ранние эксперименты по лучшему мировому устойчивому путешествию

В 2010 году я потратил год на обучение в колледже, чтобы поэкспериментировать с программой социального предпринимательства в моей бывшей школе K-12. Студентам нравилось обучение и концепции, но программа была неустойчивой, и ее определенно нельзя было воспроизвести. В то время учебная программа представляла собой изложение того, что мы делали на уровне колледжа, где я изучал социальное предпринимательство, культурную антропологию, а также некоторое сочетание международных отношений и образования.

• Глубокое взаимодействие: То, что мы курировали, было в основном видеоконтентом из тематических исследований социальных предприятий. У них не было наивысшей производственной ценности, но, что более важно, они не были людьми, и они не были предназначены для использования в классе. Это не были сказки. Я видел, как несколько студентов, которые были больше всего увлечены социальными изменениями, засыпали во время некоторых видео. В видео было слишком много разговоров. Нет вау фактора. Никакого волшебного искрения. Это не было чем-то, что можно было бы использовать в раннем возрасте, и это не было чем-то, что можно было адаптировать для учащихся, которые еще не были глубоко увлечены этой темой.

• Академическая интеграция: Учителя не могли использовать этот контент. Для нашей группы это был взрыв, но другие учителя не смогли присоединиться к нему. В конце концов, у них был настоящий академический предмет для преподавания. «Каким образом сельское хозяйство в Индии или чистая вода в Южной Африке впишутся в урок математики?» Как учитель будет использовать этот тщательно подобранный контент каждый день? Где можно SEL а ученые интегрируются через контент? Через рассказ?

• Случайное назначение: Если мы хотим более чуткий, сострадательный, красивый и лучший мир, мы должны слушать и искать понимания во всех аспектах нашей жизни и обучения. Контент, который мы курировали, был важен, но он также давал очень конкретное повествование очень познавательным и довольно предписывающим образом (что, к сожалению, часто случается с очень многими образовательными видео). Мы хотели поощрять глубокое удивление и желание понимания, а не «знания». Любопытство перед суждением. Чувство и мышление, основанные на сердце. Мы хотели (и всегда хотим) уйти от этого случайное предписание к намеренно прописывая глубокое любопытство и стремление к пониманию.

попытки курировать контент и истории

Посередине гораздо больше историй - например, наша команда собирает средства, создавая рынок для товаров, полученных из социально, экологически и этически ответственных источников, и selИспользование волшебных печенья, наполненных молочным путем, для сбора средств - но это уже другой набор сообщений.

2014

Я переехал в Индию с этим глубоким чувством, почти с призванием: «Мы должны сделать такую ​​учебную программу чем-то, что могло бы работать для кого угодно и где угодно. Единственный способ узнать, что мы делаем, - это протестировать контент в очень разных средах. Лично."

Многие говорили мне, что я чокнутый. Я очень привык это слышать, и это происходит до сих пор. У меня также очень аллергия на древесные орехи, поэтому я немного хихикаю каждый раз, когда слышу это. Я тоже сейчас хихикаю. Может быть, ты тоже сейчас.

Тем летом мы начали с создания так называемых контентных модулей (так or это, хотя на нашей первой ранней платформе и с другой атмосферой). В колледже мы всегда задавали этот вопрос: «Почему до сих пор нужно было начать изучать мир таким более глубоким, структурированным, ориентированным на социальные изменения способом !?». Эти тщательно отобранные модули контента были нашей попыткой начать готовить концепции K-12. Лучшая мировая история готова. Контент, который может работать в любой учебной среде, особенно для младшего возраста.

Отобранные видео с нашими собственными идеями для планов уроков, идей для обсуждения, письменных упражнений и многого другого. Мы курировали, потому что не хотели изобретать велосипед и думали, что так много людей создают контент - давайте просто хорошо его курируем. Давайте найдем там лучшие мировые истории.

Мы начали экспериментировать во всех классах с разными учителями. Это было потрясающе, потому что мы были такими крошечными, что могли сосредоточиться на одном учителе за раз и действительно глубоко слушать и учиться. Когда учителя и дети пробовали что-то, мы получили отзывы, отредактировали новую правку и попробовали снова. Вновь и вновь. Иногда во время занятий.

В конце концов это привело к созданию всевозможных планов уроков. В конце концов мы нашли одностраничные планы уроков: короткие планы уроков, которые служили руководством по использованию различных частей модулей в повседневном обучении в классе, не будучи обременительным занятием для их чтения. Что-нибудь, что можно прочитать за утренней чашкой чая или кофе.

моменты лучшей мировой истории магии

Однажды учитель рассказал, что их ученикам было очень интересно узнать о людях из истории, которую они увидели.

«Абхи, а как насчет истории фермера? Приятно узнать об организации и более широких темах, но как насчет людей? Как мы можем узнать о них? »

Какая волшебная обратная связь. Это вызвало у меня глубокий отклик, потому что это тоже самое главное для нас. Это то, что принесло смысл нашему обучению: возможность жить и учиться вместе с людьми в нашем сообществе и во всем мире. 

Тематические исследования в классе были очень полезны для нашего познавательного понимания, но настоящая страсть, связь и желание учиться больше пришли, когда мы узнали через реальные истории людей. Мы уже довольно давно пытались найти контент для подобного кураторства. Если хотите, лучшие мировые истории.

Мы также недавно провели небольшой эксперимент в одном из наших контентных модулей, который называется «вызов эмпатии». Поэтому мы создали и поделились с учителями еще несколькими вымышленными историями, «основанными на реальных людях», чтобы посмотреть, может ли это принести больше смысла в обучение учащихся. Благодаря содержательному содержанию рассказа.

Они сразу же стали хитом. Это был действительно первый раз, когда мы получили постоянную обратную связь «ДА». Мы вырастили набор вымышленных историй, которые пытались пробовать учителя, и отзывы всегда были очень вдохновляющими. И это было очень весело для классов, потому что в рассказы были вплетены задачи по математике и грамотности. Теперь ученики могли практиковать «математику реального мира», и учителям нравилось, что ученики могли открывать для себя математику в процессе. Органичным, цельным сюжетом. Не по принуждению. 

создание оригинального сюжетного контента

Мы катались, слушали и учились. Отзывы продолжали поступать по мере того, как мы копались. Вот что началось дальше:

Как мы можем сделать видео более интересными? Эти написанные истории классные, но можем ли мы сделать то же самое с видео?

А как насчет реальных историй? Мол, реальных людей, которых представляют эти истории?

Наши ученики не понимают слов в отобранном видеоконтенте. Человек говорит слишком много или слишком быстро. Что мы можем сделать по этому поводу?

Уф. Уроки 2010 года и весь колледж начали быстро возвращаться. Нам нужно было найти способ сделать все это более реальным. И мы просто не могли найти такого рода рассказы, особенно те, которые были созданы для классной комнаты. Мы собирались их сделать. Каким-то образом.

Так мы и сделали. В конце концов - поговорив с десятками рассказчиков - мы встретили видеооператора, достаточно сумасшедшего (Оди потрясающий), чтобы попытаться выполнить это задание. Сюжетное задание по сути было:

«Мы собираемся создавать человеческие повествования. Но без слов. Без повествования. Не разговаривать. Просто контент, полный визуальных эффектов и звука. Мы хотим разжечь любопытство, связь, сострадание и желание понимания, и мы не хотим указывать детям, что им думать. Мы хотим помочь им почувствовать. Испытать. Мы хотим, чтобы глубокие разговоры начинались и исходили из сердца, а не из головы ».

Потом пришел первый Better World Ed история, Я Гани.

Я плакал, когда впервые посмотрел финальную версию сюжета, потягивая чай в Пуне, и до сих пор иногда делаю это сейчас. Магия: учителя тоже. И еще около 80 преподавателей и создателей контента, которых мы показали. Мы соединили его видео с тремя историями и тремя созданными нами планами уроков. Все время, пока команда занималась раскадровкой и созданием, мы использовали свое этнографическое мышление. Мы часто разговаривали примерно так:

Это должна была быть настоящая история. Не может быть написано по сценарию. Должны быть актуальные данные и реальные моменты из его жизни. Должны быть реальные вопросы. Должен быть значимым. Должен быть не только реальным, но и реальным. Правдивая история о лучшем мире.

Это должен быть способ для людей - как один из наших пионеров в области образования Сью Тотаро говорит сегодня - «иди рядом» с человеком. Чтобы действительно установить связь на более глубоком эмоциональном уровне. Это должно быть содержание, которое действительно может открыть наши сердца и умы для нашихselves, друг другу и нашему окружению. Это помогает нам двигаться от головы к сердцу. Сказка. Настоящая красивая история.

а потом было 45 лучших мировых историй

Отзыв об этом история Гани хорошо сплелись вместе в видение большой картины: можно создать мир, в котором мы все будем практиковать сочувствие, критическое мышление, любопытство, творчество, сотрудничество, понимание и другую важную магию с очень раннего возраста, каждый божий день и везде.

Можно создать сюжетный контент для лучшего мира, который вдохновляет такого рода желание и глубокую приверженность изучению нашегоselves, друг друга и наш мир таким образом, чтобы мы добивались положительных изменений, когда наши сердца и голова руководили нами вместе.

Между I Am Ghani в 2015 и марте 2018 мы создали 45 (ish) видео в сочетании с 3-4 рассказами и планами уроков каждый. Мы выучили ТОННУ или две, мы задавали бесконечные вопросы, мы повторяли, мы пили чай, мы играли в футбол (футбол) в нашей квартире, мы работали на спальных автобусах всю ночь, мы учились у множества учителей и студентов, и мы работали с разными людьми. рассказчики мирового уровня и поистине потрясающие писатели.

Люди, которых мы собрали вместе, постоянно учатся на протяжении всей жизни - люди, которые действительно просто хотели создать максимально полезный, вдохновляющий и удивительный сюжет.

Потому что… дети. Молодежь!

молодежь - это будущее. И мы лучший выбор, чтобы действительно направить всех нас к лучшему миру. К лучшему рассказу. Они заслуживают самого лучшего. Итак, мы налилиselденьги и деньги наших жертвователей на создание лучших вещей, которые мы только можем себе представить. Сегодня я нашел эту записку на свойself тогда:

Достаточно с мыслью, что мы должны сделать содержание рассказов более дешевым и эффективным для классных комнат. Что мы должны ставить эффективность выше качества. Здесь мы говорим о людях. Маленькие. Впечатлительные. Людей, которые весь день завалены «мусором» высокой производственной ценности (возможно).

Нам нужно ПОКАЗАТЬ молодым людям, что существует прекрасный мир возможностей и что мы можем объединиться, чтобы проложить новый путь вперед. Нам нужно сделать УДИВИТЕЛЬНО лучший мировой сюжетный контент, который заставит их сидеть на краю школьных занятий и с нетерпением ждать обсуждения за обеденным столом дома. Вдохновляя родителей погрузиться в этот вид обучения, и вдохновляя всех нас распутывать узлы внутри и между нами, чтобы найти лучший путь вперед.

Это огонь, который мы должны зажечь в человечестве, и если и когда мы это сделаем, эта молодежь приведет нас в мир, о котором мы все мечтаем глубоко внутри нас - далеко за пределами нашего когнитивного сознания. Молодежь приведет нас в мир, в котором наши социальные структуры изменяются и переплетаются, чтобы сделать возможными прекрасные изменения, где, как мы думали, может существовать только медлительная бюрократия. Когда мы все чувствуем и соединяемся с нашими сердцами и нашими головами, мы делаем все возможное.

и создание лучших мировых историй стоит денег

С 2014 года по настоящее время (на момент написания) мы собрали около 250 тысяч средств, пытаясь реализовать все вышеперечисленное и многое другое. Это огромные деньги (и мы искренне благодарны всем за поддержку). Хотя это также не так уж и много, когда вы уменьшаете масштаб и думаете о создании 45 высококачественных видео и целого ряда историй и уроков в 10+ странах в течение 4 лет с привлечением и обучением более чем 1000 учителей. Мы создали модули, планы уроков, рассказы, видеоролики и видеоролики, демонстрирующие классы в действии. Все оригинальное, и все с множеством точек зрения и типов людей, вкладывающих свою энергию и любовь.

Почему: мы хотели сделать Better World Edсодержание рассказа «бесплатно навсегда» .. с тех пор, ну .. навсегда.

Лично мне бы очень понравилось, если бы мы могли оставить этот рассказ бесплатным для всех на всю жизнь. Мое сердце говорит, что это правильно. Я считаю, что образование является фундаментальной потребностью и желанием человека, и когда образование действительно чистое, это не только право, но и то, что должно быть абсолютно бесплатным, чтобы любой мог получить доступ к тому, что помогает нам глубоко открыть наши сердца и умы. Когда-нибудь, я действительно надеюсь, что это возможно для Better World Ed.

Но на этом пути мне приходилось жестко проверять реальность. В тот момент мы с нами часто думали, что эти вещи были забавными и даже волшебными, помимо стресса, который они добавляли нам (я потерял большую часть своих волос за последние 4 года). Хотя это, очевидно, не является устойчивым и, очевидно, не лучший способ для нас сделать нашу работу лучше и внести свой вклад в selвес и наш потенциал.

И для того, чтобы это видение стало возможным, потребуется гораздо больше историй, гораздо больше классных комнат, взаимодействующих с этим контентом, и так много других аспектов нашего веб-сайта. И гораздо больше глубины, широты и качества обновления контента.

Это не просто маркетинговая фраза, которую мы используем, когда говорим в молодости, каждый день и везде. Мы считаем эти три уровня важными для того, чтобы действительно сделать это движение настолько глубоким и широким, насколько мы считаем возможным.

Проще говоря, нам необходимо неуклонно выходить за рамки тех проблем, которые мы пережили в прошлом. Примеры (короткие версии длинных рассказов):

Этот список можно продолжить. Это продолжается довольно долго. Уф. Если вам когда-нибудь интересно узнать о том, что происходит за кулисами нашего прошлого, или вы хотите поделиться своим опытом, свяжитесь с нами в любое время. Это невероятно весело, и я предан своему делу, хотя это было невероятно сложно и все еще остается сложной задачей. Общение по таким проблемам всегда полезно и очень важно для меня. И я разделяю все это с признанием того, что у меня была серьезная привилегия даже иметь возможность совершать такие прыжки и жить так.

деньги - необходимое топливо для этого движения.

Когда мне было 20, я написал бизнес-план по сбору 3.1 миллиона долларов на строительство центра социального предпринимательства в моей бывшей школе K-12. Я собирался бросить учебу и построить удивительное сообщество для социального предпринимательства на уровне K-12 в моей школе и в Буффало.

Денег не собирали. Собрать деньги сложно. Это оставалось тяжелым на протяжении многих лет. Я не умею просить денег за то, что не очень осязаемо и легко понять. я любил selling chocolate, потому что вы собираетесь съесть то, за что только что вручили нам деньги. Но спонсору трудно доверять молодой и неопытной команде в реализации видения, которое действительно очень сложно реализовать. Им нужно видеть, что мы преданы делу, мы никуда не денемся, мы до смешного настойчивы и просто не откажемся от этого, несмотря ни на что.

Также сложно собрать деньги, которые мы любим.

Что это обозначает? Часто деньги управляют людьми и вещами. Управляет сюжетом и содержанием. Мы хотим знать, что деньги, которые мы собираем, предназначены именно для той работы, которую мы делаем, и того, чему мы учимся учителям, родителям, детям и школам. Это важно для сюжета. Мы не хотим найти своюselКогда-нибудь все в миссии дрейфует, создавая другой контент или сосредотачиваясь на каких-то сторонних программах, или тайно рекламируя какую-нибудь крупную компанию selling X, потому что это часть сделки, которую мы заключили, чтобы получить доступ к некоему источнику грантового финансирования.

Мы хотим оставаться верными своей миссии и сосредоточенными. Короче говоря, мы хотим сосредоточиться на потребностях учителей и студентов, а не на спонсоров. Когда эти вещи совпадают, это прекрасно. Мы благодарны за то, что финансирование, которое мы собрали на сегодняшний день, поступило от людей, которые очень привязаны к тому, что мы делаем, - людей, которые доверяют нашей заботе об обучении и адаптации по мере нашего роста.

Не собирая деньги в последние годы так, как мы мечтали для Better World Ed, мое мышление все больше и больше сдвигалось к тому, «сколько крутого мы можем сделать с ограниченным объемом финансирования !?»

Так продолжалось до марта 2018 года. Мы узнали тонну, которую не узнали бы, если бы не отказались от нее, и за эти годы у нас было более 1000 учителей, которые подписались на использование материалов рассказов. Все это было бесплатным сюжетом, и у нас были замечательные спонсоры, спонсирующие нашу жизнь, полеты и еду, чтобы создавать все эти истории и учиться с учителями. Это было действительно красиво.

это движение опирается на МЫ. поэтому чем больше денег поступает от МЫ, тем лучше. более мощный сюжетный контент, который мы можем создать.

Несколько наставников, советников и коллег говорили мне на протяжении многих лет (каждый раздел перефразирован из моих заметок):

абхи, я мечтаю об этом, чтобы когда-нибудь учителя и школы мира с глобальным мышлением не только использовали и полюбили эти вещи, но и поддержали вас. Вместе с вами - до учителей и молодежи во всех уголках мира. Если у вас есть люди, которые откладывают свои деньги, особенно в профессии, где им сильно недоплачивают, это заявление всему миру, что Better World EdУченые хотят видеть изменения в образовании. Что они верят в это.

Школы и учителя, участвующие в использовании этого материала, также заставят вас сосредоточиться и подотчетно. Это дает вам новый уровень внимания. Вы можете сосредоточиться на нуждах тех, кто вам дорог, особенно потому, что их деньги теперь лежат на столе. Вам не нужно летать, встречаясь с потенциальными донорами, и беспокоиться о том, попытается ли кто-нибудь из них увести это от того, что вы изучаете, - это ключевое направление. Вы можете оставаться сосредоточенным на создании лучшего мирового сюжета.

Вы можете сосредоточить свои усилия на создании продукта мечты - более качественный сюжет, больше вариаций контента, мобильный опыт, переплетение лучших мировых историй с действительно интересным пользовательским интерфейсом. Все - не просто таблица историй, которая увеличивается на несколько историй в год. Вы действительно сможете построить это вместе с учителями, учениками и школами, которые вам небезразличны. Вы можете создать то, что действительно увлекает детей в школе и за ее пределами ... каждый день выигрывать у них время. И вы можете действовать быстро, не тратя время на сбор средств от людей, которые, возможно, на самом деле не понимают, чего на самом деле хотят классы (удивительные лучшие мировые истории). И если вы встретите тех спонсоров, которые видят это видение, даже лучше! 

После долгого кипячения и большого обучения (и огромного сопротивления с моей стороны!) Этот совет превратился в нашу модель. В апреле 2018 года мы опробовали ценообразование и продолжали повторять, как мы будем создавать планы, соответствующие нашим ценностям.

Эта итерация живет здесь, и мы всегда любим отзывы. Мы больше заинтересованы в том, чтобы у каждого класса был доступ, чем в конкретной точной структуре ценообразования. (Да, мы готовы предоставить огромные скидки в зависимости от ситуации, когда кто-то регистрируется. Свяжитесь с нами, если вам интересно.)

Когда мы запускаем наш новый продукт (он будет намного круче, чем то, что вы увидите сейчас) в апреле / ​​мае 2019 г. (обновление в мае: оно запущено сейчас, и вы сейчас находитесь на новой платформе, когда читаете это!), это будет из-за и благодаря учителям и школам, платящим за использование этого контента. Мы уже видим плоды советов наших консультантов (особая благодарность Джордану Кассалоу за его усердие).

И чем больше учителей, школ и родителей вносят свой вклад, тем больше мы можем сделать. И мы имеем в виду МЫ, а не несколько человек в комнате, создающих для вас лучший мировой сюжет. МЫ означает, что вы можете делиться своими взглядами, мечтами, отзывами, и наша команда учитывает все это, чтобы попытаться сделать наиболее полезный контент высококачественным и эффективным способом. Это означает, что МЫ должны учиться в классах, узнавать, что хорошо работает, что нужно улучшить, и как мы можем итерировать, чтобы осмысленно охватить все больше и больше классных комнат с все более интересным контентом.

Содержание и опыт на BetterWorldEd.org сегодня это еще только 5% от того, что мы хотим сделать. Мы действительно только начинаем.

Действительно. Эта миссия масштабна, поэтому мы будем идти шаг за шагом вместе, вместо того, чтобы пытаться взяться за все сразу.

Последний мы уже пробовали. Это сложно и довольно контрпродуктивно для нашей миссии: обучение в процессе — это то, что помогает нам сделать эти истории настолько хорошими, насколько это возможно.

МЫ работаем над созданием мира, в котором миллионы учащихся, преподавателей и родителей смогут познакомиться с мощным повествовательным содержанием, которое неразрывно объединяет академическое обучение с социальным эмоциональным обучением (SEL) - через глобальное погружение в различные культуры. Представьте себе небольшие куски нашего контента, сплетенные вместе, которые помогают учащимся узнать прямую связь между практическими проблемами их фракций и проблемами и мечтами фермера.

Представьте себе опыт повествования там, где вы находитесь возможность искать «дроби», просматривая список потрясающих видео, фотографий и текстовых задач, которые относятся к реальному миру и даже более высокого качества, а затем выбирая, продолжать ли изучать эту страну, тему или академическую концепцию или перейти к другой через другую историю в другая часть мира.

Бесконечный опыт обучения, который объединяет классы по всему миру - увеличивая и уменьшая масштабные темы (например, темы социальной справедливости и «ЦУР») и рассказы людей. Все это осуществляется в течение нескольких минут или часов, онлайн или офлайн, и согласовано с учебной программой, подходом, языком и возрастом / уровнем обучения каждого конкретного пользователя в веб-интерфейсе и мобильном приложении, которым может руководить преподаватель или ученик.

Где можно сделать плейлист для всего, что вам нужно преподавать, выбирая страны и темы, на которых вы хотите сосредоточиться в пути. Это как Spotify и Netflix для SEL и образование - чтобы дети могли узнавать глубоко значимые истории, когда они захотят.

Представьте себе мир, в котором молодежь растет, научившись видеть все человеческие жизни одинаково прекрасными и важными. Там, где вся молодежь растет увлеченной, вдохновленной и любопытной, учится изменять наш мир к лучшему. С глобальной, социальной и эмоциональной осведомленностью, направленной на их локальное и глобальное участие Научиться быть любящим и добрым - начиная еще с математики. Благодаря мощному сюжетному содержанию.

Обучение изменению мира не может быть просто «дополнительным кредитным проектом» для студента. Мы должны вплетать практики сочувствия, глобального взаимопонимания и гражданской активности в самое сердце молодежи: школу. В молодости, каждый день и везде. По мере того, как мы раскрываем это через лучшие мировые истории, возможности для широкомасштабных системных изменений, о которых мы мечтаем, безграничны.

Обладая непредвзятостью и открытыми, объединенными сердцами, мы можем вместе создать невероятно красивую историю нашего мира. Лучшая мировая история.

в лучший мир,

абхи

И еще одна причина, по которой мы устанавливаем цены и подход Be WE к дизайну контента нашей истории и улучшению работы в области устойчивого развития в мире:

Вместе мы можем помочь молодежи выполнить совет Лао-цзы: «Лидер лучше всего, когда люди почти не знают, что он существует, когда его работа сделана, его цель достигнута, они скажут: мы сделали это, нашиselвес »

МЫ это получили, люди.