Доктор Тони Вагнер присоединяется к Better World Ed Настольные

Тони Вагнер sel социальное эмоциональное обучение на дому школьный учитель родитель

Доктор Тони Вагнер является всемирно признанным педагогом и учеником на протяжении всей жизни. Тони Вагнер глубоко верит в Better World Edуникальный подход, и мы стремимся донести эту учебную программу до педагогов, учащихся, школ, школьных округов и родителей по всему миру.

 

Послушайте, как Тони Вагнер делится своей точкой зрения (см. здесь):

 

«Я очень рад присоединиться к Правлению одной из самых творческих и инновационных образовательных организаций, которые я видел. Better World Ed открывает новые возможности, помогая учителям обучать учащихся основным навыкам 21 века, одновременно развивая их способность к сочувствию и состраданию, при этом практикуя грамотность и счет на всеобъемлющей и глобальной основе. В моих мемуарах Учиться наизусть, Я разделяю важность того, чтобы мы привлекали сердце, разум и душу каждого учащегося к искренней любви к обучению на протяжении всей жизни. Better World Ed создает учебную программу, чтобы помочь учащимся делать это - невзирая на границы и различия ». 

Категории

Статьи, BeWE Learning Journey

 

 

 

 

 

Теги

Обучение в 21 веке, творчество, SEL, Социальное эмоциональное обучение, Тони Вагнер

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрите связанные статьи и ресурсы

Тони Вагнер голос по выбору сообщества sel социальное эмоциональное обучение книги по навыкам 21 века грамотность математика

Доктор Тони Вагнер присоединяется к Better World Ed Настольные

Тони Вагнер голос по выбору сообщества sel социальное эмоциональное обучение книги по навыкам 21 века грамотность математика

В то время как по всей стране бушуют дебаты о том, открывать ли школы, слишком легко упускают из виду один важный факт: наша молодежь растет во время глубокого кризиса. Независимо от того, какую форму принимает возвращение в школу, мы должны подумать, как взрослые могут лучше всего поддержать молодых людей, которые чувствуют, что их мир и будущее рушатся.

 

Достигнув совершеннолетия в 1960-х годах, я кое-что знаю о взрослении во время кризиса. Для моего поколения неминуемой угрозой ядерного холокоста были наш covid-19 и наше изменение климата; у нас не было никакого доверия к «учениям утки и прикрытия», которые должны были сделать нас прививкой от сжигания и предотвратить то, что, как мы знали, станет концом жизни на Земле.

 

Затем были вечерние выпуски новостей, показывающие избиение и отравление газом мирных демонстрантов, а также убийство лидера гражданских прав Мартина Лютера Кинга-младшего с огненными пожарами, которые последовали в десятках городов. Война во Вьетнаме вызвала ожесточенные дебаты в семьях, общинах и Конгрессе, все более ожесточенные уличные протесты. А гибель четырех студентов колледжа Кентского государственного университета, совершенная Национальной гвардией Огайо в 1970 году, вызвала забастовки студентов, в результате которых были закрыты сотни колледжей и университетов.

 

Написание мемуаров недавно дало мне возможность поразмышлять о том, в чем я больше всего нуждался в то время моей жизни. Три вещи, которые я искал, совпадают с тем, в чем больше всего нуждаются наши подростки сегодня: чувство общности, некоторый выбор в том, что я узнал, и возможности выразить свои страхи, надежды и мечты.

 

Сообщество.

 

Во-первых, мне нужно было поговорить с другими людьми, которые могли бы помочь мне разобраться в том, что происходило вокруг меня, и которые разделяли мои идеалы более справедливого и мирного общества. Поскольку в моей жизни не хватает взрослых, готовых слушать, я стремился к сообществу, присоединившись к студенческой группе по защите гражданских прав - во многом так же, как многие молодые люди сегодня участвуют в движении Black Lives Matter или группах, которые протестуют против изменения климата или контроля над оружием. Родители и учителя должны поощрять молодых людей говорить о том, что они видят и чувствовать, и заверить их, что они не одиноки в своих страхах и чаяниях.

 

Выбор того, чему учатся студенты.

 

Как началась холодная война? Почему возникла сегрегация и предрассудки? И правда ли, что война во Вьетнаме представляла собой необходимую позицию против коммунистической агрессии? Это были всепоглощающие вопросы моего поколения, и то, что нас просили выучить в школе, казалось неуместным.

 

В результате многие из нас просто бросили колледж или даже среднюю школу — и я среди них — и искали альтернативные школы, где мы могли бы исследовать вопросы, которые имели для нас наибольшее значение. Сегодня родители и учителя должны предоставить молодежи время для изучения насущных проблем нашей эпохи. Благодаря коучингу молодые люди, занимающиеся этим, научатся, как и я, задавать правильные вопросы и оттачивать навыки критического мышления.

 

Голос.

 

Такое обучение должно быть выражено так, чтобы быть полностью интегрированным и последовательным. Учащимся нужна возможность написать о своих чувствах, обосновать свою точку зрения, посмотреть, как другие реагируют, а затем пересмотреть свою работу. Наше поколение изобрело «обучения» — места, где мы могли проверить свои идеи и услышать другие точки зрения.

 

 

Мы также издавали альтернативные газеты и журналы, где могли отточить свои писательские навыки. Я опубликовал свои первые эссе в возрасте 21 года в нескольких таких изданиях. Видя мои мысли на печатной странице, я подтверждал правильность своих рассуждений и глубоко мотивировал продолжать развивать свои навыки письма. Сегодня учащиеся нуждаются в таких же возможностях, и сочувствующие взрослые могут поощрять учеников писать о том, что они чувствуют и думают, и помогать им находить выходы для выражения своего мнения в школьных газетах и ​​в Интернете.

 

 

Сообщество, выбор в обучении и голос - это инструменты, которые позволяют молодым людям начать понимать и находить цель в мире, который, казалось, сошел с ума. Все три могут быть усилены заботой взрослых, которые с сочувствием слушают и поддерживают то, что наша молодежь больше всего хочет и в чем нуждается сегодня.

 

 

Присоединяется автор образования Тони Вагнера Better World Ed Глобальный совет по социально-эмоциональному обучению

 

 

Доктор Тони Вагнер является всемирно признанным педагогом на протяжении всей жизни. Тони Вагнер глубоко верит в Better World Edинклюзивный, гуманизирующий и глобальный подход к образованию, и мы стремимся донести эту учебную программу до педагогов, учащихся и родителей во всем мире. Тони Вагнер присоединился к Better World Ed Доска в 2021 году.

 

Тони Вагнер Better World Ed Член Консультативного Совета

Доктор Тони Вагнер присоединяется к Better World Ed Настольные

Тони Вагнер голос по выбору сообщества sel социальное эмоциональное обучение книги по навыкам 21 века грамотность математика

Узнайте больше о докторе Тони Вагнере и его работе здесь.

 

Тони Вагнер долгое время был советником и недавно вошел в состав Совета директоров. Better World Ed.

 

Тони Вагнер изначально поделился этой статьей здесь, в Washington Post. Мы повторно поделились этим сочинением Тони Вагнера с его разрешения.

Присоединяется автор образования Тони Вагнера Better World Ed Глобальный совет по социально-эмоциональному обучению

 

Доктор Тони Вагнер также является автором Создание новаторов, мощная книга для всех в сфере образования.

 

Чтобы узнать больше о том, почему Тони увлечен Better World Ed, вы можете наслаждаться просмотром этот документальный фильм показывая точки зрения Тони, а также точки зрения преподавателей и студентов со всего мира. 

Pin It на Pinterest

Поделиться