ਨਾਲ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਮਾਨਵੀਕਰਨ ਕਰੋ Better World Ed ਸ਼ਬਦ ਰਹਿਤ ਵੀਡੀਓ ਮਨੁੱਖੀ ਕਹਾਣੀਆਂ

ਸਾਨੂੰ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਨੂੰ ਰੀਵੀਵ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਮਾਨਵੀਕਰਨ ਕਿਉਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ

ਨਾਲ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਮਾਨਵੀਕਰਨ ਕਰੋ Better World Ed ਸ਼ਬਦ ਰਹਿਤ ਵੀਡੀਓ ਮਨੁੱਖੀ ਕਹਾਣੀਆਂ

ਇਹ ਕਿਉਂ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਇਕੱਠੇ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਮਾਨਵੀਕਰਨ ਕਰੀਏ। ਸਾਨੂੰ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਕਿਉਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਾਰੇ ਨੌਜਵਾਨ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਪਿਆਰ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹਨ self, ਹੋਰ, ਅਤੇ ਸਾਡੀ ਦੁਨੀਆ। ਅਸੀਂ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਮਾਨਵੀਕਰਨ ਕਿਉਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਵਰਗ

ਲੇਖ, ਬੀਈਡਬਲਯੂਈ ਲਰਨਿੰਗ ਜਰਨੀ

 

 

 

 

ਟੈਗਸ

ਬਿਹਤਰ ਵਿਸ਼ਵ, ਰਹਿਮ, ਸਿੱਖਿਆ, ਹਮਦਰਦੀ, ਮਿਸ਼ਨ, ਰੀਵੀਵ, ਵਿਜ਼ਨ

 

 

 

 

 

 

f

ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਲੇਖਕ(ਲੇਖਕਾਂ)

ਸੰਬੰਧਿਤ ਲੇਖ ਅਤੇ ਸਰੋਤ ਬ੍ਰਾ .ਜ਼ ਕਰੋ

ਨਾਲ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਮਾਨਵੀਕਰਨ ਕਰੋ Better World Ed ਸ਼ਬਦ ਰਹਿਤ ਵੀਡੀਓ ਮਨੁੱਖੀ ਕਹਾਣੀਆਂ

ਸਾਨੂੰ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਨੂੰ ਰੀਵੀਵ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਮਾਨਵੀਕਰਨ ਕਿਉਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ

ਨਾਲ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਮਾਨਵੀਕਰਨ ਕਰੋ better world ed

 

ਇਹ ਸਾਡੇ ਲਈ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਮਾਨਵੀਕਰਨ ਕਰਨਾ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਪਰੇ ਹੈ।

 

 

ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਮਾਨਵੀਕਰਨ ਦੀ ਇਸ ਯਾਤਰਾ 'ਤੇ, ਇਹ ਯਾਦ ਰੱਖਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਆਪਣੀ ਸਾਂਝੀ ਮਨੁੱਖਤਾ ਦੀ ਕਹਾਣੀ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ ਜੀ ਰਹੇ ਹਾਂ।

 

ਸਚਮੁਚ, ਅਸੀਂ ਹਾਂ. ਦੁਨੀਆਂ ਦੀਆਂ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਕਦੇ ਅਜਿਹਾ ਅਨੌਖਾ ਮੌਕਾ ਨਹੀਂ ਮਿਲਿਆ. ਸਾਡੇ ਹੱਥ ਵਿਚ ਕਦੇ ਵੀ ਇੰਨੇ ਵਿਹਾਰਕ ਹੱਲ ਨਹੀਂ ਹੋਏ. ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਕਦੇ ਵੀ ਇੰਨੇ ਉਤਸ਼ਾਹੀ ਲੋਕ ਨਹੀਂ ਸਨ ਕਿ ਇਕ ਸਿਹਤਮੰਦ ਗ੍ਰਹਿ ਪ੍ਰਤੀ ਸਹਿਯੋਗੀ ਸਿੱਧੀ ਕਾਰਵਾਈ ਦਾ ਤਾਲਮੇਲ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਹੋਵੇ ਜਿਸ ਵਿਚ ਹਰ ਕੋਈ ਇੱਜ਼ਤ ਨਾਲ ਰਹਿ ਸਕੇ.

 

ਸਾਨੂੰ ਕੀ ਰੋਕ ਰਿਹਾ ਹੈ? ਸਾਡੇ ਵਿਸ਼ਵ ਦੇ ਬਹੁਤੇ ਬੱਚੇ ਸਾਡੀ ਸਭ ਲੋੜੀਂਦੀਆਂ ਮਨੁੱਖੀ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਤਾ ਅਤੇ ਉਤਸ਼ਾਹ ਤੋਂ ਬਗੈਰ ਵੱਡੇ ਹੋ ਰਹੇ ਹਨ: ਹਮਦਰਦ ਬਣਨ ਲਈ, ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸੋਚਣ ਲਈ, ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ ਹੋਣ ਲਈ, ਅਤੇ ਸਹਿਯੋਗ ਲਈ. ਉਤਸੁਕ ਹੋਣਾ. ਦੁਨੀਆ ਬਾਰੇ ਹੈਰਾਨ ਕਰਨ ਲਈ, ਸਾਡਾselਵੇਸ, ਅਤੇ ਇਕ ਦੂਜੇ ਦੇ ਜੀਵਨ ਦੇ ਤਜ਼ੁਰਬੇ.

 

 

ਸਾਡੀ ਸਾਂਝੀ ਮਨੁੱਖਤਾ ਨੂੰ ਦੇਖ ਕੇ ਅਸੀਂ ਵਿਛੜੇ ਜਾ ਰਹੇ ਹਾਂ।

 

ਸਾਡੇ ਸਾਹਮਣੇ ਆਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਸਾਡੀ ਉਤਸੁਕਤਾ ਤੋਂ ਵੱਖ. ਇਸ ਗਿਆਨ ਤੋਂ ਵੱਖ ਹੋ ਕੇ ਕਿ ਇੱਥੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਤਰੀਕੇ ਹਨ ਜੋ ਅਸੀਂ ਇਹਨਾਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ। ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਤਬਦੀਲੀ ਲਈ ਸਿੱਧੀ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ ਲਈ ਸਰੋਤਾਂ ਅਤੇ ਸ਼ਕਤੀਕਰਨ ਤੋਂ ਵੱਖ ਹੋਣਾ।

 

ਵਿਛੋੜੇ ਦਾ ਇਹ ਕੰਮ ਸਾਡੀ ਹਰ ਚੁਣੌਤੀ ਦਾ ਮੂਲ ਹੈ। ਅਤੇ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅਸੀਂ ਇੱਕ "ਦੂਜਾ" ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਾਂ, ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਮਿਲ ਕੇ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਨਾ ਅਸਾਨ ਮੁਸ਼ਕਲ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਾਂ.

 

ਅਸੀਂ "ਦੂਜੇ" ਦੀ ਸਾਡੀ ਸਮਝ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਨਿਰਣੇ ਕਰਦੇ ਹਾਂ - ਰੰਗ, ਦੌਲਤ, ਰੁਤਬਾ ਅਤੇ ਦੇਸ਼ ਬਾਰੇ ਨਿਰਣੇ ਜੋ ਸਾਨੂੰ ਸੋਚਣ ਅਤੇ ਰਹਿਣ ਦੇ ਸੀਮਤ .ੰਗ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਨਿਰਣੇ ਸਾਨੂੰ ਹਮਦਰਦੀ ਦੀ ਕਦਰ ਕਰਨ ਦਾ, ਅਤੇ ਇਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਸੁਣਨ ਅਤੇ ਸਮਝਣ ਦਾ ਵਿਰੋਧ ਕਰਨ ਦਾ ਝੂਠਾ ਜਾਇਜ਼ ਠਹਿਰਾਉਂਦੇ ਹਨ. ਅਸੀਂ ਵੰਡ ਰਹੇ ਹਾਂ ਸਾਡੇselਕੀ ਸਾਨੂੰ ਮਨੁੱਖ ਬਣਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਤੋਂ ਲੈਸ.

 

 

ਵੰਡ ਦੀ ਇਹ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਨਾਲ ਆਰੰਭ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਬੱਚੇ ਵੱਡੇ ਹੁੰਦੇ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ. ਖ਼ਾਸਕਰ ਜਿਹੜੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਾਏ ਜਾਂਦੇ ਹਨ.

 

ਅਸੀਂ ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ੇ ਨਾਲ, ਉਮਰ ਦੁਆਰਾ, ਕਮਿ communityਨਿਟੀ ਦੁਆਰਾ ਅਤੇ ਦੇਸ਼ ਦੁਆਰਾ ਵੰਡਿਆ ਹੈ. ਅਸੀਂ ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਾਡੀ ਸਦਾ ਬਦਲਦੀ ਹੋਈ ਦੁਨੀਆਂ ਦੇ ਅਰਥ ਲੱਭਣ ਵਿਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨ ਦੇ ਇਸਦੇ ਸੰਭਾਵਿਤ ਉਦੇਸ਼ ਤੋਂ ਵੰਡ ਦਿੱਤਾ ਹੈ. ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਇਕ ਖਾਲੀ ਵਾਅਦਾ ਛੱਡਿਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਜਾਣਕਾਰੀ ਜੋ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਉਹ ਯਾਦ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਕਿਸੇ ਦਿਨ relevantੁਕਵੀਂ ਹੋਵੇਗੀ; ਕਿ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਇਸ ਨੂੰ ਜਾਣਨ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਕਦਰ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇਗੀ.

 

ਪਰ ਅਜੋਕੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਜਾਣਕਾਰੀ ਭਰਪੂਰ ਹੈ. ਸਾਨੂੰ ਜਵਾਨੀ ਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਖੁਆਉਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਅੱਜ, ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਜੋਸ਼ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸੋਚਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਹੈ - ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿ ਕਿਹੜੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਸੱਚਮੁੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ. ਸਿਖਣਾ ਸਿਖਣਾ ਹੈ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਅਭਿਆਸ ਵਿਚ ਹਮਦਰਦੀ ਅਤੇ ਹਮਦਰਦੀ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਹੈ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਣ ਲਈ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਹੋਂਦ ਵਿਚ। ਇਕ ਦੂਜੇ ਦਾ ਆਦਰ ਕਰਨ ਲਈ, ਅਤੇ ਸਹਿਯੋਗ ਦੀ ਭਾਲ ਕਰਨ ਲਈ. ਇਕ ਦੂਜੇ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਇਕ ਬਿਹਤਰ ਸੰਸਾਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਸਾਡੇ ਸਹਿਯੋਗ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਵਿਸ਼ਵ ਬਦਲ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਵੀ ਵਿਸ਼ਵ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਸਾਡਾ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਬੜੇ ਦੁੱਖ ਨਾਲ ਅਚਾਨਕ ਪਿਆ ਹੈ.

 

 

 

ਗਲੋਬਲ ਸਮਾਜਿਕ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਨੂੰ ਮਨੁੱਖੀ ਬਣਾਉਣਾ Better World Education ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸੰਬੰਧਿਤ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਮਨੁੱਖੀਕਰਨ ਸਿਖਲਾਈ

 

 

ਪਹਿਲਾ ਕਦਮ: ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਮਾਨਵੀਕਰਨ ਕਰੋ

 

ਉਦੋਂ ਕੀ ਜੇ ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਸੱਚਮੁੱਚ relevantੁਕਵਾਂ ਅਤੇ ਦਿਲਚਸਪ ਬਣਾਉਣ ਦਾ ਕੋਈ ਤਰੀਕਾ ਹੁੰਦਾ? ਉਦੋਂ ਕੀ ਜੇ ਹਰ ਬੱਚੇ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਉਸ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਸਨ ਜਾਂ ਉਸ ਦਾ ਅਨੰਦ ਲੈਣ? ਉਦੋਂ ਕੀ ਜੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਕੋਈ ਮਕਸਦ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਹ ਆਪਣੇ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਬੁਣਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹਨ? ਉਦੋਂ ਕੀ ਜੇ ਹਰ ਬੱਚਾ ਕੋਈ ਅਰਥਪੂਰਨ ਗੱਲ ਸਿੱਖ ਰਿਹਾ ਹੋਵੇ ਜੋ ਉਹ ਸਾਡੇ ਸਾਰਿਆਂ ਲਈ ਬਿਹਤਰ ਸੰਸਾਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਲਾਗੂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ?

 

ਅੱਜ ਵੱਡੇ ਹੋ ਰਹੇ ਨੌਜਵਾਨ ਅੱਗੇ ਦੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨੂੰ ਵੇਖਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ addressੰਗ ਨਾਲ ਹੱਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਪਰ ਸਾਡੇ ਵਿੱਚੋਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਸਾਡੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਦੇ ਰਹੇ ਹਨ; ਬਹੁਤ ਅਕਸਰ, ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਯਕੀਨ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ ਕਿ ਵੱਡੇ ਹੋਣ ਤੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਤਬਦੀਲੀ ਕਰਨਾ ਬਹੁਤ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਸਾਨੂੰ ਇਸ ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਬਦਲਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਸਾਨੂੰ ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿਸ਼ਾਲ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਹੱਲ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਜਵਾਨਾਂ ਦੇ ਜਨੂੰਨ ਦਾ ਲਾਭ ਉਠਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਸਾਨੂੰ ਉਦਾਸੀ, ਪੱਖਪਾਤ ਅਤੇ ਨਫ਼ਰਤ ਤੋਂ ਪਰੇ ਜਾਣ ਲਈ.

 

ਅਸੀਂ ਪਿਛਲੀਆਂ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਦੀ ਕਹਾਣੀ ਜਾਰੀ ਨਹੀਂ ਰੱਖ ਸਕਦੇ: ਮੁੱਠੀ ਭਰ ਤਬਦੀਲੀ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠ ਰਹੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਕਿ ਹਰ ਕੋਈ ਆਪਣੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਬਾਰੇ ਦੱਸਦਾ ਹੈ. ਬੇਲੋੜੀ ਉਦਾਸੀ ਦੇ ਸਮੁੰਦਰ ਵਿੱਚ ਆਸ ਦੀਆਂ ਤੁਪਕੇ. ਸਚਮੁੱਚ ਸਥਾਈ ਤਬਦੀਲੀ ਲਿਆਉਣ ਲਈ, ਸਾਨੂੰ ਲਹਿਰਾਂ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ - ਸਾਨੂੰ ਜਨਤਾ ਨੂੰ ਇਕਜੁੱਟ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਸਾਨੂੰ ਕਹਾਣੀਆਂ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਲਈ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਵੱਡੇ ਹੋਣ ਲਈ ਹਰ ਜਗ੍ਹਾ ਹਰ ਬੱਚੇ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਹਰ ਬੱਚਾ, ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਤੋਂ, ਅਤੇ ਹਰ ਇਕ ਦਿਨ.

 

ਇਹ ਤਬਦੀਲੀ ਆ ਸਕਦੀ ਹੈ ਜੇਕਰ ਅਸੀਂ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਮਾਨਵੀਕਰਨ ਕਰਦੇ ਹਾਂ: ਹਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਲਿਆਉਣ ਲਈ ਸਮੱਗਰੀ ਜੋ ਉਤਸੁਕਤਾ, ਪ੍ਰੇਰਣਾ, ਹਮਦਰਦੀ, ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ, ਅਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਰੁਝੇਵਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਸਾਨੂੰ ਸਮਾਜਿਕ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਬਦਲਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ (SEL) "ਜਦੋਂ ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਸਮਾਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ" ਤੋਂ "ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਮਜ਼ੇਦਾਰ, ਪਹੁੰਚਯੋਗ ਤਰੀਕਾ" ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਚੰਗੇ-ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਤੋਂ। ਮਿਆਦ।"

 

ਬੈਕਬਰਨਰ 'ਤੇ ਉਬਾਲਣ ਲਈ ਹਮਦਰਦੀ ਅਤੇ ਸਮਝ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ ਕਰਨਾ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ। ਇਨਸਾਨ ਕਦੋਂ ਕਿਸੇ ਅਜਿਹੀ ਚੀਜ਼ ਵਿੱਚ ਉੱਤਮ ਬਣ ਗਏ ਹਨ ਜਿਸਦਾ ਅਸੀਂ ਅਕਸਰ ਅਭਿਆਸ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ? ਹਮਦਰਦੀ ਅਤੇ ਅੰਤਰ-ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਸਮਝ ਕੋਈ ਵੱਖਰੀ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਅਤੇ ਇਹ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਇਹਨਾਂ ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਨੂੰ ਪੈਮਾਨੇ 'ਤੇ ਅਭਿਆਸ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ। ਜੇਕਰ ਅਸੀਂ ਆਪਣੀ ਦੁਨੀਆ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਜਾ ਰਹੇ ਹਾਂ ਤਾਂ ਸਾਨੂੰ ਇੱਕ ਠੋਸ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਕੁਝ ਹਜ਼ਾਰ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਮੇਂ-ਸਮੇਂ 'ਤੇ ਰੁਝੇ ਰੱਖਣ ਨਾਲ ਸੈਟਲ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ। ਇਸ ਧਰਤੀ 'ਤੇ ਕਰੋੜਾਂ ਬੱਚੇ ਹਨ।

 

ਸਰਕਾਰਾਂ, ਪਰਉਪਕਾਰੀ, ਫਾਊਂਡੇਸ਼ਨ, ਨਿਵੇਸ਼ਕ, ਅਭਿਆਸੀ, ਸਿੱਖਿਅਕ, ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ, ਅਤੇ ਸੰਗਠਨ ਦੇ ਨੇਤਾਵਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਸਾਨੂੰ ਮਨੁੱਖਤਾ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਕੀਮਤੀ ਨਿਵੇਸ਼ ਵਜੋਂ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਦਾ ਮਾਨਵੀਕਰਨ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਸਾਨੂੰ ਜੀਵਨ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿੱਚ, ਹਰ ਇੱਕ ਦਿਨ, ਅਤੇ ਧਰਤੀ ਦੇ ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਮਨੁੱਖੀ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਮਿਸ਼ਨ ਨੂੰ ਦੁੱਗਣਾ ਕਰਨਾ ਪਵੇਗਾ। ਸਾਡੀ ਸਾਂਝੀ ਮਨੁੱਖਤਾ ਲਈ।

 

 

 

ਗਲੋਬਲ ਸਮਾਜਿਕ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਨੂੰ ਮਨੁੱਖੀ ਬਣਾਉਣਾ Better World Edਸਿੱਖਿਆ ਇੱਕ ਬਿਹਤਰ ਸੰਸਾਰ ਲਈ ਕਹਾਣੀ ਸੁਣਾਉਣਾ। ਸਮਾਜਿਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਕਹਾਣੀ ਸੁਣਾਉਣਾ। ਬਿਹਤਰ ਵਿਸ਼ਵ ਸਰੋਤ। ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਮਾਨਵੀਕਰਨ ਕਰੋ

 

 

ਪੱਖਪਾਤ, ਉਦਾਸੀਨਤਾ ਅਤੇ ਨਫ਼ਰਤ ਤੋਂ ਪਰੇ ਇੱਕ ਸੰਸਾਰ:

ਦਿਲਾਂ ਅਤੇ ਦਿਮਾਗਾਂ ਨੂੰ ਖੋਲ੍ਹਣ ਲਈ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਮਾਨਵੀਕਰਨ ਕਰੋ

 

 

ਉਸ ਸੰਸਾਰ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਕਰੋ. ਕਲਪਨਾ ਕਰੋ ਕਿ ਬੱਚੇ ਇੱਕ ਦੂਜੇ, ਸਾਡੀ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੇ ਲੋਕਾਂ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਹਨ. ਕਲਪਨਾ ਕਰੋ ਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸਿਖਣਾ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਆਪਣੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਅਤੇ ਕਮਿ communitiesਨਿਟੀਆਂ ਵਿਚ ਇਕ ਅਸਲ, ਸਾਰਥਕ ਫਰਕ ਲਿਆਉਣ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮੌਕੇ ਹਨ. ਕਲਪਨਾ ਕਰੋ ਕਿ ਜੇ ਸਾਰੇ ਗ੍ਰਹਿ ਦੇ ਨੌਜਵਾਨ, ਸਰੋਤਾਂ ਤਕ ਪਹੁੰਚ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਰਸਤਾ ਦਿਖਾਉਣ ਲਈ ਸਿਰਫ ਸਭ ਤੋਂ ਅਵਿਸ਼ਵਾਸ਼ਯੋਗ ਰੋਲ ਮਾਡਲ ਸਨ. ਕਲਪਨਾ ਕਰੋ ਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸਿਖਣਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਚੰਗੀ ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਬਦਲ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਕਲਪਨਾ ਕਰੋ ਕਿ ਹਰ ਜਗ੍ਹਾ ਅਧਿਆਪਕ ਇਸ ਸਿਖਲਾਈ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾ ਰਹੇ ਹਨ.

 

ਇਹ ਵਿਦਿਆ ਦੇ methodੰਗ ਲਈ ਸਮਾਂ ਹੈ ਜੋ ਸਾਨੂੰ ਹਮਦਰਦੀਵਾਦੀ, ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ ਅਤੇ ਸਹਿਯੋਗੀ ਨਾਜ਼ੁਕ ਚਿੰਤਕਾਂ ਨੂੰ ਉੱਚਾ ਚੁੱਕਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਅਕਾਦਮਿਕ ਤੌਰ ਤੇ ਹੁਸ਼ਿਆਰ ਵੀ ਹਨ. ਕਹਾਣੀਕਾਰ. ਨੇਤਾ ਨਵਾਂ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹਨ, ਜਿਹੜੇ ਪੁਰਾਣੇ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਆਰਾਮ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਟਿਕਣਗੇ. ਇਹ ਵੰਡ ਤੋਂ ਪਰੇ ਇਕ ਪੀੜ੍ਹੀ ਲਈ ਸਮਾਂ ਹੈ. ਕਤਲੇਆਮ ਤੋਂ ਪਰੇ. ਇੱਕ ਪੀੜ੍ਹੀ ਦੁਨੀਆ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਵਾਪਸੀ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਕਰ ਰਹੀ ਹੈ. ਉਹ ਉਹ ਹੈ ਜੋ ਉਦੋਂ ਤੱਕ ਨਹੀਂ ਰੁਕਦਾ ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਅਸੀਂ ਸੁੰਦਰ ਸੰਸਾਰ ਨਹੀਂ ਬਣਾ ਸਕਦੇ.

 

ਇਹ ਹਰੇਕ ਲਈ ਖੁੱਲਾ ਪੱਤਰ ਹੈ ਜੋ ਬਿਹਤਰ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਇਕ ਬਿਹਤਰ ਸੰਸਾਰ ਦੀ ਉਸਾਰੀ ਲਈ ਸਾਡੀ ਆਪਸੀ ਆਪਸੀ ਸੰਬੰਧ ਅਤੇ ਆਪਸੀ ਨਿਰਭਰਤਾ ਦਾ ਲਾਭ ਉਠਾਉਣ ਲਈ ਦੁਹਾਈ ਹੈ. ਇਹ ਬਿਹਤਰ ਰੋਲ ਮਾਡਲਾਂ ਦੀ ਮੰਗ ਹੈ, ਲੀਡਰ ਸਾਡੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਨਾਲ ਸੱਚਮੁੱਚ ਬੋਲਣ ਲਈ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕਹਿਣ ਅਨੁਸਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹਨ. ਆਗੂ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਉਦਾਹਰਣ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਸਹੀ ਚੋਣ ਅਸਾਨ ਵਿਕਲਪ ਬਣ ਸਕਦੀ ਹੈ.

 

ਇਹ ਇੱਕ ਕੇਸ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਹਮਦਰਦੀਵਾਦੀ, ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਜਾਗਰੂਕ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੂੰ ਕਿਉਂ ਉਭਾਰਿਆ ਹੈ ਜੋ ਸਾਡੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੀ ਸਮਾਜਕ-ਆਰਥਿਕ, ਵਾਤਾਵਰਣ, ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਅਤੇ ਅਧਿਆਤਮਕ ਤੰਦਰੁਸਤੀ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ' ਤੇ ਤੁਲੇ ਹੋਏ ਹਨ. ਨਿਮਰ ਉਤਸੁਕਤਾ, ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ, ਹਮਦਰਦੀ ਅਤੇ ਗਣਿਤ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਨਾਲ. ਬਿਹਤਰ ਸਿੱਖਿਆ = ਬਿਹਤਰ ਲੋਕ = ਬਿਹਤਰ ਸੰਸਾਰ. ਇਕ ਹੋਰ ਦਿਆਲੂ ਸੰਸਾਰ.

 

ਇਹ ਇਕ ਨਵੀਂ ਕਹਾਣੀ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਹੈ. ਬਾਰਡਰ ਤੋਂ ਪਰੇ ਇੱਕ ਕਹਾਣੀ. ਅਟੁੱਟ ਹਮਦਰਦੀ, ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ, ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ, ਅਤੇ ਸਹਿਕਾਰਤਾ ਦੀ ਕਹਾਣੀ ਸਾਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਬਣਾਏ ਗਏ ਸੰਸਾਰ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ: ਇੱਕ ਸਿਹਤਮੰਦ ਗ੍ਰਹਿ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਹਰ ਕੋਈ ਇੱਜ਼ਤ, ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਚੋਣ ਅਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਨਾਲ ਇਕੱਠੇ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ.

 

ਮਨੁੱਖੀ ਇਤਿਹਾਸ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਮੌਕਾ ਸਾਡੇ ਹੱਥਾਂ ਵਿੱਚ ਬੈਠਾ ਹੈ। ਹਰ ਬੱਚੇ ਦੀ ਪਰਵਰਿਸ਼ ਦੇ ਮੂਲ ਵਿੱਚ ਹਮਦਰਦੀ ਅਤੇ ਸਮਝ ਨੂੰ ਜੋੜਨ ਦਾ ਇਹ ਸਮਾਂ ਹੈ। ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ, ਹਰ ਦਿਨ, ਅਤੇ ਹਰ ਥਾਂ.

 

ਆਓ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰੀਏ self, ਹੋਰਾਂ ਅਤੇ ਸਾਡੀ ਦੁਨੀਆ. ਹਮਦਰਦੀ ਅਤੇ ਹਮਦਰਦੀ ਦੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਅਭਿਆਸ ਨੂੰ ਪਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ. ਫਿਰ ਪਿਆਰ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖਣਾ self, ਹੋਰਾਂ ਅਤੇ ਸਾਡੀ ਦੁਨੀਆ.

 

ਸ਼ਾਂਤੀ ਅਤੇ ਸਦਭਾਵਨਾ ਇਸ ਸਮੇਂ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਲੱਗ ਰਹੀ ਹੈ.

 

 

ਲਿੰਕਡਇਨ ਤੋਂ ਨਾਬਾਲਗ ਸੰਪਾਦਨਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਦੁਬਾਰਾ ਪੋਸਟ ਕਰੋ (ਅਸਲ ਪੋਸਟ: 26 ਅਪ੍ਰੈਲ, 2015)

ਸਾਨੂੰ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਨੂੰ ਰੀਵੀਵ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਮਾਨਵੀਕਰਨ ਕਿਉਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ

ਨਾਲ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਮਾਨਵੀਕਰਨ ਕਰੋ better world ed

ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਮਾਨਵੀਕਰਨ ਦੇ ਇਸ ਮਿਸ਼ਨ 'ਤੇ ਜਲਦੀ ਹੀ ਹੋਰ ਸਰੋਤ ਆ ਰਹੇ ਹਨ!

ਹੁਣ ਲਈ, ਕਹਾਣੀਆਂ ਬ੍ਰਾਊਜ਼ ਕਰੋ ਜੋ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਮਨੁੱਖੀ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਸਾਡੀ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ!

 

ਬਿਹਤਰ ਵਿਸ਼ਵ ਬੱਚੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਨਾਲ Better World Ed. Better World Edਸ਼ਬਦ ਰਹਿਤ ਵੀਡੀਓਜ਼ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖੀ ਕਹਾਣੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ucation. ਮਨੁੱਖਤਾ ਸਾਂਝੀ ਕੀਤੀ। ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਮਾਨਵੀਕਰਨ ਕਰੋ।

ਕਿਰਾਏ 'ਤੇ ਇਹ ਪਿੰਨ

ਇਸ ਸ਼ੇਅਰ