Better World Ed:

ਬਿਹਤਰ ਵਿਸ਼ਵ ਪ੍ਰਭਾਵ ਟੀਚੇ

Better World Ed ਪਹੁੰਚ

Better World Ed ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਮਾਨਵੀਕਰਨ ਦੇ ਮਿਸ਼ਨ 'ਤੇ ਇੱਕ ਗੈਰ-ਮੁਨਾਫ਼ਾ ਹੈ। ਸਾਡੇ ਸਾਰਿਆਂ ਲਈ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਪਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਸਰੋਤ ਬਣਾਉਣ ਲਈ self, ਹੋਰ, ਅਤੇ ਸਾਡੀ ਦੁਨੀਆ। ਸਾਡੇ ਬਿਹਤਰ ਵਿਸ਼ਵ ਪ੍ਰਭਾਵ ਟੀਚਿਆਂ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਜਾਣੋ।

 

ਸ਼ੁਰੂ ਤੋਂ ਹੀ ਅਸੀਂ ਵੱਡੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਨੂੰ ਦਿਲ ਵਿਚ ਰੱਖਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਇਹ ਉਹ ਹੈ ਜੋ ਇਸ ਮਿਸ਼ਨ 'ਤੇ ਸਾਡੇ ਸੁਣਨ, ਸਿੱਖਣ, ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾਉਣ ਵਿੱਚ ਸਾਡੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰਦਾ ਹੈ।

 

ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਬਿਹਤਰ ਵਿਸ਼ਵ ਪ੍ਰਭਾਵ ਬਾਰੇ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਸੋਚਦੇ ਹਾਂ — ਇਨਪੁਟਸ, ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ, ਆਉਟਪੁੱਟ, ਅਤੇ ਛੋਟੀ ਤੋਂ ਮੱਧ-ਮਿਆਦ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੇ ਡੇਟਾ — ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅਸੀਂ ਇਸ ਬਾਰੇ ਸੋਚਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਤਬਦੀਲੀ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸੰਭਵ ਬਣਾਇਆ ਜਾਵੇ।

 

ਅਸੀਂ ਆਪਣੀਆਂ ਕਦਰਾਂ ਕੀਮਤਾਂ ਅਨੁਸਾਰ ਜੀਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਤੋਂ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਲੋਕਾਂ ਵਜੋਂ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ. ਇਹ ਸਖ਼ਤ ਹੈ. ਅਸੀਂ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਾਂ.

 

 

 

 

 

ਅੱਜ ਤੱਕ, ਅਸੀਂ ਇਸ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ ਖੋਜ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਨਿਰੀਖਣਾਂ, ਇੰਟਰਵਿਊਆਂ, ਅਤੇ ਫੋਕਸ ਗਰੁੱਪਾਂ ਰਾਹੀਂ ਗੁਣਾਤਮਕ ਡਾਟਾ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨ 'ਤੇ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਦੀਆਂ ਅਜਿਹੀਆਂ ਕੱਚੀਆਂ, ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਗੱਲਾਂ ਨੂੰ ਸੁਣਨਾ ਦਿਲ ਖੋਲ੍ਹਣ ਵਾਲਾ ਅਤੇ ਮਨ ਖੋਲ੍ਹਣ ਵਾਲਾ ਹੈ। ਇੱਥੇ ਪ੍ਰਸੰਸਾ ਪੱਤਰ ਵੇਖੋ.

 

“ਇਹ ਮੇਰੀ ਜਿੰਦਗੀ ਵਿਚ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਮੈਨੂੰ ਮੇਰੇ ਲਈ ਸੱਚਮੁੱਚ ਸੋਚਣ ਲਈ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਹੈself. ”

 

“ਹੁਣ ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਘੁੰਮਦਾ ਹਾਂ, ਮੈਂ ਮਦਦ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਪਰ ਹੈਰਾਨ ਹਾਂ ਹਰ ਕਿਸੇ ਬਾਰੇ ਜਿਸ ਦੁਆਰਾ ਮੈਂ ਤੁਰਦਾ ਹਾਂ. ਮੈਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਉਤਸੁਕਤਾ ਦਾ ਹੁਣ ਅਸਲ ਅਰਥ ਕੀ ਹੈ. ”

 

“ਮੇਰੀ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਜਿਹੜਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਗਣਿਤ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਵਿਚ ਸਭ ਤੋਂ ਡਰਦਾ ਹੈ ਉਹ ਅੱਜ ਸਾਡੇ ਪਾਠ ਵਿਚ ਸਾਰੀ ਗਣਿਤ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣ ਵਾਲਾ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਸੀ. ਇਹ ਅਸਲ ਸੰਸਾਰ ਸੀ. ਉਹ ਹੁਣ ਗਣਿਤ ਤੋਂ ਨਹੀਂ ਡਰਦਾ ਸੀ। ”

 

“ਇਕ ਸਿੱਖਿਅਕ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ, ਅਸੀਂ ਅਕਸਰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਸਾਨੂੰ ਜਾਣਕਾਰ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਸਮਗਰੀ ਦਾ ਜਾਦੂ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸਾਡੇ ਸਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਇਕੋ ਖੇਡਣ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿਚ ਜਾਣ ਵਿਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਅਕ ਮਿਲ ਕੇ ਦੁਨੀਆ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਹਨ. ਇਹ ਜਾਦੂ ਹੈ. ”

 

 

 

 

 

ਕਈ ਵਾਰ ਅਸੀਂ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਾਂ ਇਸ ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਵੀਡੀਓ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਇਫੈਕਟ ਡੇਟਾ ਰਾਹੀਂ ਵੀ ਸਾਡੇ ਮਿਸ਼ਨ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ। ਜਾਂ ਇਸ ਤਰਾਂ ਦੇ ਕਾਰਜ ਵਿਚ ਸਬਕ ਦੁਨੀਆ ਭਰ ਦੇ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਨਾਲ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਅਨੁਭਵ ਸਾਂਝੇ ਕਰਨ ਲਈ।

 

ਵਿਸ਼ਵ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨਾਲ ਜੁੜ ਕੇ ਆਈ ਸਿੱਖਿਆ ਬੇਅੰਤ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਇੱਥੇ ਏ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ੀ ਅਸੀਂ ਕੁਝ ਇਕਸਾਰ ਸੁਨੇਹਿਆਂ ਨੂੰ ਦਿਖਾਉਣ ਅਤੇ ਉਜਾਗਰ ਕਰਨ ਲਈ ਬਣਾਇਆ ਹੈ ਜੋ ਅਸੀਂ ਸੁਣਦੇ ਹਾਂ।

 

ਇਹਨਾਂ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਦਾ ਜਾਦੂ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਨੇ ਸਾਡੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਆਕਾਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ। ਆਖਰਕਾਰ, ਇਹ ਸਿੱਖਿਅਕ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਫੀਡਬੈਕ ਹੈ ਜਿਸਨੇ ਸਾਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਕੀਤਾ ਸ਼ਬਦਹੀਣ ਵੀਡੀਓ ਪਹਿਲੀ ਥਾਂ ਉੱਤੇ. ਅਸੀਂ ਪ੍ਰਭਾਵ ਮੁਲਾਂਕਣ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸੰਸਥਾ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸਾਡੇ ਨਿਰੰਤਰ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਅਨੁਭਵ ਵਜੋਂ ਦੇਖਦੇ ਹਾਂ।

 

 

 

 

 

ਅਧਿਆਪਕਾਂ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਨੇਤਾਵਾਂ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਅਸੀਂ ਸਿੱਖਿਆ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ, ਵਿਚਾਰਕ ਨੇਤਾਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਵੀ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾਇਆ ਹੈ (ਟੋਨੀ ਵੈਗਨਰ ਦੇ ਨਾਲ ਉਦਾਹਰਣ ਵੀਡੀਓ), ਇਹਨਾਂ ਪਿਛਲੇ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਭਾਵ ਮਾਪ ਕੇਂਦਰਿਤ ਮਨੁੱਖਾਂ, ਅਤੇ ਪ੍ਰੈਕਟੀਸ਼ਨਰ। ਇੱਥੇ ਏ ਰਿਸਰਚ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਅਸੀਂ ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਸਿੱਖਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕੰਪਾਇਲ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਅਤੇ ਇੱਥੇ 'ਤੇ ਹੋਰ ਹੈ ਸ਼ਬਦ ਰਹਿਤ ਵੀਡੀਓ ਦੀ ਸ਼ਕਤੀ.

 

ਇਹ ਸਭ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਪਿਆਰ ਲਿਆਉਣ ਵਿਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਵਿਚ ਉਤਪਾਦ ਅਤੇ ਸਭਿਆਚਾਰ ਦੀ ਦੁਹਰਾਓ ਨੂੰ ਸੂਚਿਤ ਕਰਨਾ ਹੈ self, ਹੋਰਾਂ ਅਤੇ ਸਾਡੀ ਦੁਨੀਆ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਵਿਚ ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ wayੰਗ ਨਾਲ.

 

ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਸਾਰੇ ਕਿਵੇਂ WE ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਾਂ. ਅਸੀਂ ਸਾਰੇ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਮੂਹਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪੈਦਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਜਿਸਦਾ ਅਸੀਂ ਸੁਪਨਾ ਵੇਖਦੇ ਹਾਂ, ਹਮਦਰਦੀ ਅਤੇ ਹਮਦਰਦੀ ਨਾਲ ਸਾਡੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਵਿਚਾਰਾਂ, ਸ਼ਬਦਾਂ ਅਤੇ ਕਾਰਜਾਂ ਦੀ ਬੁਨਿਆਦ. ਅਸੀਂ ਸਾਰੇ ਆਪਣੇ ਕਮਿ communitiesਨਿਟੀਆਂ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਘਰ (ਧਰਤੀ) ਦੇ ਅਵਿਸ਼ਵਾਸ਼ਯੋਗ ਫੈਬਰਿਕ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਮੁੜ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਾਂ.

 

 

 

 

 

ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਅਜੇ ਵੀ ਪੜ੍ਹ ਰਹੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਸਪਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੀ ਵੀ ਪਰਵਾਹ ਕਰਦੇ ਹੋ। 

 

ਹੁਣ ਇਕ ਡੂੰਘੀ ਸਾਹ ਲਓ, ਮੁਸਕਰਾਓ, ਇਕ ਹੋਰ ਡੂੰਘੀ ਸਾਹ ਲਓ, ਅਤੇ ਹੇਠਾਂ ਸਕ੍ਰੌਲ ਕਰੋ. ਆਓ ਡੂੰਘਾਈ ਵਿੱਚ ਡੁਬਕੀ ਕਰੀਏ Better World Ed ਮਿਸ਼ਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਜੋ ਅਸੀਂ ਮੰਨਦੇ ਹਾਂ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ।

ਮੁਲਾਂਕਣ ਦਾ ਤਰੀਕਾ ਜਿਵੇਂ ਜਿਵੇਂ ਅਸੀਂ ਵਧਦੇ ਹਾਂ

ਜਿਵੇਂ-ਜਿਵੇਂ ਅਸੀਂ ਵਧਦੇ ਹਾਂ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਵਧੇਰੇ ਸੰਸਾਧਨ ਹੁੰਦਾ ਜਾਵੇਗਾ। ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅਸੀਂ ਹੋਰ ਫੰਡ ਇਕੱਠਾ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਅਸੀਂ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ ਕਿ ਉਹ ਪੈਸਾ ਕਿੱਥੇ ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਆਉਂਦਾ ਹੈ ਤਾਂਕਿ ਅਸੀਂ ਕਦੇ ਆਪਣਾ ਨਾ ਲੱਭ ਸਕੀਏselਵੇਸ ਵਿਅਰਥ ਮੈਟ੍ਰਿਕਸ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਹੈ ਅਤੇ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਸਾਡੇ ਸਮੂਹਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ' ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਰਹਿ ਸਕਦਾ ਹੈ.

 

ਸਾਡੀ ਮੁੱਖ ਤਰਜੀਹਾਂ ਵਿਚੋਂ ਇਕ ਸਰਵੇਖਣ, ਕਵਿਜ਼ ਅਤੇ ਹੋਰ ਮੁਲਾਂਕਣ ਸਾਧਨਾਂ ਨੂੰ ਸਾਡੇ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਤਜ਼ਰਬੇ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਹੈ. ਐਜੂਕੇਟਰ ਅਥਾਹ ਵਿਅਸਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਸਾਨੂੰ ਅਜਿਹੇ designੰਗਾਂ ਨੂੰ ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਕਰਨੇ ਪੈਂਦੇ ਹਨ ਜੋ ਮੁਲਾਂਕਣ ਦੀ ਯਾਤਰਾ ਨੂੰ ਨਿਰਵਿਘਨ, ਅਨੁਭਵੀ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ.

 

ਅਸੀਂ ਬੋਰਡ ਵਿਚ ਦੋ ਟੀਮ ਮੈਂਬਰ ਲਿਆਉਣ ਦੀ ਵੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਜੋ ਸਾਡੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਭਾਈਵਾਲਾਂ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਸੰਭਾਵਤ ਤੌਰ ਤੇ ਗੁਣਾਤਮਕ ਅਤੇ ਗਿਣਾਤਮਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਮਾਪਣ ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰੇਗੀ, ਅਤੇ ਸੰਭਾਵਤ ਤੌਰ ਤੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ ਤੀਜੀ ਧਿਰ ਮੁਲਾਂਕਣ ਸਾਥੀ ਦੇ ਨਾਲ.

 

ਪ੍ਰਭਾਵ ਮੁਲਾਂਕਣ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੈ. ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਦੇ ਮਾਮਲਿਆਂ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ, ਪਾਰਦਰਸ਼ੀ, ਸਾਰਥਕ ਮੁਲਾਂਕਣ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਮਾਪ ਲਈ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਦੀ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪਰਵਾਹ ਕਰਦੇ ਹਾਂ. ਅਸੀਂ ਗਲਤੀ ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਪੱਖਪਾਤ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਦੇ ਨਤੀਜੇ / ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਲੈਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ, ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਗੁਮਰਾਹ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇselਤੁਹਾਡੇ ਜਾਂ ਜਿੰਨੇ ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਸੁਧਾਰ ਕਰਦੇ ਹਾਂ.

 

ਅਸੀਂ ਹੋਰ ਫੰਡ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨ ਜਾਂ ਹੋਰ ਪ੍ਰੈਸ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਮਾਪਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਆਸਾਨ 'ਤੇ ਸੈਟਲ ਕਰਨਾ ਵੀ ਨਹੀਂ ਚਾਹੁੰਦੇ। ਅਸੀਂ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਇਸ ਵਿੱਚੋਂ ਕਿਸੇ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ ਹਾਂ. ਅਸੀਂ ਡੂੰਘਾਈ ਤੱਕ ਪੈਮਾਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ। ਅਸੀਂ ਇਸ ਪਹੁੰਚ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ।

 

ਅਸੀਂ ਸਿਰਫ਼ ਉਹ ਸਮੱਗਰੀ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ ਜੋ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਸਾਡੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਉਹ ਚੀਜ਼ਾਂ ਵੀ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ ਜੋ ਅਸੀਂ ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਹਾਂ ਜੋ ਸਾਨੂੰ ਦੁਹਰਾਉਣ ਅਤੇ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਅਸੀਂ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਸਫ਼ਰ ਨੂੰ ਦੇਖਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਵੋ ਕਿ ਅਸੀਂ ਇਕੱਠੇ ਮਿਲ ਕੇ ਹੋਰ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਬਣਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਿਵੇਂ ਕਰਦੇ ਹਾਂ — ਨਾ ਕਿ ਸਿਰਫ਼ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਬਣਾਓ ਜਿਵੇਂ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਆੜੂ ਹੈ। (ਉਸ ਲੇਖਣੀ ਸ਼ੈਲੀ ਦੀ ਉਦਾਹਰਣ, ਇਕ ਹੋਰ ਪ੍ਰਸੰਗ ਵਿਚ. ਅਤੇ ਇਕ ਹੋਰ ਪ੍ਰਸੰਗ.)

 

ਪ੍ਰਭਾਵ ਮੁਲਾਂਕਣ ਦੀਆਂ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਦਾ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਮਹੱਤਵ ਰੱਖਦਾ ਹੈ. ਕਿਹੜਾ ਹਿੱਸਾ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਇਸ ਨੂੰ ਸੰਭਵ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਸਰੋਤਾਂ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖਾਂ ਨੂੰ ਲਿਆਉਣ ਲਈ ਉਤਸੁਕ ਹਾਂ. ਦੁਨੀਆ ਭਰ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨਾਲ ਸਾਈਨ-ਅਪ ਕਰਨ ਵਾਲੇ - ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਅਧਿਆਪਕ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਸਭ ਦੀਆਂ ਵੱਖੋ ਵੱਖਰੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਅਤੇ ਸ਼ਕਤੀਆਂ ਹਨ - ਇਹ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਅਜਿਹੀ ਰਣਨੀਤੀ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਹੈ ਜੋ ਭੂਗੋਲ, ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚ ਅਨੁਕੂਲ ਹੈ ਅਤੇ ਸੰਮਿਲਿਤ ਹੈ.

 

ਅਸੀਂ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਮਾਨਕੀਕ੍ਰਿਤ ਟੈਸਟ ਨੂੰ ਖਤਮ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਨੂੰ ਸਰਵਪੱਖੀ understandੰਗ ਨਾਲ ਸਮਝਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ, ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਅਧਿਐਨਾਂ ਨੂੰ ਖਤਮ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਜੋ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ ਲਈ ਸਾਡੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੇ ਅਸਲ ਸਮਝ ਨਾਲੋਂ ਵਧੇਰੇ ਹਨ. ਸਾਡੀ ਤਬਦੀਲੀ ਦਾ ਸਿਧਾਂਤ.

 

ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸੁਕ ਹੋ, ਤਾਂ ਸੰਪਰਕ ਕਰੋ। ਅਸਲ ਜੀਵਨ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਲਿਆਉਣ ਦਾ ਮਿਸ਼ਨ ਸਾਡੇ ਵਿੱਚੋਂ ਕਈਆਂ ਨੂੰ ਲਵੇਗਾ।

Better World Ed ਮਿਸ਼ਨ ਅਤੇ ਵਿਜ਼ਨ

ਬਿਹਤਰ ਵਿਸ਼ਵ ਪ੍ਰਭਾਵ ਡੇਟਾ

ਸਾਡਾ ਮਿਸ਼ਨ

ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰੋ self, ਹੋਰ, ਅਤੇ ਸਾਡੀ ਦੁਨੀਆ। ਅਤੇ ਤਿੰਨਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਡੂੰਘਾ ਆਪਸੀ ਸਬੰਧ. ਹਮਦਰਦੀ, ਹਮਦਰਦੀ, ਉਤਸੁਕਤਾ, ਅਤੇ ਇਕਸਾਰਤਾ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ਰਧਾ ਸਾਰੇ ਜੀਵਣ ਰੂਪਾਂ ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਲਈ. ਵਧੇਰੇ ਸ਼ਾਂਤਮਈ, ਹਮਦਰਦੀ ਵਾਲੀ, ਸੁੰਦਰ ਸੰਸਾਰ ਦਾ ਸਹਿ-ਨਿਰਮਾਣ ਕਰਨਾ ਜਿਸ ਬਾਰੇ ਅਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹਾਂ ਸਾਡੇ ਦਿਲਾਂ ਅਤੇ ਰੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਡੂੰਘਾਈ ਸੰਭਵ ਹੈ.

ਸਾਡਾ ਵਿਜ਼ਨ

ਜਵਾਨ ਪਿਆਰ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਹਨ self, ਹੋਰ, ਅਤੇ ਸਾਡੀ ਦੁਨੀਆ। ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅਜਿਹਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜਵਾਨੀ ਸਾਨੂੰ ਮੁੜ ਬੁਣੇ ਹੋਏ ਸੰਸਾਰ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਇੱਕ ਅਜਿਹਾ ਸੰਸਾਰ ਜਿੱਥੇ ਮਨੁੱਖਤਾ ਸਾਡੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕੱਠੇ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਜਿੱਥੇ ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਜੁੜੇ ਹੋਏ ਨੂੰ ਪਛਾਣਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਾਂ - ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਦੇ ਹਾਂ self, ਹੋਰਾਂ ਅਤੇ ਸਾਡੀ ਦੁਨੀਆ ਉਤਸੁਕਤਾ, ਹਮਦਰਦੀ, ਹਮਦਰਦੀ ਅਤੇ ਨਿਰੰਤਰ ਵਿਅੰਗ ਨਾਲ.

ਅਸੀਂ ਇਸ ਬਾਰੇ ਕਿਵੇਂ ਸੋਚਦੇ ਹਾਂ Better World Education ਮਿਸ਼ਨ

ਜੇਕਰ (ਜਦੋਂ) ਹਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਸ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਪਿਆਰ ਕਰਦਾ ਵੱਡਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ self, ਹੋਰ, ਅਤੇ ਸਾਡੀ ਦੁਨੀਆ, ਫਿਰ ਇਕੱਠੇ ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਹੋਰ ਸ਼ਾਂਤਮਈ, ਬਰਾਬਰੀ ਵਾਲੇ ਅਤੇ ਨਿਆਂਪੂਰਨ ਸੰਸਾਰ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਬਣਾਵਾਂਗੇ।

ਸਾਡੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ: ਮਲਟੀਮੀਡੀਆ ਸਮੱਗਰੀ ਵਿਕਸਿਤ, ਖੋਜ, ਅਤੇ ਕਰੋ

ਖ਼ਾਸਕਰ ਸਾਡੇ ਦਿਲਾਂ ਅਤੇ ਦਿਮਾਗਾਂ ਨੂੰ ਨਵੇਂ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣਾਂ, ਸਭਿਆਚਾਰਾਂ, ਸੰਸਾਰਾਂ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕਤਾਵਾਂ ਲਈ ਖੋਲ੍ਹਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਤਿਆਰ ਕਰੋ. ਵੀਡੀਓ, ਕਹਾਣੀਆਂ ਅਤੇ ਸਬਕ ਦੁਨੀਆ ਦੇ ਅਸਲ ਮਨੁੱਖਾਂ ਬਾਰੇ ਯੋਜਨਾਵਾਂ. ਉਹ ਸਮੱਗਰੀ ਜੋ ਕੇ -12 ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਵਿਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਵਰਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ.

 

ਸਕੂਲ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸਾਂਝੇ ਕਰੋ ਕਿ ਉਹ ਜਵਾਨਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਣ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਰਹਿਣ ਤਾਂ ਜੋ ਇਹ ਕਹਾਣੀਆਂ ਹਰ ਇੱਕ ਦੇ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ, ਹਰ ਰੋਜ ਅਤੇ ਹਰ ਜਗ੍ਹਾ ਵਿੱਚ ਆਉਣ.

ਆਉਟਪੁੱਟ: ਬਰਾਡ ਐਕਸਪੋਜ਼ਰ ਅਤੇ ਐਕਸੈਸ

ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਨਵੇਂ ਲੋਕਾਂ, ਸਭਿਆਚਾਰਾਂ, ਮਾਨਸਿਕਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣਾਂ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਦੇ ਅਤੇ ਸਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਜਦਕਿ ਪਿਆਰ ਨਾਲ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ.

 

ਘਰ ਵਿਚ ਜਾਂ ਸਕੂਲ ਵਿਚ. ਇਕੱਲਾ ਜਾਂ ਹੋਰਾਂ ਨਾਲ. ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਵਧੇਰੇ ਕਿਸਮਾਂ ਅਤੇ ਵਧੇਰੇ ਉਮਰ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿਚ.

 

ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿਚ, ਹਰ ਦਿਨ ਅਤੇ ਹਰ ਜਗ੍ਹਾ!

ਨਤੀਜਾ: ਦਿਲ ਅਤੇ ਦਿਮਾਗ਼ ਖੁੱਲ੍ਹ ਗਏ

ਵਧੇਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਧੇਰੇ ਹਮਦਰਦ, ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਜਾਗਰੂਕ ਅਤੇ ਸਾਹਿਤਕ, ਵਿਦਿਅਕ ਤੌਰ' ਤੇ ਪ੍ਰੇਰਿਤ, ਅਤੇ ਨਾਗਰਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਜੁੜੇ ਨਾਜ਼ੁਕ ਚਿੰਤਕ ਬਣ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਵਧੇਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਹਾਣੀਕਾਰ ਬਣ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਖੁੱਲੇ ਦਿਮਾਗ਼ ਅਤੇ ਦਿਲਾਂ ਵਾਲੇ ਇਨਸਾਨ, ਸਾਡੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਹੱਲ ਕਰਨ ਅਤੇ ਇਕ ਸੁੰਦਰ ਭਵਿੱਖ ਦੁਬਾਰਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇਕੱਠੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹਨ. ਵਧੇਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹਮਦਰਦੀ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਅਤੇ ਲਈ ਡੂੰਘੀ ਹੈਰਾਨੀ self, ਹੋਰਾਂ ਅਤੇ ਸਾਡੀ ਦੁਨੀਆ. ਹੋਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪਸੰਦ ਹੈ ਸਿੱਖਣਾ.

ਪ੍ਰਭਾਵ

ਕਲਪਨਾ ਕਰੋ ਕਿ ਸਾਰੇ ਨੌਜਵਾਨ ਗਣਿਤ, ਪੜ੍ਹਨਾ, ਲਿਖਣਾ, ਹਮਦਰਦੀ, ਗਲੋਬਲ ਜਾਗਰੂਕਤਾ, ਅਤੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਸਮਝ ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਹਨ — ਇਹ ਸਭ ਇੱਕ ਵਾਰ, ਹਰ ਦਿਨ, ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਸੀਟਾਂ ਦੇ ਕਿਨਾਰੇ 'ਤੇ। ਇੱਕ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਜੋ ਇਸ ਨੂੰ ਸਭ ਨੂੰ ਸਹਿਜੇ ਹੀ ਬੁਣਦਾ ਹੈ। 

 

ਹੁਣ ਸਾਡੇ ਸਾਹਮਣੇ ਆਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਬਾਰੇ ਸੋਚੋ।

 

ਜਾਪਦੀ ਅਨੰਤ ਸੂਚੀ ਕਈ ਵਾਰ ਭਾਰੀ ਮਹਿਸੂਸ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਨਹੀਂ?

 

ਹੁਣ ਇਸ ਬਾਰੇ ਸੋਚੋ:

 

ਜਦੋਂ ਲੱਖਾਂ ਨੌਜਵਾਨ ਬਚਪਨ ਤੋਂ ਹੀ ਹਮਦਰਦੀ, ਉਤਸੁਕਤਾ ਅਤੇ ਹਮਦਰਦੀ ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਹਨ ਅਤੇ ਹਰ ਇੱਕ ਦਿਨ, ਸਾਡੀ ਦੁਨੀਆਂ ਕਿਹੋ ਜਿਹੀ ਲੱਗ ਸਕਦੀ ਹੈ? ਕੀ ਅਸੀਂ ਇਹਨਾਂ ਵੱਡੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਹੱਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ? ਕੀ ਨੌਜਵਾਨ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਨੇਤਾਵਾਂ, ਵਪਾਰਕ ਨੇਤਾਵਾਂ, ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਮਨੁੱਖਾਂ, ਅਤੇ ਮੂਲ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਧਰਤੀ 'ਤੇ ਹਰ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਵੱਡੇ ਅਤੇ ਛੋਟੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਵਧੇਰੇ ਸੂਝਵਾਨ, ਸੁਚੇਤ, ਬਰਾਬਰੀ ਵਾਲੇ ਅਤੇ ਹਮਦਰਦ ਫੈਸਲੇ ਲੈਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ?

 

ਅਸੀਂ ਇਸ 'ਤੇ ਆਪਣੇ ਸਾਰੇ ਸੰਗਮਰਮਰ ਸੱਟੇਬਾਜ਼ੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ. ਸਾਡਾ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਹੈ ਕਿ ਜਵਾਨੀ ਮਨੁੱਖਤਾ ਨੂੰ ਇੱਕ ਨਿਰਭਰ ਇਕਾਈ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇਹਨਾਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਅਤੇ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਨਾਲ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ addressੰਗ ਨਾਲ ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਵੇਗੀ, ਇੱਕ ਅਜਿਹੀ ਦੁਨੀਆਂ ਵਿੱਚ ਜਿੱਥੇ ਇਸ ਕਿਸਮ ਦੀ "ਸਮਾਜਿਕ ਤਬਦੀਲੀ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ" ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿੱਚ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ.

 

ਜਵਾਨੀ ਦੀ ਅਜਿਹੀ ਦੁਨੀਆਂ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਕਰੋ ਜੋ ਨਿਮਰ ਉਤਸੁਕਤਾ, ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ, ਹਮਦਰਦੀ, ਅਤੇ ਗਣਿਤ. ਸ਼ਾਂਤੀ ਨਾਲ ਦਿਲਾਂ ਨਾਲ, ਅੰਤਰ ਨੂੰ ਪਿਆਰ ਕਰਦਿਆਂ. ਜਵਾਨ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਿਰ ਤੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਦਿਲਾਂ ਤੱਕ ਦੀ ਯਾਤਰਾ 'ਤੇ. ਇੱਕ ਯਾਤਰਾ ਉਹ ਸਾਡੀ ਸਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਮਿਲ ਕੇ ਅਗਵਾਈ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦੀ ਹੈ.

 

ਇਹ ਹੈ Better World Ed ਮਿਸ਼ਨ.

ਇਸ ਬਾਰੇ ਹੋਰ Better World Ed ਪ੍ਰਭਾਵ ਟੀਚੇ

ਸਮਾਜਿਕ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਸਿਖਲਾਈ ਲਿਆਉਣ ਦਾ ਮਿਸ਼ਨ (SEL) ਮਨਮੋਹਣੀ ਸਮੱਗਰੀ ਦੇ ਨਾਲ ਜੀਵਨ ਨੂੰ.

ਅਸੀਂ ਡੂੰਘੇ ਤੌਰ ਤੇ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਜੁੜੇ ਆਲਮੀ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਦੇ ਹਾਂ.

ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਜਿਹੜੀਆਂ ਧਰਤੀ ਦੇ ਹਰ ਪਿਛਲੇ ਜੀਵਨ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ - ਸਾਡਾ ਮੌਜੂਦਾ ਘਰ.

 

We ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਇਨ੍ਹਾਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਹੱਲ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਹੋ ਰਹੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦਾ ਇਸ inੰਗ ਨਾਲ ਕੋਈ ਪਿਛਲੀ ਪੀੜ੍ਹੀ ਨਹੀਂ ਹੈ.

 

ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਇਨ੍ਹਾਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਅਸਰਦਾਰ addressੰਗ ਨਾਲ ਹੱਲ ਕਰਨਾ ਕਿਵੇਂ ਸਿੱਖ ਸਕਦੇ ਹਾਂ

ਲੋਕਾਂ ਅਤੇ ਗ੍ਰਹਿ ਨੂੰ ਸਮਝੇ ਬਗੈਰ ਇਹ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ?

 

ਸਾਨੂੰ ਇਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦੀ ਸਾਡੀ ਇੱਛਾ 'ਤੇ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨਾ ਪਿਆ ਹੈ

ਅਤੇ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ ਨਵੇਂ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨੂੰ ਵੇਖਦਿਆਂ ਅਸੀਂ ਅੱਗੇ ਵੱਧ ਸਕਦੇ ਹਾਂ. ਇਕੱਠੇ.

 

ਸਾਨੂੰ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕ, ਹਮਦਰਦੀਵਾਦੀ, ਸਹਿਯੋਗੀ ਨੇਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਉਭਾਰਨ ਲਈ ਮਿਲ ਗਿਆ ਹੈ

ਜੋ ਸਾਡੀ ਅੰਤਰ-ਨਿਰਭਰਤਾ ਅਤੇ ਇਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਹੋਣ ਨੂੰ ਪਛਾਣਦੇ ਹਨ.

ਉਹ ਜੀਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਬੰਤੂ ਦਾ ਸਾਹ ਲੈਂਦਾ ਹੈ.

 

ਉਹ ਅਸੀਂ ਬਣੋ.

ਇਹ ਸਾਡਾ ਬਿਹਤਰ ਵਿਸ਼ਵ ਪ੍ਰਭਾਵ ਟੀਚਾ ਹੈ।

ਇਹ ਉਸ ਕਿਸਮ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੈ ਜੋ ਸਾਡੇ ਲਈ ਬਹੁਤ ਡੂੰਘਾ ਮਾਇਨੇ ਰੱਖਦਾ ਹੈ।

 

ਸਾਡੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਡੂੰਘੀਆਂ ਜੜ੍ਹਾਂ ਤੇ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕਰਨਾ

ਬਹੁਤ ਵਾਰ, ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਆਪਣੀ ਦੁਨੀਆ ਵਿਚ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਤਾਂ ਅਸੀਂ ਲੱਛਣਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਾਂ. ਅਸੀਂ ਸਹਾਇਤਾ ਜਾਂ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਅਸੀਂ ਅਕਸਰ (ਅਤੇ "ਸਾਡੇ ਦੁਆਰਾ" ਸਾਡਾ ਮਤਲਬ ਮਨੁੱਖਤਾ ਕਰਦੇ ਹਾਂ) ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਲਈ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਸਥਿਰਤਾ ਨਾਲ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਡੂੰਘੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਤੇ ਨਹੀਂ ਪਹੁੰਚਦੇ.

 

ਇਹ ਹੁਣ ਬਿਹਤਰ ਲਈ ਬਦਲ ਰਿਹਾ ਹੈ: ਜਿਸ ਦੁਆਰਾ ਲੋਕ ਅਕਸਰ ਸਮਾਜਿਕ ਉੱਦਮ ਜਾਂ ਟਿਕਾ. ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਗੱਲ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਗੱਲਬਾਤ ਅਤੇ ਕੰਮ ਵਿਧੀਗਤ ਤੌਰ ਤੇ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਦੀ ਭਾਲ ਕਰਨ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਕਸਤ ਹੋ ਰਹੇ ਹਨ.

 

ਹਾਲਾਂਕਿ ਅਜੇ ਵੀ, ਬਹੁਤ ਵਾਰ, "ਅਸੀਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨ ਲਈ ਜਿਹੜੀਆਂ ਪ੍ਰਜਾਤੀਆਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਅਸੀਂ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰਦੇ ਹਾਂ" ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਣਾਲੀਗਤ ਮੁੱਦਿਆਂ ਵੱਲ ਨਹੀਂ ਮਿਲ ਰਿਹਾ. ਅਸੀਂ ਵਧੀਆ ਸੜਕਾਂ ਤਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਜਾਂ ਦਵਾਈਆਂ ਦੀ ਨਵੀਂ ਪਹੁੰਚ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਾਂ. ਸਕੂਲ ਦੀਆਂ ਬਿਹਤਰ ਸਹੂਲਤਾਂ ਜਾਂ ਨਵੀਂ ਤਕਨਾਲੋਜੀਆਂ ਦੀ ਪਹੁੰਚ. ਨਵੀਂ ਉਧਾਰ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਅਤੇ ofਰਜਾ ਦੇ ਕਲੀਨਰ ਸਰੋਤ. ਠੋਸ, ਪਦਾਰਥਕ ਤਬਦੀਲੀਆਂ. ਇਹ ਚੀਜ਼ਾਂ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਨ. ਅਵਿਸ਼ਵਾਸ਼ਯੋਗ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ. ਹਾਲਾਂਕਿ ਅਸੀਂ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਸਾਡੀ ਦੁਨੀਆ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਲਿਆਉਣ ਦੀ ਇੱਛਾ ਰੱਖਣ ਦਾ ਇੱਕ ਅਗਲਾ ਪੱਧਰ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਸਾਡੇ ਸਾਰਿਆਂ ਦੇ ਅੰਦਰ ਹੈ. “ਇੱਕ ਹੱਥ ਉੱਪਰ ਨਹੀਂ, ਇੱਕ ਹੱਥ ਨਾ ਵਰਤਣਾ” ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ “ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਦਿਲ ਅਤੇ ਦਿਮਾਗ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਦੇ ਅੱਗੇ” ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਸਾਡਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦੀ ਅਸਲ ਡੂੰਘੀ ਜੜ ਹੈ ਜਿਸ ਦਾ ਅਸੀਂ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਦੇ ਹਾਂ.

 

ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਨੁੱਖ ਸਮਝ ਦੇ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਵੱਡੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਵਿਭਿੰਨ ਲੋਕ, ਸਭਿਆਚਾਰ, ਮਾਨਸਿਕ ਸੰਦਰਭ ਅਤੇ ਪਰਿਪੇਖ. ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਆਪਣੀ ਹਮਦਰਦੀ ਅਤੇ ਨਾਜ਼ੁਕ ਸੋਚ ਵਾਲੀਆਂ ਮਾਸਪੇਸ਼ੀਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ, ਇਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਵਿਲੱਖਣ ਅਦਭੁਤ ਮਨੁੱਖਾਂ ਵਜੋਂ ਵੇਖਣ ਦੀ ਸਾਡੀ ਯੋਗਤਾ ਮਿਟਣ ਲੱਗ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. ਇਹ ਸਾਡੀ ਛਾਤੀ, ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ, ਅਸਮਾਨਤਾ, ਅਨਿਆਂ, ਅਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ, ਪਰਿਵਾਰਕ ਝਗੜੇ ਅਤੇ ਹਿੰਸਾ. ਬਿਆਸ. ਨਿਰਣਾ. ਵਿਛੋੜਾ. ਨਫ਼ਰਤ.

 

ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਦਿਲਾਂ ਅਤੇ ਦਿਮਾਗਾਂ ਨਾਲ ਪਾਲਣ-ਪੋਸ਼ਣ ਕਰਦੇ ਹਾਂ - ਇਕ ਯਾਦਗਾਰੀ ਨਿਰੀਖਣ ਅਤੇ ਅੰਦਰੂਨੀ ਤਬਦੀਲੀ ਲਈ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਭਰ ਦੀ ਵਚਨਬੱਧਤਾ ਨਾਲ - ਉਹ ਸਾਨੂੰ ਇਸ ਸੁਪਨੇ ਦੀ ਦੁਨੀਆਂ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਣਗੇ.

 

ਨੌਜਵਾਨ ਸਾਡੀ ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨਗੇ.

 

ਸਮਝਦਾਰੀ ਅਤੇ ਨਵੇਂ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨਾਲ ਸਾਡੀ ਆਲਮੀ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨਾ ਚੰਗਾ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਸਿਰਫ ਇੰਨੇ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਲਈ. ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਸਾਰੇ ਭੋਜਨ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਸਾਰੇ ਫੰਡਾਂ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਵੰਡਣ ਲਈ ਨਵੀਨਤਾ ਲਿਆ ਸਕਦੇ ਹਾਂ, ਪਰ ਇਹ ਕਿੰਨਾ ਚਿਰ ਰਹੇਗਾ ਅਤੇ ਕੀ ਸ਼ਾਂਤੀ ਮਿਲੇਗੀ ਜੇ ਅਸੀਂ ਅਜੇ ਵੀ ਨਿਰਣੇ, ਪੱਖਪਾਤ, ਨਫ਼ਰਤ, ਜਾਂ ਗਲਤਫਹਿਮੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਦਿਲਾਂ ਅਤੇ ਦਿਮਾਗ ਵਿਚ ਡੁੱਬਦੇ ਹਾਂ?

 

ਇਹ ਉਹ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੈ ਜਿਸਦਾ ਅਸੀਂ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਸੰਭਵ ਹੈ ਜੇਕਰ ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਦੇ fabricਾਂਚੇ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇਕੱਠੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਾਂ.

ਜਵਾਨੀ ਦੇ ਵੱਡੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਹਨ.

ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੇ ਵੱਡੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਹਨ. ਨੌਜਵਾਨ ਵਿਸ਼ਵ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਨੌਜਵਾਨ ਸਮਝਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਅਸੀਂ ਇੱਥੇ ਕਿਉਂ ਹਾਂ. ਨੌਜਵਾਨ ਸਾਡੀ ਦੁਨੀਆਂ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਹੈਰਾਨ ਹਨ.

 

ਅਤੇ ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਤੋਂ ਹੀ, ਇਸ ਉਤਸੁਕਤਾ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਛਿਲਕਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜਾਂ ਉਸ ਪਾਸੇ ਪਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ "ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਵੱਡੇ ਹੋਵੋਗੇ".

 

ਅਕਸਰ, ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣ ਲਈ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਆਪਣੇ ਤੌਰ ਤੇ ਦੁਨੀਆ ਵਿੱਚ ਕੀ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਇਕੱਲਾ. ਬਿਨਾਂ ਸਾਡੀ ਦੁਨੀਆ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਤਰੀਕੇ.

ਬਹੁਤ ਵੱਡਾ ਪਾੜਾ ਹੈ.

ਸਾਡਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਸਾਨੂੰ ਇਸ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਲੋੜ ਸਭ ਕੁਝ ਵਾਪਰਨ ਦੀ ਹੈ. . ਸਮਾਂ

ਇਸ ਲਈ ਅਸੀਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਹੋ.

 

ਬਿਲਕੁਲ ਇਹੀ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਚੁਣੌਤੀ ਮੌਜੂਦ ਹੈ:

ਸਾਡੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜੀਵਣ ਦੇ ਨਾਲ ਸਮਾਜਿਕ / ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਸਿਖਲਾਈ ਨੂੰ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰਨਾ

ਸਕੂਲ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਅਤੇ ਇਕ-ਬੰਦ ਕਲਾਸ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਕਦੇ ਵੀ ਅਣਗੌਲਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.

 

ਅਜਿਹੀ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿਚ ਕਰਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ.

ਕਈ ਵਾਰ ਲੋਕ ਸੁਝਾਅ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਦਾ ਕੋਈ ਰਸਤਾ ਨਹੀਂ ਹੈ.

ਅਸੀਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖਰੇ .ੰਗ ਨਾਲ ਵੇਖਦੇ ਹਾਂ.

 

ਉਮੀਦ ਹੈ.

ਅੱਗੇ ਇਕ ਰਸਤਾ ਹੈ.

 

ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਮੌਜੂਦ ਹਨ.

ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਇਸ ਚੁਣੌਤੀ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ.

ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਇੱਥੇ ਪਹੀਏ ਦੁਬਾਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਨਹੀਂ ਹਾਂ.

 

ਇਹ ਸਾਡੀ ਸਮੱਗਰੀ ਦਾ ਜਾਦੂ ਹੈ.

 

ਇਹ ਕਿਸੇ ਵੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿੱਚ ਫਿੱਟ ਬੈਠ ਸਕਦਾ ਹੈ: ਸਕੂਲ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਕਲਾਸ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ, ਅਤੇ ਇਥੋਂ ਤਕ ਕਿ ਤੁਹਾਡੀ ਗਣਿਤ ਦੀ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਭਾਗਾਂ ਦੀ ਇਕਾਈ. ਕੋਈ ਵੀ ਕਮਿ communityਨਿਟੀ ਸੰਸਥਾ ਜਾਂ ਸਕੂਲ ਇਸ ਕਿਸਮ ਦੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਲੱਭ ਸਕਦੇ ਹਨ.

 

ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ, "ਇਹ ਗਣਿਤ, ਪੜ੍ਹਨ ਅਤੇ ਲਿਖਣ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਤਰੀਕਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਕਿ ਵਿਸ਼ਵ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਅਸਲ inੰਗ ਨਾਲ ਸਿੱਖਣਾ."

ਧਰਤੀ ਨੂੰ ਕਹਾਣੀਕਾਰਾਂ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ.

ਮਨੁੱਖ ਜੋ ਸਾਡੇ ਸੰਸਾਰ, ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੀ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਦਿਲ, ਸਿਰ ਅਤੇ ਹੱਥਾਂ ਨਾਲ ਜੋੜਨ ਲਈ ਸਬੂਤ ਅਧਾਰਤ ਕਾਰਵਾਈ ਦਾ ਸਹਿ-ਅਗਵਾਈ ਕਰਦੇ ਹਨ - ਸਾਡੇ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਅਤੇ ਜਿਸ ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ ਅਸੀਂ ਰਹਿੰਦੇ ਹਾਂ ਦੇ fabricਾਂਚੇ ਨੂੰ ਮੁੜ ਸੁਰਜੀਤ ਕਰਨ ਲਈ.

 

ਸਾਨੂੰ ਮਨੁੱਖਾਂ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ ਜੋ ਡਰ ਜਾਂ ਡਰ ਨਹੀਂ ਰਹਿਣ ਦਿੰਦੇ ਅੰਦਰੂਨੀ ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਸਾਡੇ ਰਾਹ ਵਿੱਚ ਆਓ. ਮਨੁੱਖ ਜੋ ਜਾਦੂ ਵਿਚ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਉਬਤੂੰ. ਮਨੁੱਖ ਜੋ ਵੱਡੇ ਹੁੰਦੇ ਹੋਏ ਇਹ ਸਮਝਣਾ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ ਕਿ ਅਸੀਂ ਕਿਵੇਂ ਬਣੇ ਰਹਿਣਾ ਹੈ (ਅਤੇ ਇਹ ਕਿ ਅਸੀਂ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਜੁੜੇ ਹੋਏ ਹਾਂ) ਸਾਰੇ ਖਿੱਚਣ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਹੋਰ inੰਗ ਨਾਲ ਰਹਿਣ ਲਈ ਧੱਕਦਾ ਹੈ. ਮਨੁੱਖ ਜੋ ਤੁਲਨਾ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਫਸਦੇ ਕਿ ਕੌਣ ਵਧੀਆ ਕੰਮ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ਜਾਂ ਕੌਣ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਵਿਅਕਤੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸਦੀ ਬਜਾਏ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਤੌਰ ਤੇ ਅਤੇ ਇਕੱਠੇ ਬਿਹਤਰ ਬਣਨ ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਹਮੇਸ਼ਾ.

ਗਣਿਤ ਨੂੰ ਡਰਾਉਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਨਹੀਂ ਹੈ.

ਹਮਦਰਦੀ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦਾ "ਵਾਧੂ ਉਧਾਰ" ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦਾ.

ਸਾਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਹਰ ਕਿਸਮ ਦੀ ਕਲਾਸ ਦੇ ਦਿਲ ਵਿਚ ਬੁਣਣਾ ਪਿਆ ਹੈ. ਇਥੋਂ ਤਕ ਕਿ ਇਕ ਜੋ ਅਕਸਰ ਬਹੁਤਿਆਂ ਲਈ ਚੀਰਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹੈ.

 

“ਤੁਸੀਂ ਕਿਵੇਂ ਹੋਵੋਗੇ ਕਦੇ ਵਿਚ ਰਹਿਮ ਅਤੇ ਹਮਦਰਦੀ ਸਿਖਾਓ ਗਣਿਤ ਕਲਾਸ !? ”

 

ਇਹ ਇਕ ਖੂਬਸੂਰਤ ਚੀਜ਼ ਹੈ. ਸਾਡੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਧੇ ਗਣਿਤ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਿਆਂ, ਅਸੀਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਵ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਗਣਿਤ ਸਿੱਖਣ ਬਾਰੇ ਵਧੇਰੇ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਵੇਖਿਆ ਹੈ. ਵੇਖਕੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਣਾ ਹੈ?

 

ਗਣਿਤ ਇਕ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਭਾਸ਼ਾ ਹੈ. ਇਹ ਸਾਡੀ ਸਾਰਿਆਂ ਦੀ ਹਮਦਰਦੀ, ਵਾਤਾਵਰਣ-ਸਮਝਣ ਸਮਝ, ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਅਤੇ ਸਹਿਕਾਰਤਾ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨ ਵਿਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਦੁਨੀਆਂ ਵਿਚ ਕਿਤੇ ਵੀ.

 

ਕਲਪਨਾ ਕਰੋ ਕਿ ਹਰ ਬੱਚੇ, ਸਿੱਖਿਅਕ, ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੇ ਗਣਿਤ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਆਪਣੇ ਮਨਪਸੰਦ wayੰਗ ਵਜੋਂ ਬੀਈਡਬਲਯੂਈ ਕਹਾਣੀ ਪਹੁੰਚ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ.

 

ਆਪਣੀਆਂ ਅੱਖਾਂ ਬੰਦ ਕਰੋ ਅਤੇ ਕਲਪਨਾ ਕਰੋ ਕਿ ਇਹ ਦੁਨੀਆਂ ਕਿਵੇਂ ਦਿਖਾਈ ਦੇਵੇਗੀ. ਇਕ ਅਜਿਹਾ ਸੰਸਾਰ ਜਿੱਥੇ ਹਮਦਰਦੀ, ਉਤਸੁਕਤਾ, ਹਮਦਰਦੀ ਅਤੇ ਗਣਿਤ ਸਿੱਖਣਾ ਇਕੋ ਜਿਹੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਮਿਲਦਾ ਹੈ. ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਇਸ ਨੂੰ ਇਕੱਠੇ ਕਰੈਕ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਅਸੀਂ ਕੁਝ ਵੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ.

ਕਿਰਾਏ 'ਤੇ ਇਹ ਪਿੰਨ

ਇਸ ਸ਼ੇਅਰ