ໃຫ້ພວກເຮົາ Reweave ຊຸມຊົນແລະ Reweave ມະນຸດສໍາລັບໂລກທີ່ດີກວ່າ

ທ້ອນໂຮມຊຸມຊົນຂອງຊຸມຊົນຂອງພວກເຮົາຮ່ວມກັນເພື່ອໂລກທີ່ດີກວ່າ

Better World Ed ມີຢູ່ເພື່ອຊ່ວຍພວກເຮົາຟື້ນຟູມະນຸດ. ຮັກການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບ self, ຄົນອື່ນ, ແລະໂລກຂອງພວກເຮົາ. ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາທຸກຄົນຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຮັກ self, ອື່ນໆ, ແລະໂລກຂອງພວກເຮົາ. ເພື່ອ untangle knots ພາຍໃນແລະລະຫວ່າງພວກເຮົາ. ເພື່ອ reweave fabric ຂອງຊຸມຊົນທ້ອງຖິ່ນແລະທົ່ວໂລກ. ເພື່ອ reweave ໂລກທີ່ດີກວ່າ.

 

ຕອບນີ້ແມ່ນກ່ຽວກັບລັກສະນະຂອງພາລະກິດທີ່ສໍາຄັນນີ້ເພື່ອ reweave: ດໍາລົງຊີວິດກັບ ubuntu ໃນຂະນະທີ່ພວກເຮົາ reweave ຊຸມຊົນ. ໃຫ້ຄລິກໃສ່ແຖບ "ບົດຄວາມ" ເພື່ອເຂົ້າໄປໃນ.

ປະເພດ

"ວິທີການ" ແນວຄວາມຄິດ, ບົດຂຽນ, ການເດີນທາງຂອງການຮຽນຮູ້ຂອງ BeWE, ຫົວຂໍ້ການ ດຳ ນ້ ຳ ທີ່ເລິກເຊິ່ງ

 

 

 

 

Tags

ວິທີການ, ຊຸມຊົນ, ຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ພາລະກິດ, Reweave, SEL, ການຮຽນຮູ້ທາງດ້ານອາລົມທາງສັງຄົມ, ວິໄສທັດ

 

 

 

 

 

 

f

ຜູ້ຂຽນຜູ້ ນຳ

BeWE ລູກເຮືອ

ຊອກຫາບົດຄວາມແລະຊັບພະຍາກອນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ

ໃຫ້ພວກເຮົາ Reweave ຊຸມຊົນແລະ Reweave ມະນຸດສໍາລັບໂລກທີ່ດີກວ່າ

 

ທ້ອນໂຮມຊຸມຊົນຂອງຊຸມຊົນຂອງພວກເຮົາຮ່ວມກັນເພື່ອໂລກທີ່ດີກວ່າ

ຖ້າພວກເຮົາຕ້ອງການ reweave fabric ຂອງມະນຸດຂອງພວກເຮົາຮ່ວມກັນແລະ reweave ຊຸມຊົນ, ມັນແມ່ນເວລາທີ່ຈະຍ້າຍອອກໄປນອກເລື່ອງໃນໂລກຂອງພວກເຮົາທີ່ຫຼາຍແມ່ນສະເຫມີໄປທີ່ດີກວ່າ.

 

ນອກ ເໜືອ ຈາກເລື່ອງທີ່ຜູ້ທີ່ມີຫຼາຍ ມີ ດີກວ່າ.

 

 

 

ຖ້າເລື່ອງຕ່າງໆໃນໂລກຂອງພວກເຮົາສອນໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮູ້ວ່າການເປັນເສດຖີເປັນຕົວວັດແທກຄວາມສໍາເລັດອັນມີຄວາມຫມາຍ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ພວກເຮົາຄວນຄິດເຖິງສິ່ງທີ່ອາດຈະເປັນການສອນ.

 

ວ່າຄົນໂສດຫຼືຄອບຄົວອາດຈະຕ້ອງການເງິນທັງຫມົດໃນມື້ຫນຶ່ງ?

 

ການເກັບກຳ ແລະ ຂະຫຍາຍແຫຼ່ງການເງິນເກີນຄວາມຕ້ອງການສ່ວນຕົວຂອງເຮົານັ້ນສຳຄັນກວ່າການແບ່ງປັນຊັບພະຍາກອນເຫຼົ່ານັ້ນໃຫ້ເພື່ອນມະນຸດບໍ?

 

ວ່າທຸກຄົນສາມາດເປັນເສດຖີໄດ້ຖ້າພວກເຮົາທຸກຄົນເຮັດວຽກຫນັກ?

 

ຄວາມ​ສຸກ​ນັ້ນ​ມາ​ຈາກ​ຄວາມ​ຮັ່ງມີ​ທາງ​ດ້ານ​ການ​ເງິນ, ເຖິງ​ແມ່ນ​ເກີນ​ຄວາມ​ຕ້ອງການ​ຂອງ​ເຮົາ​ບໍ?

 

ນັ້ນເວັ້ນເສຍແຕ່ວ່າພວກເຮົາ ກຳ ລັງສະສົມຫຼາຍແລະ ເພີ່ມເຕີມ ແລະ ເພີ່ມເຕີມ ຊັບພະຍາກອນໂດຍບໍ່ແບ່ງປັນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຢ່າງສະ ເໝີ ພາບ, ພວກເຮົາບໍ່ປະສົບຜົນ ສຳ ເລັດບໍ? ນັ້ນເວັ້ນເສຍແຕ່ວ່າພວກເຮົາມີຫລາຍກວ່ານັ້ນ, ພວກເຮົາບໍ່ແມ່ນຄົນດີບໍ?

 

ວ່າພວກເຮົາເກັບ ກຳ ໄດ້ຫລາຍເທົ່າໃດ, ຊີວິດຂອງພວກເຮົາຈະມີຈຸດປະສົງຫລາຍກວ່າເກົ່າບໍ?

 

ວ່າມີແລະ pursuing ຫຼາຍ somehow ຈະບໍ່ເຊື່ອມຕໍ່ກັບ ໄພຂົ່ມຂູ່ທີ່ມີຢູ່ແລ້ວຂອງການປ່ຽນແປງດິນຟ້າອາກາດໃນໂລກຂອງພວກເຮົາ?

 

 

 

ໂອເຄ, ບໍ່ໃຫ້ພວກເຮົາຕື່ນເຕັ້ນຢູ່ນີ້. ມັນບໍ່ຄືກັບທຸກຄົນທີ່ກາຍເປັນຄົນຮັ່ງມີທີ່ສຸດ. ຄົນທີ່ເກັບເງີນໂຕນໃຫ້ມັນຫຼາຍ!

 

ຈັດລຽງ? ແລະໃນຫຼາຍວິທີ, ການໃຫ້ເງິນຈໍານວນນ້ອຍໆນັ້ນອອກໄປແມ່ນກ່ຽວກັບອໍານາດແທ້ໆ. ອໍານາດທີ່ຈະເລືອກເອົາສິ່ງທີ່ມີການປ່ຽນແປງໃນສັງຄົມຂອງພວກເຮົາ - ແລະສິ່ງທີ່ບໍ່. ອໍານາດທີ່ຈະເລືອກເອົາສິ່ງທີ່ຈະປ່ຽນແປງ. ວ່າຈະປ່ຽນຫຼືບໍ່.

 

ຄຳ ຖາມ ສຳ ລັບຜູ້ຮຽນຕະຫຼອດຊີວິດໃນພວກເຮົາທຸກຄົນ:“ ເປັນຫຍັງຄົນ ຈຳ ນວນ ໜ້ອຍ ດັ່ງກ່າວຈິ່ງຕັດສິນໃຈວ່າຈະມີການປ່ຽນແປງຫຍັງທີ່ ສຳ ຄັນ ສຳ ລັບທຸກຄົນ? ເປັນຫຍັງຄົນທີ່ບໍ່ປະເຊີນກັບສິ່ງທ້າທາຍທີ່ຄົນອື່ນປະເຊີນຢູ່ຈຶ່ງຕັດສິນໃຈແກ້ໄຂບັນຫາເຫລົ່ານັ້ນ ສຳ ລັບຄົນອື່່ນ ໆ ?”

 

ພວກ​ເຮົາ​ເຊື່ອ​ວ່າ​ມັນ​ເປັນ​ສິ່ງ​ຈໍາ​ເປັນ​ທີ່​ພວກ​ເຮົາ​ຈະ​ກ້າວ​ໄປ​ນອກ​ເຫນືອ​ການ​ສົມ​ມຸດ​ຖານ​ທີ່​ວ່າ​ພວກ​ເຮົາ​ຮູ້​ທີ່​ດີ​ທີ່​ສຸດ​ວິ​ທີ​ການ "ຊ່ວຍ​ເຫຼືອ" ມະ​ນຸດ​ຄົນ​ອື່ນ. ຖ້າຄົນໃດຄົນນຶ່ງຂໍເປັນເງິນສົດ ຂ້ອຍແມ່ນໃຜຈະຊື້ແຊນວິດໃຫ້ຄົນນັ້ນແທນ?

 

ການຊື້ອາຫານແມ່ນດີກວ່າເພາະວ່າທ່ານບໍ່ຮູ້ວ່າຄົນອື່ນຈະເຮັດຫຍັງກັບເງິນສົດ. ຢ່າງ ໜ້ອຍ ດຽວນີ້ເຈົ້າຮູ້ບ່ອນທີ່ເງິນຂອງເຈົ້າຈະໄປ.” 

 

ແຕ່ຈະວ່າແນວໃດຖ້າຄົນທີ່ຂ້ອຍ ກຳ ລັງໃຫ້ແຊນວິດນີ້ບໍ່ຕ້ອງການໃຫ້ແຊນວິດ? ບໍ່ໄດ້ຫິວບໍ? ມັກກິນ pizza ບໍ? ຕ້ອງການຈ່າຍຄ່າເຊົ່າບໍ? ມີແຊນວິດ 12 ຢູ່ເຮືອນແລ້ວບໍ? ມີອາການແພ້ກັບ gluten ບໍ? ບໍ່ໄດ້ກິນຊີ້ນບໍ? ປະຫຍັດຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນໂຮງຮຽນຂອງເດັກບໍ?

 

ພວກເຮົາຍັງຖາມກ່ອນທີ່ຈະຊື້ sandwich ນັ້ນບໍ?

 

 

 

ໄກເກີນໄປ, ພວກເຮົາໄດ້ຮັບການສອນວ່າຜູ້ທີ່ມີຄວາມຮູ້ຫຼາຍກວ່າເກົ່າ. ຮູ້ດີກວ່າ. ດີກວ່າ.

 

 

 

ບາງທີນັ້ນແມ່ນວິທີທີ່ເລື່ອງຂອງ "ຫຼາຍກວ່າ" ທີ່ພວກເຮົາໄດ້ຮັບການສອນກາຍເປັນເລື່ອງງ່າຍທີ່ຈະຈັບມື. ຖ້າພວກເຮົາສາມາດສະສົມໄດ້ຫຼາຍຂຶ້ນ, ພວກເຮົາກໍ່ຈະກາຍເປັນຫຼາຍ.

 

ຄ້ອຍຄ້ອຍ.

 

ໃນການເດີນທາງເພື່ອ reweave ນີ້, ມັນຈະກາຍເປັນເລື່ອງງ່າຍທີ່ຈະເລື່ອນເຂົ້າໄປໃນການເຫັນມະນຸດເປັນຕົວເລກຫຼືວັດຖຸ. ໃນຖານະເປັນຄົນທີ່ເຮັດແລະບໍ່ຕ້ອງການ "ປະຫຍັດ" ຫຼື "ຊ່ວຍ".

 

ມັນງ່າຍທີ່ຈະເລື່ອນເຂົ້າໄປໃນການເບິ່ງທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງໂດຍຜ່ານທັດສະນະຂອງວິທີການຫຼາຍ "ຫຼາຍ" ທີ່ສາມາດໄດ້ຮັບໃນຊີວິດ. ເງີນຫຼາຍ. ວຽກເພີ່ມເຕີມ. ສະຖານະພາບເພີ່ມເຕີມ.

 

ມັນຈະກາຍເປັນເລື່ອງງ່າຍທີ່ຈະປ່ອຍໃຫ້ເລື່ອງຂອງ "ຫຼາຍ = ດີກວ່າ" ກາຍເປັນວິທີທີ່ພວກເຮົາເລີ່ມຕົ້ນຄິດເຖິງຈຸດປະສົງຂອງການສຶກສາ. ວິທີການທີ່ພວກເຮົາຄິດກ່ຽວກັບການຮຽນຮູ້ອາລົມທາງສັງຄົມ (SEL).

 

ຖ້າພວກເຮົາໃຊ້ SEL ເປັນເຄື່ອງມືທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ຊາວຫນຸ່ມໄດ້ຮັບເງິນຫຼາຍ, ໄດ້ຮັບ "ວຽກທີ່ດີຂຶ້ນ", ແລະ "ກ້າວຂຶ້ນຂັ້ນໄດ", ພວກເຮົາອາດຈະພົບເຫັນຫຼາຍສິບປີຕໍ່ມາວ່າບໍ່ມີການປ່ຽນແປງທີ່ແທ້ຈິງຫຼາຍທີ່ເກີດຂື້ນໃນລະດັບລະບົບໃດກໍ່ຕາມ. ແລະພວກເຮົາຍັງຈະພົບເຫັນວ່າຜົນກະທົບຂອງການປ່ຽນແປງດິນຟ້າອາກາດແມ່ນຂະຫຍາຍຕົວໄວຂຶ້ນ, ຍ້ອນວ່າພວກເຮົາທຸກຄົນທີ່ພະຍາຍາມຫຼາຍຂື້ນແລະຫຼາຍຂື້ນແມ່ນມີຜົນກະທົບອັນຮ້າຍແຮງຕໍ່ສະພາບອາກາດຂອງພວກເຮົາແລະໃນພາລະກິດຂອງພວກເຮົາທີ່ຈະສ້າງໂລກທີ່ດີກວ່າເກົ່າຄືນໃຫມ່.

 

If SEL ຖືກຄິດວ່າເປັນເຄື່ອງມືໃນການເພີ່ມລາຍໄດ້ທີ່ມີທ່າແຮງຫຼືມີວຽກເຮັດງານ ທຳ, ພວກເຮົາ ກຳ ລັງຂາດຈຸດປະສົງແລະຄວາມ ໝາຍ ທີ່ເລິກເຊິ່ງກວ່າທີ່ມາຈາກ Social Emotional Learning.

 

 

Reweave Humanity & Reweave Community ກັບ Better World Ed. ນັກສຶກສາ & ການສຶກສາສ້າງ A Better World Edການສຶກສາຜ່ານວິດີໂອທີ່ບໍ່ມີຄຳສັບ & ນິທານຂອງມະນຸດ. ສໍາລັບມະນຸດຮ່ວມກັນຂອງພວກເຮົາ. Humanize ການຮຽນຮູ້. ສອນໃຫ້ເຫັນອົກເຫັນໃຈໃນໂຮງຮຽນ ແລະບ້ານ. Humanize ຄະນິດສາດ. ຫຼັກສູດໂຮງຮຽນບ້ານ. Self ການຮຽນຮູ້ແບບແນະນຳ. ນັກຮຽນນໍາພາການຮຽນຮູ້. ພົນລະເມືອງດິຈິຕອນ. ພົນລະເມືອງທົ່ວໂລກ. ເລື່ອງສໍາລັບຕົ້ນປີ. ຫຼັກສູດການດູແລເດັກ. ເລື່ອງໂລກທີ່ດີກວ່າ. ເລື່ອງ ແລະ ແຜນການຮຽນ. ບົດຮຽນໂລກທີ່ດີກວ່າ. ເລື່ອງມະນຸດ. ການຮຽນຮູ້ຂອງມະນຸດ. ສື່ການສຶກສາ. ການສົນທະນາໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ຊັບຊ້ອນ. Wonder Beyond Words. ຫຼັກສູດການຄິດວິຈານ. ເລື່ອງສໍາລັບໂລກທີ່ດີກວ່າ. ການສຶກສາມະນຸດສະທໍາ.

 

 

 

ອຳ ນາດແທ້ຂອງ ມີຄວາມ ໝາຍ, ລວມ, global SEL ຢູ່ໃນການຊ່ວຍເຫຼືອຊາວຫນຸ່ມ untangle ແລະ reweave ສິ່ງທີ່ "ມີວຽກເຮັດງານທໍາ" ເຖິງແມ່ນວ່າຫມາຍຄວາມວ່າ.

 

 

 

ເພື່ອທົບທວນຄືນວິທີທີ່ພວກເຮົາຈ້າງ, ສິ່ງທີ່ພວກເຮົາຈ້າງຄົນເຮັດ, ນາຍຈ້າງເຮັດແນວໃດກັບຊັບພະຍາກອນແລະຜົນກໍາໄລ, ແລະເປັນຫຍັງພວກເຮົາຈ້າງຄົນທີ່ພວກເຮົາຈ້າງ. ເພື່ອຟື້ນຟູຈຸດປະສົງຂອງລະບົບຂອງພວກເຮົາ, ການເຄື່ອນຍ້າຍຈາກການສຸມໃສ່ຄວາມສໍາເລັດຂອງບຸກຄົນໃນຂະນະທີ່ການຂູດຮີດປະຊາຊົນແລະສະພາບແວດລ້ອມຂອງພວກເຮົາໄປສູ່ການສຸມໃສ່ສະຫວັດດີການລວມແລະຄວາມຈະເລີນຮຸ່ງເຮືອງ. 

 

ຖ້າພວກເຮົາຕ້ອງການສ້າງໂລກທີ່ດີກວ່າກັນ, SEL ບໍ່ສາມາດຕົ້ນຕໍ - ແມ່ນແຕ່ອັນທີສອງ, ຖືກຄິດວ່າເປັນເຄື່ອງມືເພື່ອເຮັດໃຫ້ຄວາມ ສຳ ເລັດໃນວິທີທີ່ໂລກຂອງພວກເຮົາເຫັນປະສົບຜົນ ສຳ ເລັດໃນປະຈຸບັນ. 

 

ຈຸດປະສົງແລະທ່າແຮງຂອງ SEL ແມ່ນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາເຂົ້າໃຈເຊິ່ງກັນແລະກັນເພື່ອເຂົ້າໃຈຢ່າງດຽວ.

 

ເພື່ອຟັງເຊິ່ງກັນແລະກັນເພື່ອຟັງຢ່າງເລິກເຊິ່ງ. ບໍ່ແມ່ນການແກ້ໄຂ. ບໍ່ຕອບສະ ໜອງ. 

 

ການໃຫ້ຄວາມເຫັນແກ່ກັນແລະກັນເພື່ອໃຫ້ຄວາມເຂົ້າໃຈແທ້ໆ.

 

ຢາກຮູ້ຢາກເຫັນເຊິ່ງກັນແລະກັນເພາະວ່າພວກເຮົາກໍ່ຢາກຮູ້ຢາກເຫັນ.

 

ເພື່ອສອນວິທີສົງໄສ ແລະສະແຫວງຫາຄວາມເຂົ້າໃຈ, ບໍ່ໄດ້ກຳນົດສິ່ງທີ່ຈະຄິດ.

 

ຕ້ອງພະຍາຍາມເປັນຄົນທີ່ມີຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈເພາະວ່າພວກເຮົາຮູ້ສຶກເຖິງຄວາມສຸກແລະຄວາມຮັກທີ່ ນຳ ມາໃຫ້ພວກເຮົາທຸກຄົນ.

 

ເພື່ອຮັບຮູ້ຄວາມ ລຳ ອຽງຂອງພວກເຮົາແລະໂຈະການພິພາກສາຂອງພວກເຮົາເພາະວ່າພວກເຮົາເຫັນວິທີທາງທີ່ສົ່ງຜົນກະທົບທາງບວກຕໍ່ຈິດໃຈ, ຫົວໃຈແລະສະຫວັດດີພາບຂອງພວກເຮົາ.

 

 

 

SEL ແມ່ນການປະຕິບັດຕະຫຼອດຊີວິດທີ່ສາມາດເຮັດໃຫ້ຊີວິດທັງ ໝົດ ຂອງພວກເຮົາດີຂື້ນໃນລະດັບສ່ວນບຸກຄົນແລະລວມ ໝູ່. ບໍ່ມີອີກແລ້ວ, ບໍ່ ໜ້ອຍ.

 

 

 

ຖ້າພວກເຮົາພະຍາຍາມ ກຳ ນົດຈຸດປະສົງຫຼື“ ເປົ້າ ໝາຍ” ສຳ ລັບການຮຽນຮູ້ທີ່ເກີດຂື້ນ, ພວກເຮົາອາດຈະຄິດຮອດຈຸດ ສຳ ຄັນ.

 

ຖ້າພວກເຮົາພະຍາຍາມຢາກຮູ້ຢາກເວົ້າຄືກັບວ່າພວກເຮົາສົນໃຈ, ພວກເຮົາກໍ່ຄິດຮອດຈຸດ ສຳ ຄັນ.

 

ຖ້າພວກເຮົາພະຍາຍາມຟັງເພື່ອພະຍາຍາມແລະ“ ແກ້ໄຂ” ສະຖານະການຂອງຜູ້ໃດຜູ້ ໜຶ່ງ, ພວກເຮົາພາດໂອກາດນີ້.

 

ຖ້າພວກເຮົາພະຍາຍາມສ້າງຄວາມເຂົ້າໃຈໃຫ້ພວກເຮົາກໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້ sella ຜະລິດຕະພັນ, ພວກເຮົາພາດຈຸດ.

 

ຖ້າພວກເຮົາພະຍາຍາມທີ່ຈະຮັບຮູ້ຄວາມ ລຳ ອຽງຫຼືໂຈະການພິພາກສາຂອງພວກເຮົາດັ່ງນັ້ນພວກເຮົາບໍ່ມີຄວາມ ໝາຍ ຫລືປະຕິບັດການ ຈຳ ແນກເຊື້ອຊາດ, ພວກເຮົາກໍ່ບໍ່ຄິດ.

 

ຖ້າພວກເຮົາພະຍາຍາມ reweave SEL ດ້ວຍຄະນິດສາດຫລືການຮູ້ ໜັງ ສືພຽງແຕ່ ໝາຍ ເອົາຫ້ອງດັ່ງກ່າວ, ພວກເຮົາພາດຈຸດ ສຳ ຄັນ. 

 

ມັນເປັນອັນຕະລາຍຫຼາຍກ່ວາພຽງແຕ່ຂາດຈຸດ - ພວກເຮົາປິດຕາ, ແທນທີ່ຈະເປີດຈິດໃຈແລະຫົວໃຈຂອງພວກເຮົາ.

 

 

 

ທັງສອງ ການປະຕິບັດ ແລະ oຜົນປະໂຫຍດ ການຮຽນຮູ້ທາງດ້ານອາລົມທາງສັງຄົມທີ່ມີຄວາມຫມາຍແມ່ນງ່າຍດາຍຫຼາຍ: ຮູ້ຈັກຫຼາຍ, ຢາກຮູ້ຢາກເຫັນ, ເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ຄົນທີ່ເຫັນອົກເຫັນໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງກະຕືລືລົ້ນແລະມຸ່ງຫມັ້ນທີ່ຈະສ້າງໂລກທີ່ມີສັນຕິພາບ, ສະເຫມີພາບ, ຍຸດຕິທໍາ. ເພື່ອ​ຟື້ນ​ຟູ​ຊຸມ​ຊົນ​. 

 

 

 

ເພື່ອ untangle ສິ່ງ ທີ່ ເປັນ ແລະ reweave ສິ່ງ ທີ່ ສາ ມາດ ເປັນ.

 

ເພື່ອຮັບຮູ້ຄວາມບໍ່ສະ ເໝີ ພາບແລະສິດທິພິເສດແລະການຄິດຄືນຊີວິດແລະລະບົບຂອງພວກເຮົາເພື່ອເຮັດໃຫ້ສິ່ງຕ່າງໆມີຄວາມສະ ເໝີ ພາບແລະຄຽງຄູ່ກັນ. 

 

ຄົນລຸ້ນ ໜຶ່ງ ທີ່ເຕີບໃຫຍ່ຂະຫຍາຍຕົວແບບນີ້ຈະສາມາດຄິດຄືນ ໃໝ່ ວິທີທີ່ສັງຄົມຂອງພວກເຮົາເຮັດວຽກໃນແບບທີ່ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້ເທື່ອ.

 

ການຫັນປ່ຽນຫຼາຍຢ່າງແມ່ນເປັນໄປໄດ້ຖ້າພວກເຮົາຍົກສູງສັງຄົມຂອງໄວ ໜຸ່ມ ດ້ວຍຫົວໃຈເປີດອົກເປີດໃຈ.

 

ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດຕົກເຂົ້າໄປໃນຈັ່ນຈັບຂອງການປ່ອຍໃຫ້ SEL ເປັນພຽງແຕ່ລາຍການສາຍອື່ນໃນງົບປະມານ. ພຽງແຕ່ແນວຕັ້ງອື່ນໆໃນມື້ຮຽນ. ພຽງແຕ່ໄລຍະເວລາອື່ນທີ່ຈະເພີ່ມເຂົ້າໃນຕາຕະລາງເວລາຂອງນັກຮຽນສອງສາມຄັ້ງຕໍ່ອາທິດ. ພຽງແຕ່ສິ່ງທີ່ ໜ້າ ຮັກອີກຢ່າງ ໜຶ່ງ ທີ່ພະຍາຍາມເຮັດໃຫ້ແທດ ເໝາະ ກັບບົດຮຽນຂອງພວກເຮົາ. 

 

 

 

SEL ຕ້ອງເປັນການປະຕິບັດທີ່ມີຄຸນຄ່າໃນໄວເດັກ, ທຸກໆມື້, ແລະຢູ່ທົ່ວທຸກແຫ່ງ. ສໍາລັບການນີ້ເກີດຂຶ້ນ, ພວກເຮົາຕ້ອງ reweave SEL ກັບ​ນັກ​ວິ​ຊາ​ການ​ໃນ​ວິ​ທີ​ການ​ທີ່​ມີ​ຄວາມ​ຫມາຍ​ຢ່າງ​ເລິກ​ເຊິ່ງ​ແລະ​ມະ​ນຸດ​.

 

 

 

ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດຕົກເຂົ້າໄປໃນຈັ່ນຈັບຂອງການປະເມີນຜົນໄດ້ SEL ຜົນໄດ້ຮັບໂດຍການວັດແທກວ່ານັກຮຽນມີລາຍໄດ້ຫຼາຍເທົ່າໃດໃນລະບົບປະຈຸບັນຂອງພວກເຮົາ, ຫຼືວ່າມີຄົນທີ່ມີວຽກເຮັດງານ ທຳ ຫຼາຍເທົ່າໃດ.

 

ສິ່ງ​ເຫລົ່າ​ນີ້ do ເລື່ອງ, ໂດຍສະເພາະໃນລະບົບທີ່ມີຄວາມບໍ່ສະ ເໝີ ພາບແລະຄວາມບໍ່ຍຸດຕິ ທຳ ຫຼາຍ. ເຖິງແມ່ນວ່າສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ສາມາດເປັນເຫດຜົນຫຼັກທີ່ພວກເຮົາ ນຳ ມາ SEL ໃນ​ຊີ​ວິດ​ຂອງ​ພວກ​ເຮົາ, ຖ້າ​ຫາກ​ວ່າ​ພວກ​ເຮົາ​ຊອກ​ຫາ​ທີ່​ຈະ reweave ໂລກ​ຂອງ​ພວກ​ເຮົາ​ຢ່າງ​ແທ້​ຈິງ​ໃຫ້​ມີ​ສັນ​ຕິ​ພາບ, ຄວາມ​ສະ​ເຫມີ​ພາບ, ແລະ​ຍຸດ​ຕິ​ທໍາ.

 

ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດຕົກຢູ່ໃນຈັ່ນຈັບຂອງຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະຄິດໄລ່ຜົນກະທົບຂອງການລວມ, global SEL ດ້ວຍມາດຕະການທີ່ລະບົບໄດ້ ກຳ ນົດໄວ້ກັບການ ກຳ ນົດທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງແລະສິ່ງໃດແດ່ທີ່ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າ ໜຶ່ງ“ ມີຫຼາຍ, ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄົນອື່ນ”.

 

ມັນເປັນເສັ້ນທາງທີ່ມີຄວາມສ່ຽງສູງ ສຳ ລັບພວກເຮົາທີ່ຈະລົ້ມລົງ, ແລະມັນກໍ່ຈະມີຄວາມສ່ຽງສູງເປັນພິເສດຖ້າພວກເຮົາໃນສັງຄົມເລີ່ມກ່ຽວຂ້ອງກັບຕົວເລກເຫລົ່ານີ້ກັບຄວາມຮັບຮູ້ຂອງພວກເຮົາກ່ຽວກັບຄວາມສຸກແລະຄວາມ ສຳ ເລັດຂອງຄົນເຮົາ - ນັບວ່າມີຈັກຄົນທີ່ມີ ຈຳ ນວນ X ຈຳ ນວນ Y - ແທນທີ່ຈະຈື່ວ່າພວກເຮົາແມ່ນ ທຸກໆຄົນທີ່ມີຊີວິດ, ຫາຍໃຈ, ສັບສົນ, ຕິດຕໍ່ພົວພັນເຊິ່ງມີທັດສະນະແລະຄວາມຮູ້ສຶກ. ຜູ້ທີ່ມີຄວາມຄິດທີ່ແຕກຕ່າງກັນກ່ຽວກັບຈຸດປະສົງແລະຄວາມ ໝາຍ ທີ່ພວກເຮົາສາມາດເປັນ ຢາກຮູ້ຢາກເຫັນກ່ຽວກັບ ແທນ​ທີ່​ຈະ ຜູ້ພິພາກສາ.

 

 

 

ເຫດ​ຜົນ Better World Ed ມີຢູ່, ອາດຈະ ເໜືອ ກວ່າຫຼາຍເຫດຜົນອື່ນໆທີ່ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັນ, ແມ່ນເພື່ອຊ່ວຍພວກເຮົາແກ້ໄຂຄວາມສັບສົນທັງ ໝົດ ນີ້ແລະກັບມາຢູ່ຮ່ວມກັນໃນຖານະມະນຸດຜ່ານຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນກ່ອນການຕັດສິນ. ເພື່ອຕອບແທນຄືນ.

 

 

 

ເພື່ອເບິ່ງວ່າພວກເຮົາທັງຫມົດແມ່ນເຊື່ອມຕໍ່ກັນຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ແລະສິ່ງທັງຫມົດນີ້ພວກເຮົາແລະພວກເຂົາແມ່ນເປັນການຫຼອກລວງໃຫ້ໄວຫນຸ່ມຂອງພວກເຮົາແທ້ໆ. ແນວຄິດ “ຫຼາຍ” ແລະ “ໜ້ອຍ” ທັງໝົດນີ້ ແມ່ນເປັນການຫຼອກລວງໃຫ້ໄວໜຸ່ມຂອງພວກເຮົາຄືກັນ. 

 

ນີ້ບໍ່ໄດ້ ໝາຍ ຄວາມວ່າບໍ່ມີຄວາມບໍ່ຍຸດຕິ ທຳ ແລະຄວາມບໍ່ສະ ເໝີ ພາບໃນໂລກຂອງພວກເຮົາ. ມີ ຢ່າງແທ້ຈິງ ແມ່ນ.

 

ມັນຕ້ອງເວົ້າແນວນັ້ນ ມັນເປັນເລື່ອງທີ່ ໜ້າ ຕົກໃຈທີ່ວ່າຄວາມບໍ່ຍຸຕິ ທຳ ແລະຄວາມບໍ່ສະ ເໝີ ພາບແບບນີ້ສາມາດມີໄດ້ຕະຫຼອດມາ ເມື່ອພວກເຮົາເຊື່ອມໂຍງຢ່າງເລິກເຊິ່ງກັບຄວາມສາມາດ ສຳ ລັບຄວາມເຂົ້າໃຈ, ຄວາມຢາກຮູ້, ຄວາມເຂົ້າໃຈແລະຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ.

 

ເປັນຊະນິດ ໜຶ່ງ, ມັນ ໝາຍ ຄວາມວ່າພວກເຮົາບໍ່ໄດ້ປະຕິບັດແລະຈັດ ລຳ ດັບຄວາມ ສຳ ຄັນຂອງຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ຄວາມຢາກຮູ້, ແລະຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງໃນຕອນຕົ້ນຂອງຊີວິດ, ທຸກໆມື້, ແລະຢູ່ທົ່ວທຸກແຫ່ງ.

 

ສິ່ງນີ້ສາມາດເປັນຮາກຖານຂອງສິ່ງທ້າທາຍທັງ ໝົດ ທີ່ພວກເຮົາປະເຊີນຢູ່ໃນໂລກຂອງພວກເຮົາ.

 

ຈຸດ ສຳ ຄັນຂອງການຮັບຮູ້ການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ເລິກເຊິ່ງ - ແລະທ່າແຮງຂອງພວກເຮົາທີ່ຈະຢູ່ກັບ ubuntu - ແມ່ນເພື່ອໃຫ້ພວກເຮົາຈື່ການປ່ຽນແປງທີ່ພວກເຮົາຊອກຫາບໍ່ແມ່ນກ່ຽວກັບ ປະຢັດ ຄົນອື່ນຫຼື ຊ່ວຍເຫຼືອເຊິ່ງກັນແລະກັນດ້ວຍເງິນສົດທີ່ເຮົາໄດ້ຈ່າຍຫຼືສອງສາມຊົ່ວໂມງ. ມັນບໍ່ແມ່ນກ່ຽວກັບ ຫາເງິນເພີ່ມເຕີມ or ບັນລຸພະລັງງານຫຼາຍ ເປັນບຸກຄົນ.

 

ພວກເຮົາສາມາດປະດິດສ້າງ ໃໝ່ ເພື່ອແຈກຢາຍອາຫານແລະເງິນທັງ ໝົດ ຂອງພວກເຮົາຄືນ ໃໝ່, ແຕ່ວ່າມັນຈະມີເວລາດົນປານໃດແລະມັນຈະມີຄວາມສະຫງົບສຸກແນວໃດຖ້າພວກເຮົາຍັງຄົງມີຄວາມ ລຳ ອຽງ, ການພິພາກສາ, ຄວາມ ລຳ ອຽງ, ຫລືກຽດຊັງໃນຈິດໃຈແລະຈິດໃຈຂອງພວກເຮົາ?

 

ນີ້ແມ່ນການກະ ທຳ ແລະຜົນໄດ້ຮັບທີ່ ດຳ ລົງຊີວິດໃນໄລຍະສັ້ນ, ແລະສິ່ງທີ່ພວກເຮົາຕ້ອງການທີ່ຈະ ທຳ ງານຮ່ວມກັນຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງແມ່ນກ້ອນຫີນກ້ອນທັງ ໝົດ.

 

 

 

ຈຸດປະສົງອັນເລິກເຊິ່ງຂອງ Better World Ed ຫຼັກສູດແມ່ນກ່ຽວກັບການຮັບຮູ້, ຄວາມເຂົ້າໃຈ, ຄວາມຮູ້ບຸນຄຸນ, ແລະຄວາມຮັກຂອງແຕ່ລະກ້ອນນໍ້າກ້ອນຂອງພວກເຮົາ.

 

 

 

ການຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເຫັນກັນແລະກັນ (ແລະພວກເຮົາselves) ເປັນມະນຸດເຕັມຮູບແບບ, ສັບຊ້ອນ, ເປັນເອກະລັກແລະສວຍງາມ. ບໍ່ແມ່ນວັດຖຸ. ບໍ່ແມ່ນຕົວເລກ. ບໍ່ແມ່ນສະຖິຕິທີ່ຈະຊ່ວຍປະຢັດຫລືປ່ຽນແປງຫລືຊ່ວຍເຫຼືອ. ເພື່ອເບິ່ງກັນແລະກັນໃນຖານະເປັນມະນຸດ, ດ້ວຍຄວາມສັບສົນທັງ ໝົດ ແລະຄວາມມະຫັດສະຈັນທີ່ ນຳ ມາໃຫ້.

 

ຈຸດປະສົງຂອງຫຼັກສູດນີ້ແມ່ນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາ introspect ແລະລວມເຂົ້າໃຈຄວາມລໍາອຽງແລະການຕັດສິນຂອງພວກເຮົາ. ຮ່ວມກັນແກ້ໄຂຄວາມບໍ່ສະເຫມີພາບໃນອະດີດແລະປະຈຸບັນ. ເພື່ອ untangle knots ພາຍໃນແລະລະຫວ່າງພວກເຮົາ. ເພື່ອ reweave fabric ທີ່ສວຍງາມຂອງມະນຸດຮ່ວມກັນຂອງພວກເຮົາ.

 

ຜ້າທີ່ພວກເຮົາສາມາດຍຶດ ໝັ້ນ ໄດ້ຢ່າງແຂງແຮງຈົນວ່າການປ່ຽນແປງທີ່ພວກເຮົາເຮັດມາເປັນເວລາດົນນານ ສຳ ລັບມະນຸດແລະສິ່ງທີ່ມີຊີວິດທັງ ໝົດ ໃນໂລກທີ່ສວຍງາມນີ້ - ເພາະວ່າພວກເຮົາເຫັນກັນແລະກັນເປັນກ້ອນນ້ ຳ ກ້ອນເຕັມ…ຂ້ອຍ ໝາຍ ຄວາມວ່າ, ມະນຸດ.

 

 

 

ດັ່ງທີ່ພວກເຮົາພະຍາຍາມທີ່ຈະຕອບແທນຄືນ:

 

ຂໍໃຫ້ພະຍາຍາມຮູ້ສະ ເໝີ ໄປກ່ຽວກັບອະຄະຕິຂອງພວກເຮົາ, ລະບົບຂອງພວກເຮົາທີ່ພວກເຮົາອາໄສຢູ່ພາຍໃນ, ແລະສາຍໄຟໃນປະຈຸບັນ (ຂອງພວກເຮົາເອງ, ໂດຍສະເພາະ) ໃນເວລາທີ່ພົວພັນກັບເລື່ອງຕ່າງໆກ່ຽວກັບຊີວິດຂອງມະນຸດທີ່ສັບສົນອື່ນໆ, ບໍ່ ໜ້າ ເຊື່ອແລະໃນເລື່ອງຕ່າງໆກ່ຽວກັບໂລກແລະວັດທະນະ ທຳ ຂອງພວກເຮົາ.

 

ການປູກຈິດ ສຳ ນຶກປະເພດນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ເປັນປະ ຈຳ, ທຸກໆມື້, ຊົ່ວໂມງທີ່ພວກເຮົາຕ້ອງໄດ້ຝຶກ, ແລະມັນກໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ຂ້ອຍພະຍາຍາມປະຕິບັດທຸກໆມື້. ມັນຍາກ, ມັນງາມ, ແລະບໍ່ມີທາງລັດ. ຫລັກສູດນີ້ ແມ່ນກ່ຽວກັບການມີສ່ວນຮ່ວມໃນວຽກ ໜັກ ແລະສວຍງາມນັ້ນ.

 

Better World Ed ບໍ່ມີເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນ“ ຊ່ວຍຄົນ” ຫລື“ ແກ້ໄຂບັນຫາ” ຫລື“ ສ້າງລາຍໄດ້ເພີ່ມເຕີມ” ຫຼື“ ສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ກັບຜົນໄດ້ຮັບທາງທຸລະກິດ” - ຫຼັກສູດນີ້ແມ່ນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາທຸກຄົນເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບພວກເຮົາselves, ເຊິ່ງກັນແລະກັນ, ແລະໂລກຂອງພວກເຮົາໃນທາງທີ່ເລິກເຊິ່ງ. ເພື່ອ reweave.

 

ເພື່ອເບິ່ງວ່າສາມແນວຄິດເຫຼົ່ານັ້ນເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັນຢ່າງເລິກເຊິ່ງ (ຂອງພວກເຮົາselves, ເຊິ່ງກັນແລະກັນ, ແລະໂລກຂອງພວກເຮົາ). ເພື່ອເບິ່ງວ່າພວກເຮົາສາມາດຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຮັກຂອງພວກເຮົາselves, ເຊິ່ງກັນແລະກັນ, ແລະໂລກຂອງພວກເຮົາດ້ວຍສຸດໃຈແລະສຸດຈິດສຸດໃຈຂອງພວກເຮົາ.

 

ເພື່ອເບິ່ງວ່າການສະແຫວງຫາຄວາມເຂົ້າໃຈແລະຄວາມເຂົ້າໃຈແລະຈຸດປະສົງແລະຄວາມ ໝາຍ ນີ້ແມ່ນການເດີນທາງຕະຫຼອດຊີວິດ - ແລະວ່າພວກເຮົາສາມາດມາເຕົ້າໂຮມກັນເພື່ອເຮັດໃຫ້ການເດີນທາງນັ້ນມີຄວາມ ໝາຍ ແລະສວຍງາມຂື້ນທຸກໆບາດກ້າວ.

 

ເພື່ອເບິ່ງວ່າພວກເຮົາສາມາດເປັນພວກເຮົາໄດ້.

 

ໃຫ້ຂອງຊຸມຊົນ reweave. ໃຫ້ຢູ່ກັບ ubuntu.

ໃຫ້ພວກເຮົາ Reweave ຊຸມຊົນແລະ Reweave ມະນຸດສໍາລັບໂລກທີ່ດີກວ່າ

 

ທ້ອນໂຮມຊຸມຊົນຂອງຊຸມຊົນຂອງພວກເຮົາຮ່ວມກັນເພື່ອໂລກທີ່ດີກວ່າ

ຊັບ​ພະ​ຍາ​ກອນ​ເພື່ອ​ຟື້ນ​ຟູ​ຊຸມ​ຊົນ​ແລະ​ການ​ຟື້ນ​ຟູ​ມະ​ນຸດ​:

 

 

Reweave Humanity & Reweave Community ກັບ Better World Ed. ນັກສຶກສາ & ການສຶກສາສ້າງ A Better World Edການສຶກສາຜ່ານວິດີໂອທີ່ບໍ່ມີຄຳສັບ & ນິທານຂອງມະນຸດ. ສໍາລັບມະນຸດຮ່ວມກັນຂອງພວກເຮົາ. Humanize ການຮຽນຮູ້. ສອນໃຫ້ເຫັນອົກເຫັນໃຈໃນໂຮງຮຽນ ແລະບ້ານ. Humanize ຄະນິດສາດ. ຫຼັກສູດໂຮງຮຽນບ້ານ. Self ການຮຽນຮູ້ແບບແນະນຳ. ນັກຮຽນນໍາພາການຮຽນຮູ້. ພົນລະເມືອງດິຈິຕອນ. ພົນລະເມືອງທົ່ວໂລກ. ເລື່ອງສໍາລັບຕົ້ນປີ. ຫຼັກສູດການດູແລເດັກ. ເລື່ອງໂລກທີ່ດີກວ່າ. ເລື່ອງ ແລະ ແຜນການຮຽນ. ບົດຮຽນໂລກທີ່ດີກວ່າ. ເລື່ອງມະນຸດ. ການຮຽນຮູ້ຂອງມະນຸດ. ສື່ການສຶກສາ. ການສົນທະນາໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ຊັບຊ້ອນ. Wonder Beyond Words. ຫຼັກສູດການຄິດວິຈານ. ເລື່ອງສໍາລັບໂລກທີ່ດີກວ່າ. ການສຶກສາມະນຸດສະທໍາ.

 

 

  • ໜ່ວຍ ງານການສິດສອນ (ແຫຼ່ງ​ຂໍ້​ມູນ​ສໍາ​ລັບ​ການ​ສອນ​ທີ່​ມີ​ຄວາມ​ເຫັນ​ອົກ​ເຫັນ​ໃຈ, curiosity, ແລະ​ຄວາມ​ເມດ​ຕາ​ໃນ​ການ​ເດີນ​ທາງ​ນີ້​ເພື່ອ reweave ໂລກ​ທີ່​ດີກ​ວ່າ​)

 

 

 

ເດັກ​ນ້ອຍ​ໂລກ​ທີ່​ດີກ​ວ່າ​ການ​ຮຽນ​ຮູ້​ທີ່​ມີ​ Better World Ed. Better World Edການສຶກສາຜ່ານວິດີໂອທີ່ບໍ່ມີຄຳສັບ ແລະເລື່ອງຂອງມະນຸດ. ມະນຸດສະທຳຮ່ວມກັນ. Humanize ການຮຽນຮູ້. ສອນໃຫ້ເຫັນອົກເຫັນໃຈໃນໂຮງຮຽນ ແລະບ້ານ. ຟື້ນຟູມະນຸດຊາດ.

Pin It ກ່ຽວກັບ Pinterest

ສ່ວນແບ່ງນີ້