Uma unidade de ensino doméstico e escolar BetterWorldEd.org

Aprendendo sobre o coronavírus na escola e para o ensino doméstico

Intro

Coronavirus Academic Learning Integration escola coronavírus

Para todos os educadores, alunos, pais e humanos que estão aprendendo sobre o Coronavírus na escola ou em casa:

 

Estamos vivendo uma situação desafiadora em todo o mundo. Esta Unidade Acadêmica do Coronavirus existe para ser um recurso de aprendizagem, um centro de aprendizagem e um lugar onde podemos continuar a amar aprender sobre self, outros e nosso mundo.

 

E onde podemos aprender a amar self, outros e nosso mundo - especialmente nestes tempos difíceis para toda a humanidade. É um tipo de tempo (lavado com sabão) no convés agora. Um momento para sermos NÓS, ousadamente.

 

Nossa equipe está aqui com você (virtualmente) e para você. Se você ou um ente querido deseja ou precisa de ajuda, Crisis Text Line está aqui para você.

 

com um abraço virtual socialmente distanciado,

os Better World Ed amigos

 

 

Nota: esta unidade contém links para Learning Journeys de BetterWorldEd.org. Algumas dessas histórias precisam de associação. Se você já for membro, procure as seções de texto em verde na unidade. Se você ainda não é, use o código COVID-19 para 50% de desconto em planos de acesso total. A versão totalmente gratuita desta unidade é Aqui.

O que é o Coronavírus (COVID-19)? Por que é importante saber mais sobre esse vírus? O que podemos fazer para impedir a propagação deste vírus? Quais são as percepções, preconceitos e julgamentos sobre o Coronavirus que existem no mundo hoje?

 

 

Quais são as coisas que tornam este vírus único? Como podemos praticar a compaixão, a empatia, o pensamento crítico e a curiosidade antes do julgamento durante este período desafiador? Como podemos nos distanciar fisicamente sem distanciar nossoselves emocionalmente um do outro? Os abraços virtuais socialmente distantes são possíveis? (Sim!)

Como podemos transformar este momento em uma experiência de aprendizagem profunda, acionável no futuro e também em nossos momentos presentes? Onde práticas como atenção plena, meditação, empatia, gentileza e exercícios podem se encaixar na mistura? E coisas como lavar as mãos?

 

 

Como podemos fazer tudo isso de uma forma que se vincule aos objetivos que temos em nossa vida diária, sem colocar TUDO em pausa? É possível? Ainda podemos aprender matemática e alfabetização em meio a tudo o que está acontecendo em nosso mundo? (Alerta de spoiler: Sim!)

No final desta unidade ...

Coronavirus Academic Learning Integration escola coronavírus

Teremos explorado essas grandes questões e muito mais! Veremos os desafios que o Coronavirus (COVID-19) apresenta em diferentes ambientes ao redor do nosso mundo, as maneiras como os humanos estão trabalhando para enfrentar esses desafios através dos obstáculos e medos, e vamos explorar o que podemos fazer em nossas próprias vidas para nos tornarmos tão eficaz quanto possível para ir além do Coronavirus.

Introdução ao Coronavirus:

Para escola e ensino doméstico

Aprendizagem e recursos do Coronavirus (COVID-19) | Trabalhando juntos para impedir a propagação e o impacto deste vírus
Aprendizagem e recursos do Coronavirus (COVID-19) | Trabalhando juntos para impedir a propagação e o impacto deste vírus

Em primeiro lugar…

Se você estiver se sentindo mal, é muito importante saber como lidar da melhor forma com sua situação. Pela sua saúde e pela saúde das pessoas ao seu redor. Caso você esteja se perguntando como abordar algum ou todos os aspectos do caminho de doente para “com boa saúde” novamente, verifique este guia do CDC.

Entre no guia.

Aqui estão recursos importantes da Organização Mundial da Saúde (OMS)

Você tem perguntas que você e seus alunos desejam investigar conosco? Estenda a mão e podemos coordenar / heartstorm sobre isso!

Aprendizagem e recursos do Coronavirus (COVID-19) | Trabalhando juntos para impedir a propagação e o impacto deste vírus
Aprendizagem e recursos do Coronavirus (COVID-19) | Trabalhando juntos para impedir a propagação e o impacto deste vírus

Situação do novo coronavírus (COVID-19)

Esta experiência de mapa da Organização Mundial de Saúde (OMS) nos fornece uma visão visual da situação que os humanos estão enfrentando globalmente durante a pandemia do Coronavírus.

Enquanto você explora o mapa, quer conversar sobre o que “casa” pode significar em relação à localização e aos laços emocionais (enquanto também pratica adição e subtração)? Vamos aprender com Latasha nos Estados Unidos, conforme ela compartilha como nossas diferenças podem impactar nossas perspectivas!
https://betterworlded.org/histórias / latasha-on-diferenças-em-fundo-falando de casa /

Como a pandemia se espalha

Este vídeo TED-Ed de 2012 explora o que são as pandemias, sua história e como se espalham em nosso mundo hoje. Embora não seja especificamente focado no COVID-19, este vídeo é particularmente importante para termos uma melhor compreensão das doenças e pandemias. Algumas perguntas para ponderar e explorar enquanto / depois de assistir:

O que torna o Coronavírus (COVID-19) único ou diferente? O que há de semelhante nisso com as pandemias anteriores?

Afinal, por que as pandemias se espalham? Como?

Explorando a doença com curso intensivo

Escreva, discuta, reflita:

Neste vídeo do Crash Course com John Green, podemos explorar (algumas partes da) história da doença em nosso planeta. Isso pode ser uma coisa divertida e útil de se observar para explorar alguns dos tópicos que você e as pessoas ao seu redor podem pesquisar e aprofundar. Nota: observe com antecedência para decidir se isso é adequado para seus alunos. Pode ser um vídeo, dependendo do seu contexto e nível de ensino, para os educadores usarem como um guia de aprendizagem, em vez de um vídeo para apresentar aos alunos.

 

Algumas questões para refletir:

O que os humanos aprenderam com doenças e epidemias anteriores?

Quais foram algumas mudanças na maneira como os humanos viveram ao longo do tempo que podem contribuir / podem ter contribuído para o aumento da disseminação de doenças?

Algumas grandes questões para reflexão

Pense, escreva, Heartstorm, Discuta:

1. O que é Coronavírus (COVID-19)?

 

2. Que tipo de impacto COVID-19 está tendo sobre os humanos em nosso planeta, na escola e em casa? 

 

3. Qual é o impacto que COVID-19 teve sobre você e as pessoas próximas a você na escola ou em casa?

4. Há maneiras de as pessoas ao seu redor serem de apoio para você? Existem maneiras de apoiar os outros?

 

5. Quais são as maneiras pelas quais todos nós podemos trabalhar juntos para impedir a disseminação e mitigar o impacto negativo do Coronavírus (COVID-19) na escola e em casa?

 

6. O que estamos curiosos e ansiosos para aprender mais sobre o Coronavírus (COVID-19) na escola e em casa?

Como podemos lidar com o coronavírus juntos na escola e em casa

Aprendizagem e recursos do Coronavirus (COVID-19) | Trabalhando juntos para impedir a propagação e o impacto deste vírus

Como podemos proteger nossoselves e uns aos outros? (parte um)

Este vídeo é um recurso rápido da Organização Mundial da Saúde (OMS) que é incrivelmente importante, simples de entender e é uma informação fundamental e essencial para todos nós termos em mente enquanto protegemos nossoselves e outros do Coronavirus na escola e em casa.

 

Veja mais vídeos relacionados no site da OMS.

Refletir e discutir:

De que maneiras você pode mudar seus hábitos para evitar a infecção e a propagação do vírus?

De que maneiras você pode apoiar outras pessoas em sua família ou comunidade?

Como podemos proteger nossoselves e uns aos outros? (parte dois)

Como podemos prevenir o adoecimento por coronavírus (COVID-19)? Por que o distanciamento social é importante? Como o vírus afeta as pessoas que o contraem? Este vídeo se aprofunda em parte dessas questões, e o link abaixo contém mais vídeos da Organização Mundial da Saúde sobre medidas básicas de proteção contra o novo coronavírus.

 

Veja mais medidas de proteção aqui (da OMS).

Compreenda e destrua os mitos

Muitos mitos estão se espalhando sobre o coronavírus (COVID-19). Muito. Este link fala sobre alguns deles de forma simples e compreensível, com fatos de uma fonte confiável: The World Health Organization. Se você estiver ouvindo mensagens contraditórias em sua comunidade, confira esta página para se aprofundar em alguns dos mitos que estão se espalhando rapidamente.

Leia mais no site da OMS.

Procurando maneiras de ter conversas sobre o papel da mídia e a importância da verificação de informações (ao mesmo tempo que se envolve com frações)? Johnfreeco discute jornalismo e fontes de notícias na Tailândia e em Mianmar!  
https://betterworlded.org/histórias / johnfreeco-and-liberdade-enquadramento-a-verdade-2 /

Aprendizagem e recursos do Coronavirus (COVID-19) | Trabalhando juntos para impedir a propagação e o impacto deste vírus

Refletir e discutir:

Como pode informar o seuselajuda a proteger você e outras pessoas contra o vírus?

Quais são os riscos de espalhar informações sobre o coronavírus (COVID-19) que não sabemos ser totalmente verdadeiros?

A matemática do distanciamento social

O distanciamento social é importante agora. É difícil, embora muito importante para nossa segurança como espécie. Neste artigo, Vox nos mostra a matemática de por que é tão crítico para os humanos manter os esforços de distanciamento social no futuro próximo.

 

Leia mais no artigo completo da Vox.

Aprendizagem e recursos do Coronavirus (COVID-19) | Trabalhando juntos para impedir a propagação e o impacto deste vírus

Matemática que pode nos ajudar a salvar vidas juntos:

Quantos casos de coronavírus podemos evitar que aconteçam em ____ se praticarmos o distanciamento social eficaz? Pense nisso no nível de sua preferência (comunidade, cidade, país, planeta) e extraia a contagem de casos no mapa da OMS nesta unidade.

 

Estabeleça uma equação para calcular as vidas potenciais salvas do distanciamento social efetivo.

MAIS Matemática de Distanciamento Social!

Aqui está um pouco de matemática visual mais poderosa sobre por que o distanciamento social é tão importante.

 

Confira!

Aprendizagem e recursos do Coronavirus (COVID-19) | Trabalhando juntos para impedir a propagação e o impacto deste vírus

Matemática que pode nos ajudar a salvar vidas juntos:

Quantos casos de coronavírus podem ser evitados na área X ao seu redor (você pode determinar o que é X e a população de X com base na sua situação) por meio do distanciamento social efetivo? Que tipo de impacto isso tem em seu / nosso sistema de saúde? Como o coronavírus afeta nossas escolas?

Idéias de distanciamento social

Almejando algumas ideias sobre como se manter mental, emocional e fisicamente saudável dentro de casa? Que tal exercitar a atenção plena e tentar alguns movimentos de ioga (enquanto também pratica relações matemáticas) com Taniya na Índia!
https://betterworlded.org/histórias / taniya-encontra-equilíbrio-encontrando equilíbrio /

De que maneiras podemos continuar aprendendo com tudo ao nosso redor, mesmo fora do ambiente escolar tradicional? Vamos ouvir as histórias de Alex no Quênia (enquanto desenvolvemos nossas habilidades de adição e valor de posição)!
https://betterworlded.org/histórias / alexs-family-role-professores inesperados /

Quer usar a música como uma saída criativa enquanto explora o que nos mantém motivados em tempos de incerteza (ao lado de praticar multiplicação e divisão)? Confira Irfan e suas habilidades de beatbox na Indonésia!
https://betterworlded.org/histórias / irfan-on-power-of-motivação-sons-intrínseca /

Curioso sobre como manter o gerenciamento do tempo quando sua programação está mudando (conforme você explora unidades de medida e tempo)? David compartilha como ele equilibra eficiência e flexibilidade no Equador!
https://betterworlded.org/histórias / i-am-david-just-inTempo/

Lista de Leitura Escolar do Coronavírus:

Coronavirus Academic Learning Integration escola coronavírus

Esta não é uma lista exaustiva, nem é necessariamente a melhor lista que existe. É simplesmente uma lista de leituras que descobrimos ser úteis de várias maneiras e esperamos que você as considere educativas e úteis para o aprendizado escolar sobre o coronavírus.

 

Vinculamos cada artigo diretamente aqui:

 

0. https://www.crisistextline.org/get-help/coronavirus

1. https://medium.com/@tomaspueyo/coronavirus-act-today-or-people-will-die-f4d3d9cd99ca e https://medium.com/@tomaspueyo/coronavirus-the-hammer-and-the-dance-be9337092b56

2. https://www.theatlantic.com/health/archive/2020/03/where-do-you-go-if-you-get-coronavirus/607759/

3. https://www.theatlantic.com/health/archive/2020/03/coronavirus-what-you-can-do-help-slow-outbreak/607369/

4. https://www.bbc.com/news/av/technology-51863924/coronavirus-how-to-clean-your-smartphone-safely

5. https://ncov2019.live/data

6. Virando-se uns para os outros (um ótimo livro que é sempre relevante, e especialmente relevante agora)

7. Peace Is Every Step (outro grande livro que é sempre relevante, especialmente agora)

8. The Anatomy of Peace (outro grande livro para este momento em que a paz é tão importante)

9. Um rápido resumo / reflexão sobre o livro The Plague de Albert Camus

 

Tem um artigo, vídeo ou recurso que gostaria de ver apresentado? Estenda a mão! Ou Envie uma lição você projetou!

 

Aprender é melhor juntos (mesmo que seja por telefone ou uma vídeo chamada atualmente). Se você quiser bater um papo ou continuar aprendendo mais, você sabe onde nos encontrar (dica: canto inferior direito da tela). Esperamos que você continue a se manter seguro e a aprender sobre o coronavírus na escola e em casa. Vamos ficar seguros juntos!

Sendo NÓS, mesmo quando não estamos fisicamente conectados

Animado para debater idéias para apoiar nossas comunidades? Vamos nos inspirar nas experiências de Bernabela com um programa de anciãos na Guatemala (enquanto aprendemos sobre decimais)!
https://betterworlded.org/histórias / bernabela-compartilha-o-sonho-compartilhando-o-sonho /

Apesar de estar atento ao uso de nossos próprios recursos e como isso pode impactar os outros, você está curioso sobre as cadeias de suprimentos e como os itens chegam à sua loja local? Vamos aprender com as experiências de Norma no Equador (enquanto também pratica multiplicação e divisão)!  
https://betterworlded.org/histórias / norma-runs-a-farm-go-bananas /

Como podemos ter em mente os resultados positivos e generalizados de nossas ações? Dayna discute o efeito cascata da bondade nos EUA (ao mesmo tempo em que se envolve com medições e uso de dados)!
https://betterworlded.org/histórias / dayna-lifes-true-efeito de ondulação do curso /

Pin It on Pinterest

Compartilhe Este