5 способов научить сочувствию в школе и дома

учить эмпатии в школе и на дому социально-эмоциональное обучение

Вы ищете способы научить сочувствию и состраданию в школе или дома? Чтобы научить наших Учебные путешествия в вашем классе? Не знаете, когда и как учить эмпатии в напряженной школе или дома? Это пост для вас!

Категории

Идеи "Как сделать", учебные ресурсы

 

 

 

 

 

Теги

Подходы, сострадание, образование, сочувствие, обучение, SEL, Обучение, методы

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрите связанные статьи и ресурсы

учить эмпатии в школе и на дому социально-эмоциональное обучение

5 способов научить сочувствию в школе и дома

учить эмпатии в школе и на дому социально-эмоциональное обучение

Ищете способы научить эмпатии в школе в рамках вашего плотного графика?

 

Время — драгоценная часть рабочего дня каждого преподавателя, и в и без того плотное расписание может быть трудно вписать еще что-то! Может быть, именно поэтому, несмотря на то, что так важно обучать эмпатии осмысленным образом, ее так часто упускают из виду — из-за ограничений, с которыми мы, учителя, сталкиваемся, чтобы выполнить наши академические потребности в учебной программе в школе.

 

Вот почему Better World Edгуманизирующие истории разработаны так, чтобы быть гибкими и адаптируемыми для каждой школы и домашнего класса, объединяя эмпатию, математику, грамотность и многое другое. Учите эмпатии в школе и дома осмысленно, по-человечески.

 

Наши путешествия по обучению эмпатии состоят из 2-6 минут бессловесное видеописьменные рассказы со встроенными вопросами для обсуждения, письменные упражнения и математические задачи, а также различные увлекательные планы уроков, которые помогут вам разобраться как в видео, так и в рассказе.

 

 

С помощью Learning Journeys вы можете использовать только видео или просто рассказ во время урока, и при этом иметь увлекательный опыт со своими учениками за короткий промежуток времени. Вы можете построить свое социальное эмоциональное обучение (SEL) компетенции, критическое мышление и навыки решения проблем одновременно! Давайте рассмотрим некоторые органичные способы обучения эмпатии в течение напряженного школьного дня, который у вас есть.

 

 

Учите эмпатии во время школьного утреннего собрания

Оценка времени: 5-8 минут

Создайте атмосферу учебного дня, отрабатывая важные навыки. Задавайте эмпатические вопросы. Спросите учащихся, как они себя чувствуют сегодня, а затем предложите им подумать над БОЛЬШИМ вопросом из одного из планов урока, например: «Что для вас значит благодарность?» Оттуда вы можете предложить учащимся просмотреть видео без слов, а затем вернуться к большому вопросу для обсуждения в классе.

 

Затем завершите встречу, установив личную связь со своими учениками, задав сочувственный вопрос, например: «За что вы благодарны сегодня?» Чтобы сэкономить время, вы можете предложить учащимся поговорить в парах или небольших группах, а затем выделить два или три ответа, которые вы услышали!

 

 

Учите эмпатии в школе в центральное время

Оценка времени: 20-30 минут

 

Как центр чтения:

Учащиеся в своих группах чтения могут принять участие, прочитав письменный рассказ по своему выбору (предлагайте только несколько вариантов за раз, чтобы гарантировать чтение новых рассказов в будущем!). Или вы можете выбрать, какая история находится в этом центре в течение данного дня или недели (в зависимости от того, насколько часто вы вращаете центр!). Если есть iPad или компьютер и группа читает одну и ту же историю, попросите учеников вместе посмотреть видео.

 

Идея веселой группы:

Вы выбираете 1 историю, на которой хотите сосредоточиться на этот день или неделю. Возьмите чашку или сумку, полную палочек от мороженого, с указанием различных «ролей» в учебном путешествии, таких как ведущий обсуждения, читатель, видеоплеер и хронометрист. Это помогает с подотчетностью и дает учащимся возможность лучше контролировать свое обучение. Затем, используя свои роли, учащиеся могут облегчить рассказ:

  • Видеопроигрыватель запустит видео 
  • Лидер дискуссии будет отвечать за то, чтобы задавать вопросы для обсуждения и любые дополнительные (которые вы можете создать) вопросы на понимание с группой. 
    • Примеры вопросов для понимания видео могут включать такие вопросы, как:
      • Какие еще вопросы у вас есть?

      • О чем вы думаете это видео?

      • Как себя чувствовал ___, когда случилось ___?

      • Как бы вы отреагировали, если бы испытали то же самое? Зачем?

      • Почему ___ поступил определенным образом?

      • Что вам было интересно?

      • Что мы узнали из этого видео?

Эти вопросы также можно записать на палочках от мороженого, чтобы было веселее, и ведущий обсуждения может вытаскивать по одному!

  • Затем читатель прочитает рассказ вслух, пока группа будет следовать за ним. В точках обсуждения ведущий зачитывает вопросы и просит группу рассказать о том, что они думают.
  • Студенты могут закрыть центр, записав свои размышления или ответы на вопросы для обсуждения в тетрадь для размышлений.

 

Интересная индивидуальная идея:

Подготовьте несколько разных историй в печатных пакетах и ​​позвольте учащимся сначала задать вопросы и любые предположения, которые они могут иметь по поводу истории, заполнив Знать-чудо-учиться (КВЛ) график. Затем они могут читать истории самостоятельно и самостоятельно отвечать на вопросы. После того, как они закончат чтение, предложите им посмотреть видео на iPad или компьютере.

 

Чтобы закрепить понимание, они могут добавить в раздел «Обучение» таблицы KWL. В завершение попросите учащихся написать свое мнение в дневнике или попросите их обсудить с группой то, что они узнали о человеке из своей истории.

 

 

Как математический центр:

Подобно использованию Learning Journey в центре чтения, ученики также могут использовать рассказы в математическом центре!

Вы можете иметь несколько историй, нацеленных на математические концепции, соответствующие вашей возрастной группе и академическому уровню. Отличная идея - смешать некоторые темы, которые связаны с тем, что вы в настоящее время преподаете по математике, и некоторые из предыдущих уроков - упражнения с подкреплением всегда являются отличным способом укрепить центры и помочь студентам практиковать новые и ранее изученные навыки!

Учащиеся могут читать истории, а затем, используя контекст истории, они могут ответить на математические вопросы, встроенные в эту историю. Затем ваши ученики могут поделиться друг с другом, в чем заключалась проблема в рассказе, как они ее решили и почему это было важно для человека в рассказе.

 

Затем, чтобы научить эмпатии и установить связь между человеком в истории, математикой, которую он делает, и своей собственной жизнью, попросите их поделиться или записать на листе бумаги, как они могли бы использовать математику аналогичным образом в своей жизни. Это может быть хорошей идеей, чтобы студенты могли засечь время.selне отвлекаясь, чтобы у всех в группе была возможность поделиться.

 

 

Создайте еженедельную «тему», чтобы научить эмпатии

Оценка времени: 10-15 минут

Вы можете выбрать одно обучающее путешествие и распределить его на неделю, чтобы иметь темы, которые связаны с историей, например «Благодарность», «Сочувствие» или «Сострадание». Распространение истории на несколько дней позволяет учащимся больше времени подумать над тем, что они узнали из рассказа, видео и обсуждений в классе.

Один из способов распространить это - следовать расписанию, которое поможет вам и вашим ученикам запомнить, какой это «день». Если сегодня день видео, а вы не смотрите видео, ваши ученики (как вы это хорошо знаете) наверняка спросят вас, почему! 

 

 

Понедельник - Тематический день интро и видео

Начните тему недели, сказав что-нибудь вроде: «На этой неделе мы будем говорить и практиковать сочувствие». Приготовьте лист диаграммной бумаги, чтобы записать начальные ответы на наводящие вопросы, например: «Что это слово означает для вас? Когда люди проявляют сочувствие? Почему важно сочувствие? Как ты думаешь, сможешь научиться сочувствию? » (Подобные подсказки с вопросами также включены в сопроводительные планы уроков.) Затем просмотрите видео и попросите учащихся записать любые вопросы, которые им предстоит обсудить в школе в среду.

 

 

Среда - День чтения рассказов

Повторите основную тему урока понедельника и подчеркните, что означает и выглядит Эмпатия или эта конкретная тема. Затем предложите учащимся поделиться некоторыми из своих вопросов, заданных в понедельник после просмотра видео. Запишите общие тематические вопросы (которые задавали несколько учащихся) на другом листе бумаги. Прочитайте рассказ всем классом.

Если студенты видят ответ на вопрос, который они задали во время чтения, пусть они сделают знак или поднимут руку и поделятся. Прочитайте историю всей группой, а также ответьте на вопросы для обсуждения, встроенные в историю. Свяжите историю с темой недели и обсудите с классом, что они узнали и как они могут применить это в своей жизни.

 

 
Пятница - Обсуди и поразмышляй

Практикуйте реальную математику и выполняйте упражнения на размышления. Потратив несколько дней на знакомство с персонажем истории, ученики готовы решать некоторые математические задачи! Вернитесь к рассказу и просмотрите все ключевые детали, которые они узнали, а затем предложите учащимся работать самостоятельно или в группах, чтобы решить реальные математические задачи, включенные в рассказ.

Просмотрите ответы всей группой и обсудите, как решение математической задачи полезно для человека в истории, а затем свяжите ее с тем, как она связана с их собственной жизнью! Завершите неделю, выполнив задание на размышление, предложенное в конце рассказа, или придумайте свое собственное!

 

 

 

Учите эмпатии во время закрытия круга

Оценка времени: 10-15 минут

Как и в случае с утренними собраниями, вы можете сделать так, чтобы ваши ученики покидали ваш класс воодушевленными и воодушевленными. В течение последних 10–15 минут учебного дня попросите их собраться вместе, чтобы развить сочувствие и узнать о человеке из другого места в мире. Вы можете заранее решить, какое видео смотреть, или вовлечь студентов в процесс принятия решения, позволив им проголосовать за регион мира, на котором они сосредоточатся!

Посмотрите видео со своим классом и используйте подсказки для обсуждения в плане урока, чтобы поговорить о различных аспектах жизни этого человека и о том, как это связано с собственной жизнью ваших учеников. Поощряйте их выполнять задание на размышление дома и принести его на следующее утро, чтобы поделиться им на утреннем собрании (или в другое время!).

 

 

Учите эмпатии в рамках любого основного предмета (даже математики!)

Оценка времени: 30-45 минут

Наш подход включает объединение нескольких стандартов в один урок, поэтому, если вы хотите использовать учебное путешествие в рамках блока изучения основного предмета, вы можете легко это сделать! Выровненные математические задачи Common Core включены в каждый рассказ и каждый урок, что упрощает использование в вашем математическом блоке. Поскольку истории происходят по всему миру и имеют темы, затрагивающие такие вопросы, как чистая вода, возобновляемые источники энергии и здоровье, вы также можете использовать их во время своих социальных или научных блоков.

 

 

 

Существует бесчисленное множество способов легко интегрировать и обучать эмпатии в течение учебного дня, недели или месяца!

 

Если вы использовали учебную программу по эмпатии другим творческим способом, Поделись, пожалуйста! Давайте вдохновим педагогов и родителей, стремящихся научить эмпатии в школе и дома!

5 способов научить сочувствию в школе и дома

учить эмпатии в школе и на дому социально-эмоциональное обучение

Ресурс для обучения эмпатии в школе и дома:

Попробуйте этот план урока на преодоление разрыва в эмпатии! Учите эмпатии в школе и дома с помощью историй со всего мира.

 

Дети в лучшем мире учатся вместе Better World Ed. Better World Edобучение с помощью видео без слов и человеческих историй. Общее человечество. Гуманизируйте обучение. Учите эмпатии в школе и дома.

Pin It на Pinterest

Поделиться