SEL Research maka Global Social Mmetụta Mmụta Mmetụta na Data

The SEL Ntụziaka Nchọpụta Better World Ed's Mmụta Njem

SEL Research maka Global Social Mmetụta Mmụta Mmetụta na Data

Better World Ed bụ asian site SEL nyocha na data, nyocha ntozu zuru ụwa ọnụ, na nchọpụta mmụta mmụta / omume. Nke kachasị mkpa, a na-akọ ya site na ahụmịhe na-agbanwe agbanwe na-amụta site na ndị nkuzi na ụmụ akwụkwọ.

 

N'ime akụrụngwa a, anyị na-enyocha ihe ndị anyị na-amụ na ihe kpatara Global, Social, na Emotional Learning ji dị oke mkpa maka anyị niile n'oge ndụ anyị.

 

Hụ ụdị (mara mma) PDF ebe a!

Categories

Isiokwu, BeWE Jomụta njem

 

 

 

 

Tags

Na-eru nso, Learningmụta, Ozi, Nnyocha, SEL, Nkuzi, Why BeWE

 

 

 

 

 

 

f

Onye ndu (s)

BeWE Ndị ọrụ

Chọọ isiokwu ndị dị na ya

SEL Research maka Global Social Mmetụta Mmụta Mmetụta na Data

The SEL Ntụziaka Nchọpụta Better World Ed's Mmụta Njem

SEL Research maka Global Social Mmetụta Mmụta Mmetụta na Data

SEL Okwu mmalite nyocha

 

Better World Ed bụ asian site SEL nyocha na data, nyocha ntozu zuru ụwa ọnụ, na nchọpụta mmụta mmụta / omume. Nke kachasị mkpa, a na-akọ ya site na ahụmịhe na-agbanwe agbanwe na-amụta site na ndị nkuzi na ụmụ akwụkwọ. Nke a na-eduzi mmepe nke Jomụta Njem: vidiyo, akụkọ, na atụmatụ nkuzi nke na-akwado omume ọmịiko, nghọta, na mmụta bara uru gbasara ọdịbendị ọhụrụ na echiche agụmakwụkwọ. Ebumnuche: nyere ndị ntorobịa aka ka ha nwee mmasị ịmụ ihe self, ndị ọzọ, na ụwa anyị.

 

Ndị nkuzi na-eche na mmụta mmụta mmụta pụrụ iche n'ihi iji akụkọ, ezigbo, na ịtọ akụkọ dị ka nko na ntọala mmuta. Akụkọ dị mma nwere ike ime ka anyị niile nwee mmasị ịmata ihe ọ sọkwara ya bụrụ. N'ime klas, na-enye ezigbo akụkọ site na mmadụ iche iche na-enyere ụmụ akwụkwọ aka inwe njikọ miri emi na ihe ha na-amụ.

 

Site na vidiyo na-enweghị okwu na-eketa ụwa nke onye ọzọ, ụmụ akwụkwọ na-abanye ma na-emewanye nke ha ọchịchọ ịmata - nka e gosipụtara iji gbanye echiche nke mmụta ndụ niile yana ịbawanye mmuta nke agụmakwụkwọ. Iwepu onodu ya na akuko edere site na vidiyo nyere umu akwukwo ulo ka ha jiri pụrụ ichetụ n'echiche, nkà ndụ ọzọ dị mkpa, iji ghọta akụkọ ahụ dabere na ihe ha hụrụ. N'ikwekọ vidiyo na-enweghị isi na atụmatụ nkuzi kwekọrọ n'ụkpụrụ, ụmụ akwụkwọ na ndị nkuzi na-amaba n'ime ngwa nke ụwa maka ịmezi nsogbu na echiche dị oke egwu. Studentsmụ akwụkwọ nwere ohere iji nlezianya nyochaa mpaghara ọhụrụ nke ụwa anyị, yana itinye aka na ahụmịhe mmụta mmụta dị ike nke na-eme ka mmetụta ọmịiko, mmụba, na idozi nsogbu (ntụ aka # 4 na taabụ "akụrụngwa").

 

Better World Ed enwere ike iji ọdịnaya kụziere isiokwu dị iche iche dịka mgbakọ na mwepụ, sayensị, ọmụmụ mmekọrịta mmadụ na agụm akwụkwọ niile ka ị na-arụ ọrụ mmekọrịta mmadụ na ibe ya iji nyere ụmụ akwụkwọ aka mụta ịhụ n'anya self, ndị ọzọ, na ụwa anyị.

 

 

 

Ihe bara uru SEL na-eduga na ihe ịga nke ọma nke ụmụ akwụkwọ na ụlọ akwụkwọ na karịa

 

Mmụta bara uru na-eme mgbe ụmụ akwụkwọ na-etinye aka na mmụta ha, na-akwali iji nganga mezue ọrụ ha, ma nwee mmasị isonye. Ma ọ bụ eme atụmatụ na site na ụlọ akwụkwọ sekọndrị n'etiti "40% -60% nke ụmụ akwụkwọ na-ewepụ onwe ha oge na-adịghị anya", na-esite na enweghị mmepe mmekọrịta mmekọrịta ọha na eze n'oge nwata.. Ndekọ ọnụ ọgụgụ a bụ ihe na-echetara anyị na anyị nwere ọtụtụ ọrụ anyị ga-arụkọ ọnụ n'ime SEL enwere ike ịmalite ndụ, ụbọchị ọ bụla, na ebe niile. Lọ SEL nkà na ụlọ akwụkwọ na-enyere ụmụ akwụkwọ aka ịnwekwu ezi mmụọ ma hụ ụmụ mmadụ n'anya, karịa oge ha nọ na klaasị.

 

SEL melite njikọ ụmụ akwụkwọ & arụmọrụ agụmakwụkwọ

Mgbe ụmụ akwụkwọ nwere ike ịkọwa na ọdịnaya ha na-amụ, ha na-eme ka akwara ọchịchọ ịmata ihe ha chọrọ ịmụtakwu. Inye agbanwe agbanwe SEL ohere na-ekere òkè dị ukwuu na mmepe nwa akwụkwọ na ịbịaru ụlọ akwụkwọ. Na ụmụ akwụkwọ ndị ọzọ, ụlọ akwụkwọ na SEL mmemme enwetawo mbelata nke ọgụ ụmụ akwụkwọ site na ọkara, kwa afọ, yana mmụba na mmekorita. Ọtụtụ afọ nke sayensị nnyocha na-egosi na SEL, mgbe etinyere ya na ụbọchị agụmakwụkwọ, na - enyere aka ịzụlite “nwa ahụ dum” - na-eduga n'ọganihu agụmakwụkwọ ka elu, mmụcha nke ụlọ akwụkwọ sekọndrị, na ọganiihu ndụ n'ọdịnihu.

 

Ọtụtụ mgbe anyị na-ele anya SEL dị ka ọ dị mma ịnwe - ihe anyị na-enweghị oge maka ya mana ọ bụrụ na anyị chọrọ. Ọ bụ ezie na ọ dị oke mkpa anyị na-eme oge ahụ. Nnyocha dị mkpa na ọmụmụ ihe na-egosi nke ahụ ihe ọmụmụ nile “nwere njikọ chiri anya.” Nweta SEL ọbụghị naanị na ọ na - abawanye njikọ nke ụmụ akwụkwọ mana ọ na - eduga na nsonaazụ agụmakwụkwọ ka ukwuu. Ndị nchọpụta chọpụtara na mgbe SEL agbakwunyere n'ime usoro ọmụmụ ụlọ akwụkwọ, enwere mmụba nkezi nke pasent 11 na akara mmụta agụmakwụkwọ ma e jiri ya tụnyere ndị ọgbọ ha na-anataghị SEL mmemme. SEL bụ a Isi ihe jikọrọ ịga nke ọma na agụmakwụkwọ.

 

SEL Meziwanye Njikere Ọrụ

87% nke ndị nkuzi na nyocha egosila na ihe nlebara anya na mmuta nke mmetuta nke mmetuta gha emetuta ndi umu akwukwo ha. Karịa mgbe ọ bụla, ndị isi azụmahịa na ndị ndọrọ ndọrọ ọchịchị na-agba ụlọ akwụkwọ ume ị paya ntị na "agụmakwụkwọ na-abụghị nke mmụta" iji hụ na ụmụ akwụkwọ na-amụta nkà ndị dị oke mkpa maka ọdịnihu na-aga nke ọma. Na na-achọ nkà na-akwadebe ụmụ akwụkwọ ọtụtụ maka oru nke 21st na narị afọ gara aga bụ ikike iji dozie nsogbu, nwee ihe okike, nkwukọrịta ma rụkọta ọrụ.

 

SEL egosila na ya na ọchịchọ ụmụ akwụkwọ na-aga n'ihu na-amụ ihe n'oge ndụ ha niile. Ndị na-eme nchọpụta achọpụtala na enwere mmekorita di nma n’etiti SEL mgbanwe (dị ka mmekọrịta ndị ọgbọ na self-management) ma usoro mmụta na nke ọhụụ na ndụ niile.

 

SEL Meziwanye Ahụmịhe Ndụ na Ndụ

Àgwà na ikike na-emetụta ọ bụghị nanị ahụmịhe nke nwa akwụkwọ na ụlọ akwụkwọ, kama otu ha si agakwuru ọnọdụ ọ bụla n'oge ndụ ha niile. Mmekọrịta dị n'etiti SEL Ntuziaka na mmụba na self-nkwanye ugwu egosiputala ime ka odi mma nke uche mmadu na na-akwụ ụgwọ na ụgwọ dị elu karịa oge. Whomụaka nwere ohere ịnweta SEL nwee ike ịzụlite mmekọrịta miri emi na ndị ọzọ, gee ntị ma ghọta echiche dịgasị iche, ma soro ndị si nzụlite dị iche iche na-emekọrịta ihe (ntụnyere # 18 na taabụ "akụ") SEL site na nwata tọrọ ntọala maka echiche siri ike nke self iji merie ihe mgbochi mmadụ na-eche ihu na ndụ ya niile. N'aka nke ha, ha nwere ike inyere ndị ọzọ aka ime otu ihe ahụ ka anyị na-arụ ọrụ maka ụwa ọnụ ka mma.

 

Na mgbakwunye, ọ bara uru iji weta ya SEL banye na klas ọzọ. A nyocha ego-uru bara uru site n'ịmụ ihe akọwapụtara SEL mmemme gosipụtara na enwere uru $ 11 maka $ 1 ọ bụla emere na mmemme ahụ. Mgbe ekpughere ya SEL ihe onwunwe, enwere oge ole na ole nke nsonaazụ na-adịghị mma dịka ịda iwu na iji ọgwụ ọjọọ eme ihe, ebe enwere ọnọdụ ndị ọzọ dị mma dị ka akara mmụta agụmakwụkwọ ka elu. Site n'ibute ụzọ SEL, ụlọ akwụkwọ abụghị naanị itinye ego na ọdịnihu nke ụmụ akwụkwọ, kama ọdịnihu nke ọha mmadụ n'ozuzu ya. 

 

 

 

Gịnị mere Better World Ed ọdịnaya vidiyo na-enweghị okwu na akụkọ mmadụ si n'akụkụ ụwa niile:

 

1. Iji Mee Ka Mkpụrụ Obi ọmịiko Anyị Sie Ike

Ọ bụla mmụta njem na-agụnye vidiyo na-enweghị okwu na-abanye na ndụ nke ezigbo mmadụ. Mmetụta ezi uche, ọnọdụ dị adị, na ezigbo ahụmịhe nke na-eche na ụmụ akwụkwọ nwere ike ịkọ. Ahụmahụ ndị a na-eme ka ụmụ akwụkwọ nwee ohere ịchọpụta myirịta anyị, ndịiche anyị, na ihe niile na - eme anyị mmadụ. Site n’iwulite ntọala nke mmetụta na ọmịiko n’ebe ndị ọzọ nọ, anyị nwere ike ịrụ ọrụ n’ebe ọha mmadụ nọ karịa ịkpọasị, ajọ mbunobi, enweghị mmasị, na ime ihe ike n’ebe ibe anyị nọ.

 

2. Ikpalite na uelchọ Ikwu Mmanụ

Site na ịgbanye elekwasị anya site na nyocha na ihe ngosi a na-ahụ anya, ụmụ akwụkwọ na-abanye n'echiche ha ka ha na-elele akụkọ banyere ndị mmadụ n'otu n'otu. Kama inye ụmụ akwụkwọ ihe gbara ya gburugburu, vidio na-enweghị isi na-agwa ụmụ akwụkwọ ka ha chee echiche, nwee mmasị ịmata ihe, ma jupụta n'okwu (ịkọwa ihe!). Ha na-amalite ikepụta akụkọ ka ha na-ajụ haselves ajụjụ dị ka “Gịnị mere onye ọrụ ugbo ji na-eteta ụra ngwa ngwa?” ma ọ bụ "Ogologo oge ole ka ọ ga-ewe onye na-eme njem na-eme njem iji si n'otu obodo gaa na nke ọzọ?". Iji onyonyo doro anya na vidiyo na-enweghị isi bụ ngwa ọrụ dị mma maka ịmepụta mkpakọrịta na okwu ọhụụ yana mmụta ụmụ akwụkwọ niile.

 

3. Iji Na-agba Ume Ihe

Igosi ndị ọzọ n’abụghị ụdị akwụkwọ nwata akwụkwọ na-eme ka ha nwee echiche nke ịbụ ihe. Site n’ịhụ mmadụ n’obodo, steeti, ma ọ bụ obodo ọzọ, ụmụ akwụkwọ nwere ike ịhụ ma tụlee etu anyị niile si jikọọ ọnụ. Nweta ọnọdụ, ọnọdụ, na ọdịbendị dịgasị iche na-enye aka inye “echiche sara mbara nke ụdị dịgasị iche iche”, na-ekwe ka ụmụ akwụkwọ nwee njikọ bara uru. Njikọ ndị a na-enyere ụmụ akwụkwọ aka ịghọta ọrụ ha n'ụwa, na otu omume nke mmadụ nwere ike isi metụta ndị ọzọ.

 

4. Iji Zụlite Ezi Ndozi Nsogbu Problewa

Jomụta njem gụnyere ezigbo nsogbu mgbakọ na mwepụ nke ụwa na-atọ ụmụ akwụkwọ ụtọ. Chọpụta ole mango onye ọrụ ugbo ga-edobe maka nwa ya nwanyị na-egosi na ọ bụ ụzọ na-atọ ụtọ karịa mgbakọ na mwepụ nke “anaghị eche na ọ dị mkpa”. Mgbe enwere ọnọdụ nke ụwa n'ezie, ụmụ akwụkwọ na-eji dị iche iche SEL nkà na ihe omuma banyere mgbakọ na mwepụ iji nweta ihe ngwọta. Site na ime onye ahu na mmadu tupu onu ogugu, onu ogugu abia na ndu. Math, mgbe ahụ, na-abịa ndụ dị ka ihe ọchị, ezigbo, ma nabata ụzọ.

 

5. Iji Zụlite Nghọta zuru ụwa ọnụ

Na-emikpu onwe ha na ọdịbendị dị iche iche, iwepụta oge iji ghọta ha nke ọma, na ịmụ banyere ndị mmadụ n'otu n'otu n'otu ọdịbendị dị iche na ahụmịhe nke nwa akwụkwọ nwere ike ịbụ ihe ịma aka ịme ihe bara uru. Learningmụta njem na-eme ka ụdị mmụta a nwee ohere n'ụzọ mara mma.

 

Mgbe ụmụ akwụkwọ nwere akụ iji nyochaa ụwa na ndị bi na ya, ha bu otu uzo ha aga n’inyocha ebe nke ha n’uwa. Ọ na-enye ha ụzọ iji tụgharịa uche na ahụmịhe ha, mkpebi ha, na echiche ha. Ntughari uche bu uzo di ike nke umu akwukwo igabiga karie ihe ha huru banyere ihe “nkịtị” bu ime ka anyi nwekwuo echiche self, ndị ọzọ, na ụwa anyị. Studentsmụ akwụkwọ na-amalite ịmalite nka nke nwa amaala ụwa nwere ọmịiko site na nnabata na ekele nke echiche ndi ozo n’uwa nile.

 

 

 

Weta Global SEL gaa ụlọ akwụkwọ gị ma ọ bụ mpaghara gị

 

Nye ụmụ akwụkwọ gị ezigbo ohere mmekọrịta, nke mmụọ, na agụmakwụkwọ.

Inwe gburugburu ebe obibi nke na-akwalite mmetụta ọmịiko na ọchịchọ ịmata ihe na-eduga na nsonaazụ agụmakwụkwọ ka mma na ahụike ọma nwa nke ọ bụla. Mụ akwụkwọ na- nwere ike ịkekọrịta echiche ha n'olu dara ụda ma gee ntịsely na echiche dị iche iche. Mgbe ụmụ akwụkwọ nwere ohere ime mkparịta ụka ghere oghe, ha anaghị ahụkarị echiche dị iche iche dịka ihe iyi egwu, kama ọ bụ dị ka ahụmịhe mmụta. Learningmụta njem nke enwere ike iji gafee isiokwu - mgbakọ na mwepụ, ELA, sayensị na ọmụmụ mmekọrịta mmadụ - mee ka mmụta ụmụ akwụkwọ na njikọ ya dịkwuo mma self, ndị ọzọ, na ụwa anyị.

 

Gwakọta ahụmịhe bara uru n'ụlọ akwụkwọ niile iji kụziere ụmụ akwụkwọ otu esi ahụ n'anya banyere ịmụ ihe self, ndị ọzọ, na ụwa anyị.

Mgbe ole SEL na ahụmịhe zuru ụwa ọnụ ka etinyere n'ime ụbọchị ụlọ akwụkwọ, ụmụ akwụkwọ na-etinyekwu aka na mmụta ha. Agụmakwụkwọ na-ebilite n'ihi na ụmụ akwụkwọ na-akpali ma nwee obi ụtọ n'ụlọ akwụkwọ. Ha huru ebumnuche imuta ihe, site na imuta ihe na ibi ndu na ndu ndi ozo. Ha nwere ike ijikọ ụlọ akwụkwọ karịa, yana haselves, na ụmụ klas ha, na obodo ha. Na Global SEL, ụmụ akwụkwọ nwere ike bụrụ ụmụ amaala nwere ọmịiko, nwee ọmịiko, kee ihe, ma kwadebe maka ihe niile na-eweta ndụ.

 

 

 

Mụta otu esi eme ya Global SEL na-enwe mmetụta n'ahụ ụmụ akwụkwọ taa ebe a!

 

The SEL Ntụziaka Nchọpụta Better World Ed's Mmụta Njem

SEL Research maka Global Social Mmetụta Mmụta Mmetụta na Data

SEL Ntuziaka nyocha:

  1. Boris, V. https://www.harvardbusiness.org/ Nso-makes-storytelling-so-effective-for-learning/.
  2. ”Ọchịchọ ịmata ihe dị oke mkpa n’ ụlọ akwụkwọ. ” https://www.sciencedaily.com/releases/2011/10/111027150211.htm
  3. . “(Nd).” Ahụike mmekọrịta mmadụ na nke mmetụta uche Ọdịmma, njikọta na ihe ịga nke ọma. http://www.oecd.org/education/school/UPDATED Social na Emotional Skills - Ọdịmma, njikọta na ihe ịga nke ọma.pdf (weebụsaịtị) .pdf 
  4. O'Connor, R, J Feyter, A Carr, J Luo na H Romm. “(Nd).” Ntụleghachi akwụkwọ banyere mmụta mmekọrịta ọha na eze na nke mmetụta uche maka ụmụ akwụkwọ dị afọ 3-8: Chakpụrụ omume nke mmemme mmụta mmekọrịta mmekọrịta ọha na eze na nke mmetụta (akụkụ 1 nke 4).
  5. Durlak, J. “Mmetụta nke ime ka mmụta mmụta mmekọrịta ọha na eze na nke mmetụta uche dị elu: Ntụle meta nke mmemme zuru ụwa ọnụ nke ụlọ akwụkwọ.” https://www.casel.org / wp-content / uploads / 2016/08 / PDF-3-Durlak-Weissberg-Dymnicki-Taylor -_- Schellinger-2011-Meta-analysis.pdf.
  6. Ibid.
  7. Harris, M. “Nkuzi ndi ọmịiko n’ebe ama egwuregwu.” https://www.playworks.org/case-study/teaching-empathy-playground/.
  8. Bridgeland, J, M Bruce na A Hariharan. “(Nd).” Ihe Na-efu: Otu Nkụzi Onye Nkụzi Na-ahụ Maka Mmụta Ahụike na Mmetụta Na-enyere Ike Childrenmụaka Ike na Schoolslọ Akwụkwọ Gbanwee. http://www.casel.org / wp-content / uploads / 2016/01 / ihe-efu-ibe.pdf.
  9. Ibid. 
  10. Bridgeland, J, G Wilhoit, S Canavero, J Comer, L Darling-Hammond na C Farrington. "A., Wiener, R." (nd). http://nationathope.org/wp-content/uploads/aspen_policy_final_withappendices_web_optimized.pdf.
  11. Ibid
  12. Soffel, J. https://www.weforum.org/agenda/2016/03/21st-century-skills-future-jobs-students/.
  13. Schonert-Reichl, Kimberly A., Ph.D., Jennifer Kitil, MPH, na Jennifer Hanson-Peterson, MA “Iru Ndị Mmụta Ahụ, Kụzie Ndị Nkụzi.” CASEL. Febụwarị 2017. http://www.casel.org / wp-ọdịnaya / uploads / 2017/02 /SEL-TEd-Nkwupụta-zuru ezu-maka-CASEL-2017-02-14-R1.pdf.
  14. Bridgeland & Hariharan, dị afọ 29 
  15. Schonert-Reichl et al., 5 
  16. Soffel
  17. Prince, K. “Na-akwadebe Ndị Na-amụ Ihe Maka Ọdịnihu nke Ọrụ A Na-ejighị n’aka.” https://www.gettingsmart.com/2019/02/preparing-all-learners-for-an-uncertain-future-of-work/.
  18. "Ihe gbasara nne na nna: ịkwado ndị nne na nna nke ụmụaka. 0-8." Washington (DC): National Academies Press (US); 2016 Nov 21. 2 (nd).
  19. Kasper, L. "Ọdịnaya A Na-achọghị :gha: Nkiri Nkịtị na-adịghị na klas nke ESL." National Council of Teachers nke Bekee. http://lkasper.tripod.com/unspoken.pdf.
  20. Machado, A. https://www.theatlantic.com/education/archive/2014/03/is-it-possible-to-teach-children-to-be-less-prejudiced/284536/.
  21. Rasmussen, K. “Iji Real-Life Problems to Real-World Connections.” http://www.ascd.org/publications/curriculum_update/summer1997/Using_Real-Life_Problems_to_Make_Real-World_Connections.aspx.
  22. "Nkuzi maka nka zuru ụwa ọnụ n'ime ụwa na-agbanwe n'ike n'ike." Otu Asia. https://asiasoerone.org/education/leadership-global-competence. ”(Nd).” Otu Asia. https://asiasoerone.org/sites/default/files/inline-files/teaching-for-global-competence-in-a-rapidly-changing-world-edu.pdf.
  23. Ọchịchị bụ asọmpi zuru ụwa ọnụ. (nd). Weghachiri na https://asiasoerone.org/education/leadership-global-competence
  24. Avery, P. "achingkụzi ndidi: Ihe nnyocha na-agwa anyị." (Nnyocha na Omume). https://go.galegroup.com/ps/i.do?p=AONE&sw=w&u=googlescholar&v=2.1&it=r&id=GALE|A92081394&sid=googleScholar&asid=6be29752.
  25. Ibid

 

Better World Ed SEL Nnyocha na mmụta

SEL Nyocha Azụ Better World Ed.

Tụgide Ọ on Pinterest

Share A