ਜਿੰਦਗੀ ਭਰ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੀ ਸਮਾਜਕ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਸਬਕ ਯੋਜਨਾ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹਮਦਰਦੀ ਉਤਸੁਕਤਾ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣਾ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨਾ

ਹਮਦਰਦੀ ਦੀ ਚੁਣੌਤੀ: ਮਨਮੋਹਕ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਹਮਦਰਦੀ ਸਿਖਾਓ

ਸਾਡੇ ਸਾਰਿਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਜੈਵਿਕ, ਗੈਰ-ਨਿਰਧਾਰਤ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਹਮਦਰਦੀ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਸਿਖਲਾਈ ਗਾਈਡ। ਆਓ ਆਪਣੀ ਹਮਦਰਦੀ ਅਤੇ ਸਮਝ ਦੀਆਂ ਮਾਸਪੇਸ਼ੀਆਂ ਨੂੰ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿਚ, ਹਰ ਦਿਨ ਅਤੇ ਹਰ ਜਗ੍ਹਾ ਬਣਾਈਏ.

 

 

ਆਓ ਇਸ ਜੀਵਨ ਭਰ ਸਬਕ ਯੋਜਨਾ ਨਾਲ ਨਿਰਣੇ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਉਤਸੁਕਤਾ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰੀਏ. ਜੀਵਨ ਭਰ ਹੈਰਾਨੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਭਰ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ.

 

 

ਬਚਪਨ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਿੱਖਿਅਕ? ਇਸ ਸੰਸਕਰਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ!

 

 

ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿਚ ਰੁਝੇ ਹੋਏ? ਇਸ ਸੰਸਕਰਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ!

PDF ਵਰਜਨ

ਹਮਦਰਦੀ ਦੇ ਪਾੜੇ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਨਿਰਣੇ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਉਤਸੁਕਤਾ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨਾ: ਹਮਦਰਦੀ ਸਿਖਾਉਣਾ

ਇਹ ਬੈਟਰਵਰਲਡ.ਆਰ.ਆਰ.ਓ. ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਗਾਈਡ ਮਨੁੱਖਾਂ ਦੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਮੂਹ ਲਈ ਹਮਦਰਦੀ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਯਾਤਰਾ 'ਤੇ ਇਕੱਠੇ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਲਈ ਹੈ।

 

ਐਕਸਪਲੋਰ ਕਰੋ ਮਨੁੱਖਤਾ ਇਕਾਈ ਅਤੇ ਟੀਚਿੰਗ ਯੂਨਿਟ ਹਮਦਰਦੀ, ਅੰਤਰ, ਪੱਖਪਾਤ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਸਿਖਾਉਣ ਵਰਗੀਆਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਧਾਰਨਾਵਾਂ 'ਤੇ ਚਰਚਾ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ।

 

ਸਥਾਈ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਲਈ, ਇਸ ਪਾਠ ਨੂੰ ਕਈ ਸੈਸ਼ਨਾਂ ਵਿੱਚ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ ਪ੍ਰਸਾਰਿਤ ਕਰਨ ਅਤੇ / ਜਾਂ ਅਕਸਰ ਨਵੇਂ ਨਾਲ ਦੁਹਰਾਉਣ ਲਈ ਫੈਲਾਓ ਯਾਤਰਾਵਾਂ ਸਿੱਖਣਾ. ਹਮਦਰਦੀ ਬਣਾਉਣਾ ਜੀਵਨ ਭਰ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਹੈ. ਚਲੋ ਮਿਲ ਕੇ ਪਿਆਰ ਕਰੀਏ.

 

ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਸਮੇਂ ਲਈ ਬੁੱਕਮਾਰਕ: ਮਨੋਰੰਜਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ ਸਾਡੀ ਸਿਖਲਾਈ ਯਾਤਰਾ ਨੂੰ ਲਿਖਣ 'ਤੇ ਸਬਕ ਜਾਂ ਇਸ ਪਾਠ ਲਈ ਗਣਿਤ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਮਨੁੱਖੀ, ਸੂਝਵਾਨ, ਅਤੇ ਸਾਰਥਕ ਬਣਾਉਣਾ

 

 

 

1) ਜੱਜਮੈਂਟ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਇਕ ਪੂਰਨ ਕਾਨਫਰੰਸ ਸਟਾਰਰਰ ਅਤੇ ਹੌਂਸਲਾ ਅਫਜਾਈ ਬਾਰੇ ਪੁੱਛੋ:

 

“ਸਾਡੇ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ ਹਰੇਕ ਬਾਰੇ ਸੋਚੋ. ਕੀ ਅਸੀਂ ਹਰੇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਜੀਵਨ ਬਾਰੇ ਸਭ ਕੁਝ ਸਮਝਦੇ ਹਾਂ? ਕੀ ਸਾਡੇ ਬਾਰੇ ਦੂਜਿਆਂ ਬਾਰੇ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ? ਕੀ ਸਾਨੂੰ ਪਤਾ ਹੈ ਕਿ ਹਰ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਦਿਮਾਗ ਅਤੇ ਦਿਮਾਗ ਵਿਚ ਕਦਮ ਰੱਖਣਾ ਅਜਿਹਾ ਕੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ? ”

 

ਇੱਕ ਤਜਰਬਾ ਸਾਂਝਾ ਕਰੋ ਜੋ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਸੀ ਜਿੱਥੇ ਹਮਦਰਦੀ ਦੀ ਘਾਟ ਸੀ - ਇੱਕ ਸਮੇਂ ਜਦੋਂ ਕੋਈ ਗਲਤਫਹਿਮੀ ਸੀ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਕੌਣ ਸੀ ਜਾਂ ਕੋਈ ਹੋਰ ਸੀ. ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਪੁੱਛੋ ਜੇ ਕਿਸੇ ਨੇ ਕਦੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕੀਤਾ ਹੈ. “ਅਸੀਂ ਇਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਉਸ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਕਿਵੇਂ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹਾਂ?”

 

ਸਮੂਹ ਸ਼ਾਇਦ ਕੁਝ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਦੇਵੇ, "ਅਸੀਂ ਦੂਜਿਆਂ ਬਾਰੇ ਸਭ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਜਾਣ ਸਕਦੇ," ਜਾਂ, "ਇਹ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਪੁੱਛ ਕੇ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ". ਉਨ੍ਹਾਂ ਕਦਮਾਂ ਬਾਰੇ ਵੇਖੋ (ਜਾਂ ਗੱਲਬਾਤ ਵੱਲ ਸੇਧਿਤ ਕਰੋ) ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਅਸੀਂ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਅਭਿਆਸ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ. ਜਵਾਬ ਲਿਖੋ ਜਾਂ ਸਮੂਹ ਦੇ ਮੈਂਬਰ ਨੂੰ ਲਿਖੋ. 

 

ਇਸ ਬਿੰਦੂ 'ਤੇ, ਤੁਸੀਂ ਜਾਂ ਤਾਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਮਾਨਵਤਾ ਇਕਾਈ ਤੋਂ ਇਕ ਵੀਡੀਓ ਚਲਾਓ ਹਮਦਰਦੀ ਦੇ ਨਿਰਮਾਣ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ, ਜਾਂ ਵਿਚਾਰ ਵਟਾਂਦਰੇ ਰਾਹੀਂ ਜਾਰੀ ਰੱਖੋ: ਹਰੇਕ ਨੂੰ ਯਾਦ ਦਿਲਾਓ ਕਿ ਕਿਸੇ ਵੀ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਹਮਦਰਦੀ ਭਵਨ ਅਭਿਆਸ ਬਾਰੇ ਹੈ. “ਅੱਜ ਅਸੀਂ ਆਪਣੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿਚ ਇਨ੍ਹਾਂ ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਵਰਤਣ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਲੈ ਕੇ ਆ ਸਕਦੇ ਹਾਂ - ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਆਸ ਪਾਸ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਦੇ ਹਾਂ! ਅਸੀਂ ਸਾਡੇ ਤੋਂ ਪੁੱਛ ਸਕਦੇ ਹਾਂselਵੈਸੇ, "ਅਗਲੀ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਅਜਿਹੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿਚ ਆ ਰਿਹਾ ਹਾਂ ਤਾਂ ਮੈਂ ਹੋਰ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ Whatੰਗ ਨਾਲ ਕੀ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹਾਂ?"

 

 

 

 

2) ਵਿੰਡੋ, ਬਿਅਾਸ ਅਤੇ ਅਸੈਸਮੈਂਟਸ ਨੂੰ ਮੁੜ ਮਨਜ਼ੂਰ ਕਰੋ:

 

ਕੋਈ ਵੀ ਪੇਸ਼ ਕਰੋ ਸਿੱਖਣਾ ਯਾਤਰਾ ਵੀਡੀਓ. ਇਹ ਵੀਡੀਓ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਦੇਖਣਾ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਓ selਵਿਰਾਮ ਲਈ ਇੱਕ ਪਲ ਕੱctੋ (ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ ਇੱਕ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਬਦਲਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਜੀਵਨ ਦਾ ਨਵਾਂ ਹਿੱਸਾ ਪ੍ਰਗਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ).

 

ਦੇਖਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਇਕ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਪੁੱਛੋ: “ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ____ ਵਿਚ ਇਕ (ਐਨ) ਦੇ ਬਾਰੇ ਸੋਚਦੇ ਹਾਂ ਤਾਂ ਮਨ ਅਤੇ ਦਿਲ ਵਿਚ ਕਿਹੜੇ ਵਿਚਾਰ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਆਉਂਦੀਆਂ ਹਨ? ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਕੀ ਦੇਖਦੇ ਹਾਂ? ” (ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਭੂਮਿਕਾ ਨੂੰ ਸੰਮਿਲਿਤ ਕਰੋ ਇਹ ਵਿਅਕਤੀ ਜੋ ਦੇਸ਼ ਨਿਭਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਜਿਸ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਇਹ ਵਿਅਕਤੀ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, “ਚਾਏ ਵਾਲਾ” (ਚਾਈ) Selਭਾਰਤ ਵਿੱਚ or ਇਕੂਏਟਰ ਵਿੱਚ ਕੇਲਾ ਉਤਪਾਦਕ.) 

 

ਆਪਣੇ ਬੋਰਡ ਤੇ ਚਾਰ ਕਾਲਮ ਜਾਂ ਚਤੁਰਭੁਜ ਬਣਾਓ. ਆਪਣੇ ਬੋਰਡ ਦੇ ਖੱਬੇ ਹਿੱਸੇ ਤੇ ਸਮੂਹ ਮੈਂਬਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸਾਂਝੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਲਿਖੋ. ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਦਿਮਾਗ ਵਿਚ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੇ ਅੱਗੇ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ Wondersings ਲਿਖੋ. ਹੁਣੇ ਵੀਡੀਓ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ. ਤੁਹਾਡੇ ਪ੍ਰੀ- ਤੇ ਰੁਕੋselਕੱctedਿਆ ਪਲ. ਗਰੁੱਪ ਨੂੰ ਨੋਟ ਲਿਖੋ ਜੋ ਹੁਣ ਤੱਕ ਦੇਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਨੋਟ ਲਿਖੋ: ਅਸੀਂ ਕੀ ਨੋਟਿਸ, ਵਿੰਡਰ, ਅਸਾਮੀ / ਹੌਸਲਾ, ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰੋ ਸਾਡੇ ਨਵੇਂ ਦੋਸਤ ਬਾਰੇ.

 

ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਪੁੱਛੋ ਜਿਵੇਂ: “ਅਸੀਂ _____ ਬਾਰੇ ਕੀ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਦੇ ਹਾਂ? ਅਸੀਂ ___ ਦੇ ਭਾਈਚਾਰੇ ਬਾਰੇ ਕੀ ਸੋਚਦੇ ਹਾਂ? ਤੁਸੀਂ ਕੀ ਸੋਚਦੇ ਹੋ ___ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਇਸ ਤਰਾਂ ਦੀ ਹੈ, ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਹੁਣ ਤਕ ਵੀਡੀਓ ਵਿੱਚ ਵੇਖਿਆ ਹੈ? ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਹੋਰ ਕਿਹੜੀਆਂ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਜਾਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਆਉਂਦੀਆਂ ਹਨ ਜਿਵੇਂ ਤੁਸੀਂ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਦੇ ਹੋ? ” ਆਪਣੇ ਬੋਰਡ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਇਹਨਾਂ ਜਵਾਬਾਂ ਨੂੰ ਭਰੋ.

 

 

 

 

3) ਸਾਡੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਵਧ ਰਹੀ:

 

ਬਾਕੀ ਵੀਡੀਓ ਚਲਾਓ. ਆਪਣੇ ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਛੋਟੇ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡੋ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਨਾਲ ਭਾਗੀਦਾਰ ਬਣਾਓ ਜੋ ਵਿਅਕਤੀ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਲਈ ਸਾਂਝੇ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ.

 

ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ, ਵਿਚਾਰ ਵਟਾਂਦਰੇ ਕਰੋ ਅਤੇ ਲਿਖੋ ਕਿ ਵੀਡੀਓ ਦੇ ਅੰਤ ਤੱਕ ਵਿਸ਼ਵਾਸਾਂ ਬਾਰੇ ਕੀ ਬਦਲਿਆ ਹੈ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਾਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਮੌਕਾ ਮਿਲਿਆ).

 

ਹਰ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦੇ ਕੁਝ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਬਾਰੇ ਯਾਦ ਦਿਵਾਓ. “ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਮੂਹ ਵਿਚਾਰ ਵਟਾਂਦਰੇ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਸੀਂ ਉਤਸੁਕਤਾ ਅਤੇ ਹਮਦਰਦੀ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ. ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅਸੀਂ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਇਹ ਮਹੱਤਵ ਰੱਖਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਇਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਸਬਰ ਰੱਖਦੇ ਹਾਂ. ਆਓ ਇਸ ਨੂੰ ਇਕ ਦੂਸਰੇ 'ਤੇ ਭਰੋਸਾ ਕਰਨ ਅਤੇ ਖੁੱਲ੍ਹ ਕੇ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨ ਲਈ ਜਗ੍ਹਾ ਬਣਾਈਏ - ਜੋ ਕਿ ਅਸੀਂ ਵੇਖਦੇ ਹਾਂ ਉਸ ਦੀ ਸਤਹ ਤੋਂ ਪਰੇ ਆਪਣੇ ਨਿਰਣੇ ਨੂੰ ਮੁਅੱਤਲ ਕਰਨ ਲਈ. ਆਓ ਯਾਦ ਰੱਖੀਏ ਕਿ ਮਨੁੱਖੀ ਤਜ਼ੁਰਬਾ ਸਾਡੇ ਸਾਰਿਆਂ ਲਈ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਅਤੇ ਵਿਲੱਖਣ ਹੈ, ਅਤੇ ਆਓ ਅਸੀਂ ਇਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਹੋਰ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਸਮਝਣ ਲਈ ਆਈਸਬਰਗ ਦੇ ਸਿਰੇ ਤੋਂ ਪਾਰ ਦੇਖੀਏ. ”

 

ਕੁਝ ਮਿੰਟਾਂ ਬਾਅਦ, ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਵਾਪਸ ਆਓ. ਪੁੱਛੋ ਕਿ ਕੀ ਕੋਈ ਵੀ ਵਲੰਟੀਅਰ ਵਿਚਾਰ ਵਟਾਂਦਰੇ ਦੌਰਾਨ ਸਿੱਖੀਆਂ ਗਈਆਂ ਗੱਲਾਂ ਨੂੰ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹਨ. ਪੁੱਛੋ ਕਿ ਕੋਈ ਸਮੂਹ ਲਿਖਣਾ ਚਾਹੇਗਾ (ਅਗਲੇ ਭਾਗ ਤੇ) ਹੁਣ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਸਮੂਹ ਕੀ ਵੇਖਦਾ ਹੈ ___ ਦੇਖਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ. 

 

ਹੁਣ ____ ਦੀਆਂ ਲਿਖੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਵਿਚੋਂ ਇਕ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ ਜੋ _____ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿਚ ਹੋਰ ਡੂੰਘਾਈ ਵਿਚ ਡੁੱਬਣ ਵਿਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਪੁੱਛੋ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਹਰ ਕਿਸੇ ਦੇ ਨਜ਼ਰੀਏ ਹੁਣ ਬਦਲ ਗਏ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਵੀਡੀਓ ਵਿੱਚ ਜੋ ਵੇਖਿਆ ਹੈ ਉਸ ਤੋਂ ਵੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਹਨ. ਇਹ ਜਵਾਬ ਲਿਖਣ ਲਈ ਬੋਰਡ ਦੇ ਚੌਥੇ ਭਾਗ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ. (ਯਾਦ ਰੱਖੋ: ਸਾਡੇ ਨਵੇਂ ਦੋਸਤ ਦੇ ਵੀਡੀਓ 'ਤੇ 2-4 ਵੱਖਰੀਆਂ ਲਿਖੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਹੋਣਗੀਆਂ ਜੋ' ਤੇ ਖੋਜੀਆਂ ਜਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ ਬਿਹਤਰ ਵਰਲਡ.ਆਰ.ਓ. / ਸਟੋਰੀਆਂ ਪੇਜ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ (ਜਾਂ ਸਾਰਾ) ਚੁਣ ਸਕਦੇ ਹੋ ਜੋ ਤੁਹਾਡੀ ਵਿਚਾਰ ਵਟਾਂਦਰੇ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਫਿਟ ਜਾਪਦਾ ਹੈ!)

 

 

 

 

4) ਇੱਕ ਚੁਣੌਤੀ ਚੁਣੌਤੀ (ਜੱਜਮੈਂਟ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਦੀ ਜ਼ਿੱਦ) ਲਿਖੋ:

 

“ਆਪਣੀ ਕਹਾਣੀ ਸਿੱਖਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਅਸੀਂ ਕਿੰਨੀ ਵਾਰ ਦੂਜਿਆਂ ਬਾਰੇ ਚੀਜ਼ਾਂ ਮੰਨ ਲੈਂਦੇ ਹਾਂ?”

 

“ਇਹ ਅਕਸਰ ਸਾਡੀ“ ਮੂਲ ”ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆ ਕਿਉਂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ? ਕੀ ਅਸੀਂ ਆਪਣੀ ਕਲਾਸ / ਸਮੂਹ ਜਾਂ ਸਕੂਲ / ਸਿਖਲਾਈ ਕਮਿ communityਨਿਟੀ ਵਿੱਚ ਦੂਜਿਆਂ ਬਾਰੇ ਚੀਜ਼ਾਂ ਮੰਨ ਰਹੇ ਹਾਂ? ਸਾਡੇ ਘਰਾਂ ਵਿਚ? ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅਸੀਂ ਸੜਕ ਤੇ ਤੁਰਦੇ ਹਾਂ? ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅਸੀਂ ਬੱਸ ਵਿਚ ਚੜ੍ਹਦੇ ਹਾਂ? ”

 

“ਘੱਟ ਮੰਨਣ ਅਤੇ ਉਤਸੁਕ ਹੋਣ ਲਈ ਅਸੀਂ ਇਕੱਠੇ ਕੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ? ਜੱਜਮੈਂਟ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਿਉਕਿOSਰਿਟੀ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨਾ? ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਅਤੇ ਹੈਰਾਨ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ? ਇਹ ਜਾਣਨਾ ਕਿ ਸਾਡਾ ਕਿੱਥੇ ਪੱਖਪਾਤ ਜਾਂ ਨਿਰਣਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਕਿਉਂ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨਾ ਹੈ? "

 

“ਹੈਰਾਨ ਹੋਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨਾ ਕਿ ਇਹ ਪੱਖਪਾਤ ਅਤੇ ਨਿਰਣੇ ਵੀ ਕਿੱਥੋਂ ਆਉਂਦੇ ਹਨ? ਅਸੀਂ ਕਿਹੜੇ ਅਭਿਆਸ ਵੱਖਰੇ ਤੌਰ ਤੇ ਅਤੇ ਇਕੱਠੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇੱਕਠੇ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਾਂ? "

 

ਅੱਜ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਤੋਂ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿਚ ਹਮਦਰਦੀ ਕਿਵੇਂ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰੋਗੇ ਇਸਦੀ ਇਕ ਉਦਾਹਰਣ ਸਾਂਝੀ ਕਰੋ. “ਮੈਂ ____ ਨਾਲ ਘਰ ਦੇ ਰਾਹ ਤੇ ਗੱਲ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਾਂਗਾ ਅਤੇ ਹੈਰਾਨ ਹੋਵਾਂਗਾ ਅਤੇ ___ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਾਂਗਾ. ਅਤੀਤ ਵਿੱਚ, ਮੈਂ ਕਦੇ ਆਪਣੇ ਹੈਰਾਨੀ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ ਪੁੱਛਿਆ ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਕੰਮ ਕੀਤਾ! "). ਸਾਂਝਾ ਕਰੋ ਕਿ ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮੂਹ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਜਵਾਬਦੇਹ ਠਹਿਰਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਹੁਣ ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਉਹ ਤਰੀਕੇ ਲਿਖ ਕੇ ਇਸ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਲਈ ਕਹੋ ਤਾਂਕਿ ਉਹ ਨਿਰਣੇ ਨੂੰ ਮੁਅੱਤਲ ਕਰ ਦੇਣਗੇ ਅਤੇ ਇਕ ਨਵੇਂ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣਗੇ ਯਾਤਰਾ ਸਿੱਖਣਾ! (ਤੁਹਾਨੂੰ "ਵਿਡੀਓਜ਼ ਬੇਵਕੂਫ਼ ਕਿਉਂ ਹਨ?") ਭਾਗ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦੇਣਾ ਮਦਦਗਾਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਇਥੇ, ਜਾਂ ਤਾਂ ਤਿਆਰੀ ਦੇ ਸਾਧਨ ਵਜੋਂ ਜਾਂ ਆਪਣੇ ਸਮੂਹ ਨਾਲ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨਾ ਜਿਵੇਂ ਤੁਸੀਂ ਸਮਝਣ ਦੀ ਸ਼ਕਤੀ ਦੀ ਚਰਚਾ ਕਰਦੇ ਹੋ ਉਸ ਤੋਂ ਪਰੇ ਜੋ ਅਸੀਂ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿਚ ਵੇਖਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਸੋਚਦੇ ਹਾਂ.)

 

 

 

 

ਜਾ ਰਹੇ ਸਿਖਲਾਈ ਯਾਤਰਾ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖੋ:

ਆਪਣੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਅਭਿਆਸ, ਸਾਡੀ ਵੱਖੋ ਵੱਖਰੀਆਂ ਕਲਾਸਾਂ ਅਤੇ ਸਾਡੀ ਪੂਰੀ ਜਿੰਦਗੀ ਵਿੱਚ ਹਮਦਰਦੀ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਹੈ ਇਸ ਬਾਰੇ ਕੁਝ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬਤ ਕਰੋ ਅਤੇ ਲਿਖੋ. ਹਮਦਰਦੀ ਦੀ ਘਾਟ ਹੋਣ ਤੇ ਅਸੀਂ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਪਛਾਣ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਆਸ ਪਾਸ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਹਮਦਰਦੀ ਵਾਲੇ ਬਣਨ ਵਿਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦੇ ਹਾਂ? ਅਸੀਂ ਜੋ ਵੀ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਇਸ ਵਿੱਚ ਅਸੀਂ ਇਸ ਮੁੱਲ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ? ਦੀ ਪੜਤਾਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰੋ ਮਨੁੱਖਤਾ ਇਕਾਈ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਖੋਦਣ ਲਈ, ਜਾਂ ਇਹਨਾਂ ਇਕਾਈਆਂ ਨੂੰ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਵਿਚ ਇਸ ਯੂਨਿਟ ਨੂੰ ਬੁਨਿਆਦੀ ਸਰੋਤ ਵਜੋਂ ਵਰਤੋ.

 

 

ਡਾਇਰੈਕਟ ਐਕਸ਼ਨ ਆਈਡੀਆ: ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਦੂਜੀਆਂ ਜਮਾਤਾਂ ਵਿਚ ਹਮਦਰਦੀ ਜਮ੍ਹਾਂ ਕਰਨ ਦੇ ਸਿੱਧੇ .ੰਗਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣਾ

ਕਲਾਸ ਦੇ 4-5, ਅੱਧੇ ਜਾਂ ਪੂਰੀ ਕਲਾਸ ਦੇ ਸਮੂਹ ਹੋਰ ਕਲਾਸਾਂ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ ਇਹ ਦਰਸਾਉਣ ਲਈ ਸਬਕ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਹਮਦਰਦੀ ਗਣਿਤ, ਵਿਗਿਆਨ, ਇਤਿਹਾਸ, ਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਹੋਰਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੈ. ਸਮੂਹ ਹਰੇਕ ਵਿੱਚ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਇਹ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨ ਦੇ waysੰਗ ਵਿਕਸਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਬਾਰੇ ਕਿਵੇਂ ਸਿਖਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜੋ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿੱਦਿਅਕ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਂਦੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ. ਕੁਝ ਵਾਧੂ ਮਨੋਰੰਜਨ ਲਈ, ਸਮੂਹ ਮੈਂਬਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਨੂੰ ਸਿਰਜਣਾ ਅਤੇ ਕੁੰਜੀ ਸਿੱਖੋ Better World Ed ਦੀ ਟੀਮ ਜਾਂ ਆਪਣੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਦੇ ਹੱਬ ਦੁਆਰਾ (ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਮੌਜੂਦਾ ਮੈਂਬਰ ਹੋ). ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਮੈਂਬਰ ਨਹੀਂ ਹੋ, ਤਾਂ ਅੱਜ ਦਾ ਸਹੀ ਦਿਨ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ ਇਕੱਠੇ ਇਸ ਜੀਵਨੀ ਸਿਖਲਾਈ ਯਾਤਰਾ 'ਤੇ! 

ਅਧਿਆਪਨ ਹਮਦਰਦੀ

ਹਰ ਦਿਨ ਅਤੇ ਹਰ ਜਗ੍ਹਾ ਹਮਦਰਦੀ ਕਿਵੇਂ ਸਿਖਾਈ ਜਾਵੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਇਕੱਠੇ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬਤ ਕਰਨਾ

ਅਸੀਂ ਸਾਰੇ ਜਾਣਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਹਮਦਰਦੀ ਸਿਖਾਉਣਾ ਇਕ ਸਮੇਂ ਦੀ ਚੀਜ਼ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਹਰ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਹਮਦਰਦੀ ਸਿਖਾਉਂਦੇ ਹਾਂ, ਸਾਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿਚ ਵੀ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ. ਹਮਦਰਦੀ ਦੀ ਚੁਣੌਤੀ ਇਕ ਅਰਥਪੂਰਨ, ਸੰਪੂਰਨ ਅਤੇ ਡੂੰਘੇ empੰਗ ਨਾਲ ਹਮਦਰਦੀ ਸਿਖਾਉਣ ਵਿਚ ਸਾਡੀ ਮਦਦ ਕਰਨੀ ਹੈ. ਜੀਵਨੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਹਮਦਰਦੀ ਸਿੱਖਣ ਵਿਚ ਸਾਡੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ.

 

ਜੇ ਹਮਦਰਦੀ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣਾ ਤੁਹਾਡੀ ਤਰਜੀਹ ਹੈ, ਤਾਂ ਕਿਉਂ ਨਾ ਉਸ ਉਪਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਨਾਲ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿਚ ਲਿਆਓ ਜੋ ਸਾਰੇ ਫਰਕਾਂ ਵਿਚ ਹਮਦਰਦੀ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਹੋਣ? ਸਾਰੀਆਂ ਹੱਦਾਂ ਪਾਰ?

 

ਇਹੀ ਕੀ ਹੈ? Better World Ed ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਯਾਤਰਾਵਾਂ ਸਭ ਕੁਝ ਹਨ. ਸਿੱਖਣ ਬਾਰੇ ਪਿਆਰ ਕਰਨਾ ਸਾਡੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨਾ self, ਹੋਰਾਂ ਅਤੇ ਸਾਡੀ ਦੁਨੀਆ. ਸਾਡੀ ਮਦਦ ਕਰਨਾ ਪਿਆਰ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖਣਾ self, ਹੋਰਾਂ ਅਤੇ ਸਾਡੀ ਦੁਨੀਆ. ਹਮਦਰਦੀ ਸਿੱਖਣਾ. ਸ਼ਾਂਤਮਈ, ਬਰਾਬਰੀ ਵਾਲੀ ਅਤੇ ਨਿਰਪੱਖ ਦੁਨੀਆ ਬਣਾਉਣ ਵਾਲੇ ਸੂਝਵਾਨ ਨੇਤਾ ਬਣਨਾ ਸਿੱਖਣਾ.

 

ਇਕੱਠੇ ਮਿਲ ਕੇ, ਅਸੀਂ ਇਸ ਵਿਸ਼ਵ ਨੂੰ ਅਸਲੀਅਤ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਾਂ. ਉਹ ਸ਼ਾਂਤਮਈ ਅਤੇ ਬਰਾਬਰੀ ਵਾਲੀ ਦੁਨੀਆਂ ਜਿਸਦਾ ਅਸੀਂ ਸੁਪਨਾ ਵੇਖਦੇ ਹਾਂ ਉਹ ਇੱਥੇ ਅਤੇ ਹੁਣ ਸਭ ਦੇ ਅੰਦਰ ਹੈ.

 

ਯਾਤਰਾਵਾਂ ਸਿੱਖਣਾ ਹਨ ਵਿਦਿਅਕ ਅਤੇ ਖੋਜ-ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤਸ਼ਬਦਹੀਣ ਵੀਡੀਓ ਜੋ ਉਤਸੁਕਤਾ ਅਤੇ ਹਮਦਰਦੀ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਦੇ ਹਨ self, ਹੋਰਾਂ ਅਤੇ ਧਰਤੀ. ਲਿਖੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਜੋ ਗਣਿਤ ਅਤੇ ਸਾਖਰਤਾ ਨੂੰ ਅਸਲ-ਸੰਸਾਰ ਅਤੇ relevantੁਕਵਾਂ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ. ਪਾਠ ਯੋਜਨਾ ਜੋ ਅੰਤਰ-ਅਨੁਸ਼ਾਸਨੀ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਹੈਰਾਨੀ ਨਾਲ ਭਰਪੂਰ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ. ਖੂਬਸੂਰਤ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਸੋਸ਼ਲ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਸਿਖਲਾਈ.

 

ਯਾਤਰਾਵਾਂ ਸਿੱਖਣਾ ਇਕਠੇ ਹੋ ਕੇ ਨਾਜ਼ੁਕ ਹੁਨਰ: ਗਣਿਤ, ਸਾਖਰਤਾ, ਹਮਦਰਦੀ, ਸਮਾਜਕ ਜਾਗਰੂਕਤਾ, ਉਤਸੁਕਤਾ, ਸੰਚਾਰ, ਸਹਿਯੋਗ, ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ, self-ਜਾਗਰੂਕਤਾ, ਚੇਤੰਨਤਾ, ਪਰਿਪੇਖ ਨੂੰ ਲੈਣਾ, ਪੱਖਪਾਤ ਨੂੰ ਮਾਨਤਾ ਦੇਣਾ ਅਤੇ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕਰਨਾ, ਸ਼ਾਂਤੀ-ਨਿਰਮਾਣ, ਅਤੇ ਹਮਦਰਦੀ. ਸਾਰੇ ਇਕ ਅਸਲ ਸੰਸਾਰ ਵਿਚ, ਮਾਪਦੰਡ ਇਕਸਾਰ ਹਨ ਰਾਹ

 

ਸ਼ਬਦ ਰਹਿਤ ਵਿਡੀਓਜ਼ ਸੋਸ਼ਲ ਸਕਿੱਲਸ ਗਲੋਬਲ ਸੋਸ਼ਲ ਇਮੋਸ਼ਨਲ ਲਰਨਿੰਗ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ (SEL) ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਰਚਨਾਤਮਕ ਲਿਖਣ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਹਮਦਰਦੀ ਸਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ

 

ਸਾਡਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਮਨਮੋਹਕ ਸਮੱਗਰੀ ਹਰ ਕਲਾਸਰੂਮ ਲਈ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ ਅਸੀਂ ਹਰ ਲਰਨਿੰਗ ਜਰਨੀ ਨੂੰ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕਰਨ ਲਈ ਅਸਚਰਜ ਕਹਾਣੀਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਾਂ.

 

ਇਹ ਵੀ ਹੈ ਸਾਡੇ ਵਿਡੀਓਜ਼ ਦੇ ਸ਼ਬਦ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਹਨ: ਕੋਈ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਥਾ ਨਹੀਂ, ਕੋਈ ਭਾਸ਼ਾ ਰੁਕਾਵਟ ਨਹੀਂ! ਸੋਸ਼ਲ ਇਮੋਸ਼ਨਲ ਲਰਨਿੰਗ ਜੋ ਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਉਤਸੁਕਤਾ ਅਤੇ ਤਰਕ ਅਤੇ ਪੱਖਪਾਤ ਬਾਰੇ ਸਮਝ ਨੂੰ ਪਹਿਲ ਦੇਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦੀ ਹੈ.

 

ਅਸੀਂ ਸਿਖਿਅਕਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਵਾਸ਼ ਰੱਖਦੇ ਹਾਂ. ਸ਼ੁਰੂ ਤੋਂ, ਅਸੀਂ ਸਿਖਿਅਕਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਦਿਲਾਂ ਅਤੇ ਦਿਮਾਗਾਂ ਨੂੰ ਖੋਲ੍ਹਣ ਦੀ ਇਸ ਯਾਤਰਾ ਵਿਚ ਸੱਚੇ ਸਾਥੀ ਵਜੋਂ ਵੇਖਿਆ ਹੈ.

 

ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਅਸੀਂ ਲਰਨਿੰਗ ਜਰਨਜ਼ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਘਰ ਵਿਚ, ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿਚ ਅਨੁਕੂਲ ਬਣਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਹੈ. ਜਿੰਦਗੀ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿਚ, ਹਰ ਦਿਨ ਅਤੇ ਕਿਤੇ ਵੀ ਜਵਾਨ ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਹਨ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਹੋਣ ਲਈ. ਹਮਦਰਦੀ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਜਨਕ ਕਹਾਣੀਆਂ ਹੇਠਾਂ ਬ੍ਰਾ Browseਜ਼ ਕਰੋ! 

ਕਿਰਾਏ 'ਤੇ ਇਹ ਪਿੰਨ

ਇਸ ਸ਼ੇਅਰ