah

BeWE Crew

Baadh Maqaalka iyo Kheyraadka La Xiriira

Aynu dib u habaynno bulshada oo aynu dib-u-habaynno bini-aadminimada si aynu u helno adduun wanaagsan

 

dib u cusbooneysiin dharka bulshadayada wada jir si loo helo adduun wanaagsan

Haddaynu rabno in aynu dib-u-habayn ku samayno bini’aadantinimada aynu wadaagno oo aynu dib-u-habayn ku samayno bulshadeena, waxa la gaadhay wakhtigii aynu ka gudbi lahayn sheekada ka jirta adduunkeena in wax badani mar walba ka wanaagsan yihiin.

 

Marka laga gudbo sheekada kuwa in badan haysta waa ka fiican.

 

 

 

Haddii sheekooyinka ka jira adduunkeena ay carruurta baraan in noqoshada bilyaneer ay tahay cabbir macno leh oo lagu guuleysto, markaa waxaa muhiim ah inaan dib u milicsano waxa laga yaabo inay wax baraan.

 

In qof ama qoys keli ah uu u baahdo dhammaan lacagtaas hal maalin?

 

In ururinta iyo kobcinta ilaha dhaqaale ee dhaafsiisan baahiyaheena shakhsi ahaaneed ay aad uga muhimsan tahay la wadaaga kheyraadkaas dadkeena kale?

 

In qof walba uu noqon karo bilyaneer haddii aan dhammaanteen si adag u shaqeyno?

 

Farxaddaasi waxay ka timaaddaa ururinta hantida dhaqaale, xitaa si ka baxsan baahidayada?

 

Taasi waa inaynaan intaa in ka badan sii uruursanayn iyo dheeraad ah iyo dheeraad ah kheyraadka iyada oo aan si siman loo wadaagin, ma guuleysaneyno? Taas mooyaane wax intaa ka badan mooyee, ma nihin dad wanaagsan?

 

In badan oo aan ururinno, nolosheena ayaa sii macno yeelan doonta?

 

In lahaanshaha iyo dabagalka inbadan aysan si uun ugu xirmi doonin khatarta jirta ee isbeddelka cimilada ee meereheena?

 

 

 

Hagaag, yaanan halkan ka helin wax riwaayado ah. Maaha sida qof kasta oo taajir noqda inuu sidaa ku ekaado. Dadka ururiya tanno lacag ah ayaa bixiya waxbadan!

 

Kala sooc Siyaabo badanna, bixinta lacag yar oo lacagtaas ah ayaa runtii ku saabsan awoodda. Awoodda lagu dooran karo waxa iska beddelaya bulshadeena - iyo waxa aan samaynayn. Awoodda lagu dooranayo waxa la beddelayo. In la beddelo.

 

Su'aalaha barashada nolosha oo dhan dhammaanteen: "Maxay tahay sababta tirada intaas ka yar u go'aansato waxa isbeddelka u leh dadka kale? Maxay dadka aan la kulmin caqabadaha dadka kale ay la kulmaan ay u go'aansadaan sida loo "xaliyo" caqabadahaas dadka kale?

 

Waxaan aaminsanahay inay lama huraan tahay inaan ka gudubno malo-awaalka ah inaan sida ugu wanaagsan u garanno sida loo "caawiyo" qof kale. Haddii qof uu weydiisto lacag caddaan ah, yaan ahay si aan qofkaas u iibsado sandwich?

 

“Iibsashada cuntada ayaa kafiican maxaa yeelay ma ogid waxa qofka kale uu ku sameyn doono lacag kaash ah. Ugu yaraan hadda waad ogtahay halka lacagtaadu ku socoto. ” 

 

Laakiin ka waran haddii qofka aan siinayo sandwich-ka uusan rabin sandwich? Ma gaajaysan? Miyaad doorbideysaa inaad cunto pizza? Ma u baahan tahay inaad bixiso kirada? Ma haysataa 12 sandwiches guriga mar hore? Miyuu xasaasiyad ku leeyahay gluten? Hilib ma cuno? Ma u keydsan tahay khidmadaha iskuulka cunugga?

 

Xataa miyaan waydiinay ka hor intaanan iibsan sandwich-kaas?

 

 

 

Marar aad u badan, waxaa naloo baray in kuwa intaa ka badan ogaadaan. Sifiican u ogaada. Ayaa kafiican.

 

 

 

Waxaa laga yaabaa in taasi ay tahay sida sheekadan “inbadan” ee nalagu baray ay u fududahay in lagu qabsado. Haddii aan wax badan ururin karno, waan sii badanahay.

 

Jiirada ayaa sibiibix ah.

 

Socdaalkan dib-u-habaynta, waxa fududaanaya in loo arko bini'aadamka sida tirooyin ama shay. Sida dadka sameeya oo aan u baahnayn "badbaadinta" ama "caawinta".

 

Way fududaanaysaa in lagu boodboodo iyadoo wax walba lagu dhex arko muraayadda intee in le’eg oo “ka badan” qofku awood u leeyahay inuu helo nolosha. Lacag badan. Shaqo badan. Maqaam ka badan.

 

Way fududahay in loo oggolaado sheekadan “in ka sii badan = ka sii wanaagsan” inay noqoto sida aan ku bilaabayno ka fikiridda ujeeddada waxbarashada. Sida aan uga fikirno Barashada Dareenka Bulshada (SEL).

 

Haddaan isticmaalno SEL Sida qalab lagu caawiyo dhalinyarada inay helaan lacag badan, helaan "shaqo wanaagsan", iyo "kor u kaca jaranjarada", waxaa laga yaabaa inaan ogaano tobanaan sano ka dib in isbeddel dhab ah uusan dhicin nooc kasta oo nidaamsan. Waxaan sidoo kale ogaan doonaa in saameynta isbeddelka cimiladu ay si dhakhso ah u korayaan, maadaama dhammaanteen ku dadaalno in aad iyo aad iyo aad u badan ay saameyn xun ku yeelaneyso cimiladeena iyo hadafkeena ah inaan dib u soo nooleyno adduun wanaagsan.

 

If SEL waxaa loo maleynayaa inay tahay aalad lagu kordhiyo kasbashada awooda ama shaqaalaynta, waxaa inaga maqan ujeedka iyo macnaha qotada dheer ee ka yimaada Barashada Dareenka Bulshada.

 

 

Dib-u-habaynta bini'aadantinimada & dib-u-habaynta bulshada Better World Ed. Ardayda & Barayaashu waxay abuuraan A Better World Education Iyadoo loo marayo muuqaallo aan hadal lahayn & Sheekooyinka Aadanaha. Dadnimada aynu wadaagno. Bani'aadamnimada Barashada. Bar Is-dareenka Dugsiga & Guriga. Aadmi Xisaabta Manhajka waxbarashada guriga. Self barasho la hago. ardaygu hagayo waxbarashada. Dhalashada Dijital ah. Dhalashada caalamiga ah. Sheekooyinka Sanadaha Hore. Manhajka Xannaanada Carruurta. Sheekada Adduunka Wanaagsan. Sheekada iyo qorshaha casharka. Cashar aduunka ka wanaagsan. Sheekooyin bani'aadamnimo. Bani'aadamnimada waxbarashada. Warbaahinta Waxbarashada. Wadahadalada Fasalka ee Kakan. Yaabka Ka Baxa Erayada. Manhaj Fikirka Fikirka ah. Sheekooyinka adduun wanaagsan. Waxbarasho Aadminimo.

 

 

 

Awooda dhabta ah ee macno leh, loo dhan yahay, global SEL waxay ku caawinaysaa dhallinta inay is-khilaafaan oo dib-u-habayn ku sameeyaan waxa xitaa macneheedu yahay "shaqaale"

 

 

 

Si aan dib u habeyn ugu sameyno sida aan u shaqaalayno, waxa aan u shaqaaleyno dadka, waxa loo-shaqeeyayaashu ay ku sameeyaan kheyraadka iyo faa'iidada, iyo sababta aan u shaqaaleyno kuwa aan shaqaaleyno. Si aan dib ugu soo kabano ujeedada nidaamyadeenna, ka guurista diiradda guusha shakhsi ahaaneed iyadoo laga faa'iidaysanayo dadka iyo deegaankeena oo aan diiradda saarno wanaagga wadajirka ah iyo horumarka. 

 

Haddii aan runtii dooneyno inaan abuurno adduun wanaagsan, SEL ugu horreyn - xitaa marka labaad - looma maleyn karo inay tahay aalad u suurta gelinaysa guusha habka adduunkeennu xilligan u arko guusha. 

 

Ujeedada iyo kartida SEL waa inay naga caawiso inaan isla fahanno midba midka kale si aan u fahamno.

 

In la is dhagaysto midba midka kale si qoto dheer loo dhagaysto. Maaha in la saxo. Inaan laga jawaabin. 

 

In loo damqado midba midka kale si dhab ah loo damqado.

 

Si aan u xiiseyno midba midka kale maxaa yeelay runtii waan xiiseynaa.

 

Si aad u barato sida loo yaabban yahay oo loo raadiyo fahamka, ha qorin waxa aad ku fekereyso.

 

Inaan ku dadaalno inaan isu naxariisano maxaa yeelay waxaan dareemeynaa farxad iyo jaceyl noo wada keena.

 

Si loo aqoonsado eexdeena oo aan u hakino xukunkeena maxaa yeelay waxaan aragnaa dariiqa si togan u saameynaya maskaxdeena, qalbiyadeenna, iyo samaqabka wadajirka ah.

 

 

 

SEL waa dhaqan nololeed oo dhan ka dhigi kara dhammaan nolosheena mid ka wanaagsan kan shaqsi iyo heer wadareed. No more, no less.

 

 

 

Haddii aan isku dayno inaan uqorono ujeedo ama “hadaf” barashada dhacda, waxaa suuragal ah inaan seegno ujeedka.

 

Haddii aan ku dadaalno inaan xiiseyno inaan u ekaano sida aan u daneyno, ujeedka ayaynu seegnaa.

 

Haddii aan ku dadaalno dhageysiga si aan isugu dayno oo aan "u hagaajinno" xaaladda qof, waxaan seegnaa ujeedka.

 

Haddii aan ku dadaalno inaan u naxno si aan awoodno sella soo saarka, waxaan seegnaa barta.

 

Haddii aan ku dadaalno inaan aqoonsanno eexasho ama aan laalno xukunkeenna si aanaan u yeerin ama u dhaqmin cunsuriyad, ujeedka ayaynu seegnay.

 

Haddaynu ku dedaalno inaynu dib u tobbanno SEL xisaabta ama aqriska si aad si fudud ugala soo baxdo sanduuqa, ujeedka ayaynu seegnay. 

 

Way ka khatar badan tahay in si fudud loo seego barta - waxaan xirnaa indhaha, halkii aan ka furi lahayn maskaxdeena iyo qalbigeenna.

 

 

 

Labada labada dhaqanka iyo onatiijooyinka Barashada Dareenka Bulshada ee macnaha leh ayaa aad u fudud: aad uga warqabto, xiise badan, naxariis badan, dadka naxariista leh oo aad u xiiseeya oo ay ka go'an tahay inay dib u soo nooleeyaan adduun nabad ah, siman, cadaalad wada jira. In bulshada dib loo soo nooleeyo. 

 

 

 

In la furfuro waxa jira oo dib loo tolo waxa noqon kara.

 

In la aqoonsado sinaan la’aanta iyo mudnaanta iyo in dib loo milicsado nolosheena iyo nidaamyadeena si waxyaabaha looga dhigo mid si siman u wada siman oo midba midka kale dhinac ka raaco. 

 

Jiil bani’aadam ah oo ku koray sidan oo kale waxay awood u yeelan doonaan inay dib u qiyaasi karaan sida ay bulshooyinkeennu ugu shaqeeyaan siyaabo aynaan si fudud u fahmi karin.

 

Marka isbadal badan ayaa suuragal ah hadii aan kor u qaadno bulsho dhalinyaro ah oo qalbi furan iyo maskax furan.

 

Kuma dhici karno dabinka wax lagu sii daayo SEL noqo shay khad kale oo miisaaniyada kujira. Kaliya mid toosan maalin dugsiyeedka. Waa xilli kale oo lagu daro jadwalka ardayga dhowr jeer usbuucii. Kaliya waa wax kale oo qurux badan oo la isku dayo in lagu habboonaado casharradeenna waxbarasho. 

 

 

 

SEL waa in uu ahaado dhaqan la qiimeeyey horaanta nolosha, maalin walba, iyo meel kasta. Si ay tani u dhacdo, waa inaan dib u tolaynaa SEL oo leh aqoonyahanno si qoto dheer macno iyo dadnimo leh.

 

 

 

Kuma dhici karno dabinka tirada SEL natiijooyinka adoo cabbiraya inta arday ee kasbata nidaamkayaga hadda jira, ama intee in le'eg baa loo shaqaaleeyaa mid.

 

Waxyaabahan do arrinta, gaar ahaan nidaamka caddaalad darrada iyo caddaalad darrada badani ay ka jirto. In kastoo kuwani aysan noqon karin sababaha ugu waaweyn ee aan keenay SEL Nolosheenna, haddii aan raadinno inaan si dhab ah u dib-u-habaynno adduunkeenna si aan u noqonno nabad, sinnaan, iyo caddaalad.

 

Kuma dhici karno dabinka isku dayga inaan tiro koobno ​​saameynta ay leedahay, global SEL iyada oo la adeegsanayo tallaabooyinka ay bixiyaan nidaam aad ugu mashquulsan tirinta wax kasta iyo wax kasta oo soo jeedinaya in mid ka mid ahi "leeyahay wax ka badan, qaraabada dadka kale".

 

Waa waddo khatar nagu ah inaan hoos u degno, waxayna noqoneysaa khatar dheeraad ah haddii aan bulsho ahaan bilowno inaan la xiriirno lambarradan aragtida aan ka qabno qofka farxadiisa iyo dhammaystirkiisa - tirinta inta qof ee haysta X tirada Y - halkii aan ka xusuusan lahayn inaan nahay dhammaan noolaha, neefsashada, isku-dhafka, isku-xidhka isku-kalsoon ee leh aragtiyo iyo dareenno. Kuwaasoo leh fikrado gaar ah oo ujeeddo iyo macno leh oo aan noqon karno xiisaha leh halkii ay ka ahayd garsoor.

 

 

 

Sababta Better World Ed Waxaa jira, suurtagalnimada ka sarreysa sababaha kale ee badan ee isku dhafan, waa inay naga caawiso inaan kala furfurno dhammaan jahwareerkan oo aan dib ugu soo laabanno bini-aadamka iyada oo loo marayo xiisaha xukunka ka hor. Si aad u cusbooneysiiso.

 

 

 

Si aan u aragno in aan dhammaanteen si qoto dheer isugu xirannahay, oo waxaas oo dhan annaga iyo iyaga ayaa runtii aad u marin habaabinaya dhallinyaranimadayada. Waxaas oo dhan "inbadan" iyo "kayar" maskaxdu waxay ku marin habaabiyaan dhalinyaradeena, sidoo kale. 

 

Tan macnaheedu maahan inaysan jirin cadaalad daro iyo sinaan la’aan ka jirta adduunkeena. Waxaa gabi ahaanba waa.

 

Waa in la dhaho waa wax laga naxo in cadaalad darada iyo cadaalad darada noocan ahi xitaa ay jiri karto haba yaraatee markaan si qoto dheer isugu xirnaano awoodaha damqashada, xiisaha, fahamka, iyo naxariista.

 

Jaad ahaan ahaan, waxay ka dhigan tahay inaanan si joogto ah ugu dhaqmayn oo aan mudnaanta u siinaynin isu damqashada, xiisaha, iyo fahamka qotada dheer nolosha, maalin kasta, iyo meel kasta.

 

Tani waxay sifiican u noqon kartaa aasaaska dhammaan caqabadaha aan la kulanno adduunkeenna.

 

Qodobka lagu ogaanayo isku xirnaantan qotada dheer - iyo suurtagalnimada aan kula noolaano ubuntu - waa inaan xasuusano isbedelka aan raadineyno badbaadinta mid kale ama inagoo midba midka kale ku caawinayna lacagteena lacag la'aanta ah ama dhowr saacadood. Maahan wax ku saabsan lacag badan sameyso or gaaritaanka awood dheeri ah shaqsi ahaan.

 

Waxaan cusbooneysiin karnaa inaan dib-u-qaybinno dhammaan cuntadeena iyo dhammaan maaliyaddeenna, laakiin intee in le'eg ayuu sii socon doonaa iyo nabadda ay keeni doonto haddii aan weli ku dhegganno eex, xukun, eex, ama nacayb qoto dheer ku leh qalbiyadeenna iyo maskaxdeenna?

 

Kuwani waa ficillo gaagaaban iyo natiijooyin ku dul nool dusha sare, iyo waxa aan sida xun ugu baahan nahay in aan uga wada shaqeyno waa barafka oo dhan.

 

 

 

Ujeedada qoto dheer ee Better World Ed manhajku wuxuu ku saabsan yahay garashada, fahamka, qaddarinta, iyo jeclaanta mid kasta oo ka mid ah barafkeena.

 

 

 

Barashada is arag (iyo kaayagaselves) sida buuxa, isku-murgsan, mid gaar ah, oo qurux badan. Ma aha shay. Tirooyin maaha. Ma ahan tirakoob lagu keydiyo ama lagu beddelo ama lagu caawiyo. In midba midka kale loo arko sida aadanaha, oo leh dhammaan kakanaanta iyo sixirka keena.

 

Ujeedada manhajkaan waa inuu naga caawiyo inaan gudaha u galno oo si wada jir ah u fahanno eexdeena iyo xukunkeena. In la is garabsado si wax looga qabto sinaan la’aanta hore iyo hadda. In la kala furfuro guntinnada dhexdeena iyo dhexdeena ah. In aan dib-u-habayn ku samayno qaabka quruxda badan ee dadnimadeenna aynu wadaagno.

 

Maro aan dib u soo noolaan karno si aad u xoog badan oo isbeddelka aan sameyno uu dhab ahaan u sii socdo aadanaha iyo dhammaan noolaha ku nool meerahan quruxda badan - maxaa yeelay waxaan isu aragnaa inay yihiin baraf buuxo… Waxaan ula jeedaa, aadanaha.

 

 

 

Maaddaama aan ku dadaalno inaan iskulaleyno:

 

Aynu ku dadaalno inaan si joogto ah uga feejignaano eexashadeena, nidaamyadeena aan ku dhex nool nahay, iyo fiilooyinka aan hada leenahay (kuweena, gaar ahaan) markaan ku mashquulsan nahay sheekooyinka ku saabsan nolosha dadka kale ee murugsan, aadanaha cajiibka ah iyo sheekooyinka ku saabsan adduunkeena iyo dhaqamadeena.

 

Wacyigelinta noocaas ahi waa wax joogto ah, maalinle ah, saacad kasta oo aan ku khasbanaanay inaan ku dhaqanno, waana wax aan ku dadaalayo inaan maalin walba ku dhaqmo. Way adag tahay, way qurux badan tahay, mana jiraan wadooyin loo maro. Manhajkan waxay ku saabsan tahay in laga wada shaqeeyo shaqadaas adag ee quruxda badan.

 

Better World Ed ma jiraan si looga caawiyo bartayaasha inay “caawiyaan dadka” ama “u xalliyaan dhibaatooyinka” ama “lacag badan helaan” ama “u damqadaan natiijooyinka meheradda” - manhajkan wuxuu halkan u joogaa inuu naga caawiyo dhammaanteen inaan fahamnoselves, midba midka kale, iyo adduunkeena si qoto dheer. In dib loo toleeyo.

 

Si loo arko in saddexdaas fikradood ay si qoto dheer isugu xiran yihiin (annagaselves, midba midka kale, iyo adduunkeena). Si aan u aragno inaan baran karno jacaylkayagaselves, midba midka kale, iyo adduunkeena oo leh dhammaan qalbiyadeenna iyo maskaxdeena.

 

Si loo arko in raadintaan fahamka iyo naxariista iyo ujeedka iyo macnaha ay tahay safar nololeed oo dhan - iyo inaan isku imaan karno si safarkaas looga dhigo mid macno leh oo qurux badan tallaabo kasta oo jidka loo maro.

 

Si aan u aragno inaan noqon karno ANNAGA.

 

Aynu bullaacadaynno bulshada. Aynu la noolaano ubuntu.

Aynu dib u habaynno bulshada oo aynu dib-u-habaynno bini-aadminimada si aynu u helno adduun wanaagsan

 

dib u cusbooneysiin dharka bulshadayada wada jir si loo helo adduun wanaagsan

Ilaha dib-u-habaynta bulshada iyo dib-u-habaynta bini-aadmiga:

 

  • Qorshe Cashar ah oo ku saabsan Isku-xidhka Farqiga Damqashada in aan dib u habayno bulshada iyo in aan dhiirigelino xiisaynta ka hor inta aan la xukumin marka aynu dib u hagaajinayno qaabkeena bulsheed

 

Dib-u-habaynta bini'aadantinimada & dib-u-habaynta bulshada Better World Ed. Ardayda & Barayaashu waxay abuuraan A Better World Education Iyadoo loo marayo muuqaallo aan hadal lahayn & Sheekooyinka Aadanaha. Dadnimada aynu wadaagno. Bani'aadamnimada Barashada. Bar Is-dareenka Dugsiga & Guriga. Aadmi Xisaabta Manhajka waxbarashada guriga. Self barasho la hago. ardaygu hagayo waxbarashada. Dhalashada Dijital ah. Dhalashada caalamiga ah. Sheekooyinka Sanadaha Hore. Manhajka Xannaanada Carruurta. Sheekada Adduunka Wanaagsan. Sheekada iyo qorshaha casharka. Cashar aduunka ka wanaagsan. Sheekooyin bani'aadamnimo. Bani'aadamnimada waxbarashada. Warbaahinta Waxbarashada. Wadahadalada Fasalka ee Kakan. Yaabka Ka Baxa Erayada. Manhaj Fikirka Fikirka ah. Sheekooyinka adduun wanaagsan. Waxbarasho Aadminimo.

 

 

  • Unugga Barista (Khayraadka wax lagu baro si naxariis leh, xiiso leh, iyo naxariista safarkan si loo soo nooleeyo adduun wanaagsan)

 

 

 

Caruurta Aduunka Oo Ka Wanagsan Wax La Barashada Better World Ed. Better World Education Iyadoo loo marayo muuqaallo aan hadal lahayn & Sheekooyinka Aadanaha. Dadnimada la wadaago. Bani'aadamnimada Barashada. Bar Is-dareenka Dugsiga & Guriga. Dib-u-soo-nooleynta Aadanaha.

Pin It on Pinterest

Share This