Idea Penulisan Kreatif: Tulis Kisah Anda Sendiri

Idea penulisan kreatif adalah penting untuk kita semua. Berikut ialah rancangan pengajaran untuk setiap guru, ibu bapa, pelajar dan manusia. Mari kita menulis cerita kita sendiri. 

 

Di awal kehidupan, setiap hari, dan di mana sahaja.

Jika kandungan tidak dimuatkan di atas, berikut ialah rancangan pengajaran penuh idea penulisan kreatif:

Rancangan pengajaran ini penuh dengan idea penulisan kreatif untuk mana-mana kumpulan manusia untuk terlibat bersama. Di sekolah, untuk persekolahan di rumah, atau di mana sahaja anda mahu. 

 

Ingin mewujudkan ruang yang tenang dan penuh perhatian? Mulailah dengan pernafasan dalam 2 minit, atau 10 nafas dalam. 6 saat masuk, 6 saat keluar. Pilihan lain: 2 minit penulisan percuma, di mana pena atau pensil tiada siapa yang meninggalkan kertas sepanjang 2 minit. Permulaan yang hebat untuk projek penulisan kelas ini! 🙂 

 

Melalui pelaksanaan idea penulisan kreatif ini, kami akan dapat: Tingkatkan Budaya Bersama, Tangguhkan Penghakiman, Bersikap ingin tahu & berempati, Kenali dan Hadapi Bias, Hidup dengan Baik, Ajar dengan rasa ingin tahu, mempunyai Perbualan yang kompleks, Komuniti Reweave, Tulis secara kreatif dan terbuka.

-

 

Tanya SOALAN KOSONG untuk membingkai projek penulisan: "Apa bahagian hidup anda yang anda impikan untuk berkongsi dengan dunia? Apa yang anda mahukan orang tahu tentang anda? Sekiranya anda dapat berkongsi kisah anda dengan seluruh dunia, apa yang akan anda kongsikan? "

 

Anda mungkin berguna untuk berkongsi sesuatuself pertama. Percayai kumpulan dan kongsi sesuatu yang peribadi. Sebilangan orang mungkin mengangkat tangan dan menjawab seterusnya. Galakkan semua orang untuk berkongsi secara terbuka, dan jangan memaksa / mendorong orang lain untuk berkongsi lebih dari satu orang yang selesa. Tidak semua orang bersedia untuk berkongsi secara terbuka seperti orang lain - kepercayaan memerlukan masa untuk memperoleh dan membina. 

 

Hargai semua orang yang berkongsi, dan ingatkan semua orang bahawa anda memahaminya mungkin memerlukan masa untuk semua orang merasa selesa untuk berkongsi lebih lama lagi. Rasa syukur untuk kumpulan sentiasa membantu! Kemudian tunjukkan kumpulan a Perjalanan Pembelajaran (atau dua) pilihan anda. Minta kumpulan menulis soalan mereka mengenai orang itu semasa mereka menonton, atau minta mereka mengemukakan soalan dengan kuat semasa seseorang menulis senarai di papan tulis / catatan kumpulan. 

 

 


ZOM KELUAR KE TAHAP GLOBAL: "Kedengarannya banyak yang dapat kita pelajari tentang kisah___. Siapa lagi di dunia yang kita tertanya-tanya? Bagaimana mungkin kita lebih memahami orang dari pelbagai rumah, negara, budaya, dan pengalaman hidup secara keseluruhan? "

 

Anda mungkin dapat memulakannya dengan berkongsi budaya atau komuniti anda tertanya-tanya, dan berusaha untuk lebih memahami. Tanggapan anda tidak semestinya mengenai tempat yang jauh; anda mungkin berkongsi rasa hairan dengan jiran anda - atau orang lain dalam kumpulan ini! Semasa pelajar anda berkongsi seterusnya, perkenalkan a cerita bertulis pilihan awak. Anda mungkin mahu memadankan cerita ini dengan salah satu video Perjalanan Pembelajaran yang anda tonton di bahagian pertama.

 

Pilih bahagian hijau yang sesuai dengan keperluan bilik darjah anda dan baca dengan kuat atau dalam kumpulan kecil. Semasa anda menemui bahagian yang membantu pelajar merenungkan kehidupan mereka sendiri, tanyakan sesuatu seperti: "Apa yang anda pelajari ___ yang tidak anda ketahui sebelum membaca cerita ini? Adakah ini telah mengubah cara anda melihat orang ini sekarang? Bagaimana perasaan anda terhadap mereka? Adakah anda merasa lebih jauh dari mereka, lebih dekat dan lebih berhubung, atau sesuatu yang lain? "

 

 

 

DAPATKAN KREATIF: Mulakan latihan "MENULIS PERCUMA" dengan kumpulan untuk membantu membuat andaian dan idea. Ini adalah kunci untuk misi projek penulisan kelas kami.

 

Tujuannya dengan Free-Write kami adalah menulis selama 3-5 minit berturut-turut. Ini paling baik dilakukan di atas kertas, bukan menaip di skrin. "Jangan berehat sama sekali. Matlamat utama: Cuba jangan sekali-kali mengeluarkan pen / pensil dari kertas semasa anda menulis. Kongsi semua atau apa sahaja mengenai andaseljika anda ingin dunia (atau kumpulan kami) mengetahui tentang anda, tanpa ragu-ragu dan tanpa berhenti sama sekali tulisan anda. " Bonus: lakukan aktiviti dengan semua orang! (Lagipun, pembelajaran adalah untuk kita semua - pendidik / ibu bapa juga!)

 

selepas 3-5 minit, tanyakan apakah ada yang sudi berkongsi tulisan mereka. Anda mungkin juga bertanya apakah ada yang lebih ingin tahu sekarang (mengenai orang-orang tertentu dalam hidup mereka atau di seluruh dunia) daripada mereka sebelum sesi hari ini. "Adakah anda menjadi lebih penasaran dengan sesiapa hari ini? Orang dalam kumpulan kami? Orang dalam komuniti lain? Orang dari video kami hari ini? Atau mungkin lebih ingin tahu tentang andaself ?! "

 

Sekiranya anda mempunyai masa dalam sesi anda hari ini, sekarang anda mungkin melakukan sama latihan gaya menulis percuma, walaupun dengan fokus baru: "Apa yang kita tertanya-tanya tentang orang lain yang ingin kita fahami dengan lebih baik? (Anda mungkin berguna untuk merujuk bahagian kedua rancangan pelajaran ini untuk idea-idea bagaimana membingkai soalan-soalan ini.)

 

 

Buat SOALAN "CINTA BELAJAR" BERKOLABORATIF:

 

Berikut adalah beberapa cara untuk membingkai bahagian ini. "Adakah kita cukup memahami orang dari komuniti dan budaya lain? Adakah kita faham tentang kitaselves dan satu sama lain cukup baik? Apa yang dapat kita lakukan untuk membina keinginan yang lebih besar untuk memahami dalam kehidupan dan masyarakat kita? Apa cara kita dapat mempromosikan empati dan persefahaman dengan orang-orang dalam kehidupan kita? "

 

Bincangkan secara berkumpulan, dan jangan ragu untuk berkongsi pendapat anda sendiri. Inilah contohnya: "Saya mempunyai pengalaman di mana saya merasakan orang tidak memahami saya dan perspektif saya. Di mana orang telah menilai saya. Dan saya juga pernah mengalami pengalaman di mana saya melakukan perkara yang sama - di mana saya tidak meluangkan masa atau berusaha untuk mengetahui tentang seseorang sebelum menilai mereka atau melabelnya. (Masukkan contoh anda di sini). Mengapa kita fikir perkara itu berlaku? Apa yang boleh kita lakukan mengenai perkara ini? Bolehkah latihan membantu kita menjadi lebih baik? Bagaimana? "

 

Anda mungkin menunjukkan bahawa membina empati tidak semudah melakukannya sekali dan kemudian menghubungi kamiseltidak berempati. Anda mungkin berkongsi bahawa ini adalah amalan. Amalan sepanjang hayat. Sama seperti kita tidak menembak bola keranjang atau melakukan tarian bergerak sekali, empati adalah latihan berterusan yang dapat kita lakukan dengan lebih baik. Dan ingatkan semua orang: "Ada banyak yang harus dipelajari tentang bagaimana kita dapat memberi kesan melalui pola pikir dan tindakan kita. Perbualan tidak perlu berhenti di sini - bawa anda makan tengah hari atau makan malam hari ini. Anda juga boleh melakukan pelajaran yang sama dengan kumpulan baru! "

 

 

 

MENGAJAR DAN MENULIS DI RUMAH:

Projek penulisan bilik darjah ini tidak harus berakhir di dalam kelas. Mula mengesan berapa kali anda menilai seseorang atau tindakannya sebelum mencari pemahaman. Renungkan detik-detik dari kelas hari ini, dan tulis 5-7 perenggan (atau lebih lama atau lebih pendek, bergantung pada matlamat anda) yang menunjukkan kes memujuk mengapa empati penting, dengan menggunakan contoh dari kehidupan anda sendiri di mana empati dapat membantu keadaan itu. Sertakan data atau penyelidikan yang menunjukkan nilai empati dalam karangan pendek anda. 

 

 

MENULIS JURNEY PEMBELAJARAN PENUH UNTUK MENGAMBIL MISI PROJEK PENULISAN KELAS ANDA:

Cari pasangan di kelas anda atau keluarga anda, dan menjadualkan waktu untuk mengadakan wawancara untuk mengetahui lebih lanjut mengenai cara orang itu menjalani kehidupan. Kemudian ubah peranan dan minta orang itu mengemukakan soalan mengenai kehidupan, keluarga, cabaran, dan impian anda sepanjang perjalanan. Rangka cerita masing-masing. Berkongsi maklum balas untuk membantu mengisi jurang dan saling belajar antara satu sama lain. Sekiranya anda berasa lebih bermotivasi, anda juga boleh membuat video seperti video yang kita tonton hari ini dalam bahagian satu. Projek video, projek menulis — apa sahaja yang anda rasa! Dan jika anda ingin menyerahkan perkara yang anda cipta (menulis dan/atau video) kepada pasukan kami, kongsi bila-bila masa: [e-mel dilindungi] (I.e. 

projek penulisan kelas untuk pembelajaran emosi sosial pelajar dan guru

Menyelam Lebih Dalam :: Perincian Idea Penulisan Kreatif

Idea penulisan kreatif ini sesuai untuk pengembaraan projek penulisan bilik darjah atau sekolah di rumah anda. Berikut ialah sedikit latar belakang tentang penyelidikan di sebalik Perjalanan Pembelajaran yang kami buat, yang mungkin berguna untuk mengetahui lebih lanjut tentang idea penulisan kreatif yang diperincikan dalam rancangan pengajaran di atas!

 

Better World Ed dimaklumkan oleh data pembelajaran emosi sosial, penulisan kecekapan global dan penyelidikan, dan penyelidikan psikologi pendidikan / tingkah laku. Yang paling penting, ia dimaklumkan oleh pengalaman yang konsisten belajar dari pendidik dan pelajar.

 

Ini membimbing pengembangan dan penulisan Perjalanan Pembelajaran: video, cerita, dan rancangan pelajaran yang mendorong amalan empati, pemahaman, dan pembelajaran yang bermakna mengenai budaya baru dan konsep akademik. Matlamat: menolong remaja suka belajar tentang self, yang lain, dan dunia kita.

 

Guru dan pelajar merasakan Perjalanan Pembelajaran adalah unik kerana penggunaan penceritaan dan penulisan yang sebenar, tulen dan memikat sebagai mata pelajaran dan asas pembelajaran. Cerita yang bagus boleh menimbulkan rasa ingin tahu dalam diri kita semua, tanpa mengira usia.

 

Di dalam bilik darjah, menyediakan cerita sebenar daripada perspektif manusia yang unik membantu pelajar membuat perkaitan yang lebih mendalam dengan perkara yang mereka pelajari. Pembelajaran bilik darjah dan projek penulisan kelas kemudiannya boleh dihidupkan dengan idea penulisan kreatif.

 

Melalui video tanpa perkataan yang berkongsi gambaran tentang dunia orang lain, pelajar memanfaatkan dan mengembangkan lagi rasa ingin tahu mereka — kemahiran yang terbukti dapat menyemarakkan rasa pembelajaran sepanjang hayat dan meningkatkan pencapaian akademik. Mengeluarkan konteks dan naratif yang ditentukan dari video memberi ruang kepada pelajar untuk menggunakan imaginasi mereka, satu kemahiran hidup yang penting, untuk memahami naratif berdasarkan apa yang mereka lihat. 

 

Memadankan video tanpa kata dengan rancangan pelajaran yang diselaraskan dengan standard, pelajar dan guru menyelami aplikasi penyelesaian masalah dan pemikiran kritis dalam dunia nyata. Pelajar berpeluang untuk secara aktif menjelajah wilayah baru di dunia kita, dan terlibat dalam pengalaman pembelajaran dinamik yang meningkatkan empati, rasa ingin tahu, dan penyelesaian masalah. Dalam projek rancangan pelajaran ini, kita melakukannya melalui penulisan.

 

Better World Ed idea penulisan kreatif boleh digunakan untuk mengajar pelbagai topik seperti matematik, sains, kajian sosial, celik huruf dan penulisan sambil membina kecekapan pembelajaran emosi sosial untuk membantu pelajar belajar mencintai self, yang lain, dan dunia kita.

 

Better World EdKurikulum Pembelajaran Emosi Sosial dirancang untuk menyesuaikan diri di semua persekitaran pembelajaran. Perjalanan Pembelajaran kami dapat digunakan di sekolah, di lingkungan pembelajaran maya, untuk homeschooling, di rumah bersama keluarga, dan sebagai pengembangan profesional untuk pendidik. Untuk pembelajaran matematik. Untuk projek penulisan. Ini untuk sesiapa sahaja yang berminat untuk belajar self, orang lain, dan dunia kita dengan cara yang lebih mendalam.

 

Kami di sini untuk menyokong pendidik, ibu bapa, pelajar, dan sekolah dengan rancangan pelajaran, sumber, petua, panduan, projek penulisan, dan banyak lagi untuk menyokong video global dan naratif bertulis kami. Kami ingin membantu sebanyak mungkin dalam membuat Global SEL mungkin di awal kehidupan, setiap hari, dan di mana sahaja.

 

Video Tanpa Kata Kemahiran Sosial Program Pembelajaran Emosi Sosial Global (SEL) Idea Penulisan Kreatif Untuk Kanak-Kanak

Pin It on Pinterest

Share This