コミュニティを再編する方法:Ubuntuとともに生きる

より良い世界のために私たちのコミュニティの構造を一緒に再編する

Better World Ed 若者が学ぶことを愛するのを助けるために存在します self、他の人、そして私たちの世界。 私たち全員が愛することを学ぶのを助けるために self、他者、そして私たちの世界。 私たちの内外の結び目を解くため。 ローカルおよびグローバルコミュニティの構造を再編すること。 私たちの共有された人間性の。

 

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タグ

アプローチ、コミュニティ、思いやり、共感、使命、織り直し、 SEL、社会的感情学習、ビジョン

 

 

 

 

 

 

 

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コミュニティを再編する方法:Ubuntuとともに生きる

 

より良い世界のために私たちのコミュニティの構造を一緒に再編する

私たちの共有する人間性の構造を再編するこの旅では、より多くが常により良いという話を超えて移動する時が来ました。

 

物語を超えてもっと持っている人は   より良い。

 

 

 

億万長者になることが成功の尺度であると子供たちに教えたら、それが何を教えているのかを考えてみましょう。 XNUMX 人または家族が、ある日そのすべてのお金を必要とする可能性があるということですか?

 

私たちのニーズを超えて財源を集めることは、私たちの仲間の人間の間でそれらの財源を有意義に共有することよりも重要ですか?

 

みんなが一生懸命働けば億万長者になれるってこと? その喜びは、私たちの必要以上の経済的富を蓄積することから来るのでしょうか?

 

私たちがもっと蓄積していない限り、それは 他には? 他には? 資源を公平に共有せずに、私たちは成功しないのですか? もっと多くを持たない限り、私たちは善人ではないということですか?

 

集めれば集めるほど、私たちの生活はより目的のあるものになるのでしょうか? 

 

 

 

さて、ここであまり劇的にならないようにしましょう。 超大金持ちになった人がみんなそのままというわけではありません。 たくさんのお金を集める人は、それをたくさんあげます!

 

なんか? そして、非常に多くの点で、そのお金を与えることは、本当に権力に関するものです。 私たちの社会で何が変わり、何が変わらないかを選択する力。 何を変更するかを選択する力。 変更するかどうか。 

 

私たち全員の生涯学習者への質問:「なぜこんなに少数の人々が、他のすべての人にとってどのような変化が重要であるかを決定するようになるのですか? 他の人が直面している課題に直面していない人が、他の人のためにそれらの課題を「修正」する方法を決定するのはなぜですか?」

 

私たちは、他の人間を「助ける」方法を最もよく知っているという仮定を超えて行動しなければなりません。 人が現金を要求している場合、代わりにその人にサンドイッチを購入するのは誰ですか? 

 

「他の人が現金で何をするかわからないので、食べ物を買う方が良いです。 少なくとも今、あなたは自分のお金の行き先を知っています。」 

 

しかし、私がこのサンドイッチを与えている人がサンドイッチを望まない場合はどうなりますか? お腹空いてませんか? ピザを食べたいですか? 家賃を払う必要がありますか? 家にはもう12個のサンドイッチがありますか? グルテンにアレルギーがありますか? 肉を食べませんか? 貯金は子供の学費ですか?

 

 

 

あまりにも頻繁に、私たちはより多くを持っている人がより多くを知っていると教えられています。 もっとよく知ってください。 優れています。

 

 

 

たぶんそれが、私たちが教えられているこの「もっと」の物語がとても簡単に理解できるようになる方法です。 もっと貯めることができれば、もっと多くなります。

 

斜面は滑りやすいです。

 

この旅では、人間を数字や物体として見ることに陥りやすくなります。 「節約」や「支援」を必要とする人と必要としない人として。

 

人生でどれだけ「もっと」獲得できるかというレンズを通して、すべてを見ることに簡単に陥ります。 もっとお金。 もっと仕事。 その他のステータス。

 

この「もっと=もっと良い」という話を、私たちが教育の目的について考え始める方法にするのは簡単になります。 社会的感情学習の考え方(SEL).

 

使うなら SEL 若い人たちがより多くのお金を稼ぎ、「より良い仕事」を手に入れ、「はしごを上る」のを助けるツールとして、私たちは数十年後に、いかなる種類の体系的レベルでもあまり実際の変化が起こらなかったことがわかるかもしれません。

 

If SEL 収益の可能性やエンプロイアビリティを高めるためのツールと考えられているため、社会的感情学習に由来するより深い目的と意味が欠けています。

 

 

 

の真の力 意味のある、包括的、 global SEL 「雇用可能」が意味するものを若者が変革するのを支援することです。

 

 

 

私たちが雇用する方法、私たちが人々を雇用すること、雇用者が資源と利益で何をするか、そして私たちが雇用する人を雇用する理由を変革するために。 私たちのシステムの目的を変革するために、人々と私たちの環境を活用しながら個人の成功に焦点を当てることから、集団の幸福と繁栄に焦点を当てることに移行します。 

 

私たちが本当に一緒により良い世界を作りたいのなら、 SEL 私たちの世界が現在成功していると考えている方法で成功を可能にするためのツールとして、主に(二次的にさえ)考えることはできません。 

 

の目的と可能性 SEL 純粋に理解するために私たちがお互いを理解するのを助けることです。

 

お互いに耳を傾け、深く耳を傾けること。 修正しないでください。 応答しません。 

 

お互いに共感し、真に共感すること。

 

私たちは本当に好奇心が強いので、お互いに好奇心を持っています。

 

何を考えるかではなく、不思議に思う方法を教えること。

 

私たち全員をもたらす喜びと愛を感じるので、思いやりを持って努力すること。

 

私たちの偏見を認識し、私たちの心、心、そして集団の幸福にプラスの影響を与える方法を見るので、私たちの判断を一時停止すること。

 

 

 

SEL は、個人および集団レベルで私たちのすべての生活をより良くすることができる生涯の実践です。 それ以上でもそれ以下でもありません。

 

 

 

起こる学習の目的や「目標」を規定しようとすると、その要点を見逃してしまう可能性があります。

 

私たちが気にかけているように聞こえるように好奇心を持って努力するなら、私たちは要点を逃します。

 

私たちが誰かの状況を「修正」しようとすることに耳を傾けようと努力するなら、私たちは要点を逃します。

 

私たちが共感しようと努力すれば sel製品、私たちはポイントを逃します。

 

人種差別主義者のように聞こえたり行動したりしないように、偏見を認識したり判断を保留したりしようとすると、要点を見逃します。

 

私たちが教えようと努力するなら SEL 数学やリテラシーでチェックボックスをオンにするだけでは、要点を見逃します。 

 

単に要点を見逃すよりも危険です。私たちは心と心を開くのではなく、目を閉じます。

 

 

 

両方の プラクティス o成果 意味のある社会的感情的学習の方法はかなり単純です。より意識が高く、好奇心が強く、思いやりがあり、共感的な人々は、平和で公平な公正な世界を一緒に作ることに深く熱心で取り組んでいます。 コミュニティを作り直すこと。 

 

 

 

何ができるかを可能にすることを変えること。

 

不平等と特権を認識し、私たちの生活とシステムを再考して、物事をより公平に、そして互いに隣り合わせにすること。 

 

このように成長する世代の人間は、私たちの社会がまだ理解できない方法で機能する方法を再考することができます。

 

心を開いて心を開いた若者の社会を育てれば、大きな変革が可能です。

 

放っておく罠にはまりません SEL 予算内の別の広告申込情報になります。 学生時代のちょうど別の垂直。 週に数回、学生のスケジュールに追加するもうXNUMXつの期間。 私たちのアカデミックレッスンに合わせようとするもう一つのかわいいこと。 

 

 

 

SEL 人生の早い段階で、毎日、そしてどこでも、大切な習慣でなければなりません。

 

 

 

定量化の罠にはまりません SEL 現在のシステムでどれだけ多くの学生が稼ぐか、またはどれだけ雇用可能になるかを測定することによって結果。

 

これらの事 do 特に、不公平と不公正が非常に多いシステムでは問題になります。 これらは私たちがもたらす主な理由ではありませんが SEL 私たちが私たちの世界をより平和で、公平で、公正であるように真に再考しようとするならば、私たちの生活に。

 

インクルーシブの影響を定量化しようとする罠にはまりません。 global SEL システムによって与えられた測定値は、「他の人と比較して、より多くを持っている」ことを示唆するすべてのものを定量化することに夢中になっています。 

 

私たちが降りるのは危険な道であり、社会として私たちがこれらの数字を自分の幸福と充実感の認識に関連付け始めると、私たちが視点と感情を持っているすべての生きている、呼吸している、複雑な、相互に関連している存在。 私たちができるという目的と意味のユニークなアイデアを持っている人 に興味がある ではなく 裁判官。

 

 

 

理由 Better World Ed おそらく他の多くの織り交ぜられた理由の中でもとりわけ存在するのは、私たちがこの混乱のすべてを解明し、判断の前に好奇心を通して人間として一緒に戻るのを助けることです。 織り直します。

 

 

 

私たち全員が非常に深く相互に関連していることを確認するために、これらすべての私たちと彼らのものは、私たちの若者にとって本当にかなり誤解を招くものです。 この「多い」と「少ない」ものはすべて、私たちの若者にとってもかなり誤解を招くものです。 

 

これは、私たちの世界に不公正や不公平がないということではありません。 そこに 絶対に です。

 

それはそれを言うことです この種の不公正と不公平がまったく存在する可能性があることは衝撃的です 私たちが共感、好奇心、理解、思いやりの能力と深く結びついているとき。

 

種として、それは私たちが人生の早い段階で、毎日、そしてどこでも、共感、好奇心、そして深い理解を一貫して実践し、優先していないことを意味します。

 

これは、私たちが世界で直面しているすべての課題の根源である可能性が非常に高いです。

 

この深い相互接続、そしてubuntuと一緒に暮らす可能性を実現するポイントは、私たちが求めている変化が 節約 お互いまたは 私たちの予備の現金または数時間で互いに助け合う。 についてじゃない もっとお金を稼ぐ or より多くの力を達成する 個人として。

 

私たちはすべての食糧とすべての資金を再分配するために革新することができますが、偏見、判断、偏見、または心の奥底で憎むことを続けた場合、これはどのくらい続き、どのような平和がもたらされますか?

 

これらは表面に存在する短期間の行動と結果であり、私たちが一緒に取り組む必要があるのは氷山全体です。

 

 

 

の深い目的 Better World Ed カリキュラムは、私たちの氷山全体を認識し、理解し、感謝し、愛することです。

 

 

 

お互いを見ることを学ぶ(そして私たちのselves)完全で、複雑で、ユニークで、美しい人間として。 オブジェクトではありません。 数字ではありません。 保存、変更、または支援する統計ではありません。 もたらす複雑さと魔法のすべてを備えた、お互いを人間として見ること。

 

このカリキュラムの目的は、私たちが自分の偏見や判断を内省し、集合的に理解するのを助けることです。 過去と現在の不平等に対処するために互いに協力すること。 私たちの内外の結び目を解くため。 私たちの人類の美しい生地を作り直すこと。

 

私たちが作る変化が実際に人間とこの美しい惑星上のすべての生き物に続くほど強く再編できる生地—私たちはお互いを完全な氷山と見なしているので…つまり、人間です。

 

 

 

織り直しに努めるとき:

 

他の複雑で信じられないほどの人間の生活についての話や、私たちの世界や文化についての話に取り組むときは、私たちの偏見、私たちが住んでいるシステム、そして現在の配線(特に私たち自身)を常に意識するように努めましょう。

 

そのような気づきは、私たちが実践しなければならない一定の、毎日の、毎時のことであり、それは私が毎日実践しようと努力していることです。 それは難しいです、それは美しいです、そして近道はありません。 このカリキュラム そのハードで美しい仕事に一緒に従事することについてです。

 

Better World Ed 学習者が「人々を助ける」、「問題を解決する」、「より多くのお金を稼ぐ」、「ビジネスの成果に共感する」のを助けるために存在するものではありません。このカリキュラムは、私たち全員が私たちを理解するのを助けるためにここにありますselves、お互い、そして私たちの世界をより深く。

 

これらのXNUMXつの概念が非常に深く相互に関連していることを確認します(selves、お互い、そして私たちの世界)。 私たちが私たちを愛することを学ぶことができることを確認するためにselves、お互い、そして私たちの心と心のすべてを持つ私たちの世界。

 

理解と共感、目的と意味のこの探求が生涯の旅であること、そして私たちが一緒になってその旅をより有意義で美しいものにすることができることを確認すること。

 

私たちが私たちになることができることを確認する。

 

コミュニティを作り直しましょう。 Ubuntuと一緒に暮らしましょう。

 

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コミュニティを再編する際の追加リソース:

 

 

 

 

 

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