Cerita Degrowth Dapat Merajut Kembali Komunitas Untuk Dunia yang Lebih Baik

degrowth untuk menjalin kembali jalinan komunitas kita bersama untuk dunia yang lebih baik

Better World Ed ada untuk membantu remaja senang belajar self, orang lain, dan dunia kita. Untuk membantu kita semua belajar mencintai self, orang lain, dan dunia kita. Untuk melepaskan ikatan di dalam dan di antara kita. Untuk menenun kembali jalinan komunitas lokal dan global. Untuk mengejar degrowth dalam misi ini untuk menjalin kembali kemanusiaan kita bersama.

 

Posting ini adalah tentang aspek dari misi penting ini: hidup dengan ubuntu dan mengejar degrowth saat kami menjalin kembali komunitas. Klik tab "artikel" untuk menyelam.

Kategori

Ide "How To", Artikel, Perjalanan Belajar BeWE, Topik Deep Dives

 

 

 

 

 

Tag

Pendekatan, Komunitas, Welas Asih, Empati, Misi, Reweave, SEL, Pembelajaran Emosional Sosial, Visi

 

 

 

 

 

 

 

Jelajahi Artikel dan Sumber Terkait

Cerita Degrowth Dapat Merajut Kembali Komunitas Untuk Dunia yang Lebih Baik

 

degrowth untuk menjalin kembali jalinan komunitas kita bersama untuk dunia yang lebih baik

Degrowth sangat penting bagi kemanusiaan. Jika kita ingin menjalin kembali jalinan kemanusiaan kita bersama dan komunitas global kita, inilah saatnya untuk bergerak melampaui cerita di dunia kita bahwa lebih banyak selalu lebih baik.

 

Di luar cerita itu mereka yang punya lebih banyak adalah lebih baik.

 

 

 

Mengajar tentang masalah degrowth juga. Jika cerita di dunia kita mengajarkan anak-anak bahwa menjadi miliarder adalah ukuran kesuksesan, maka penting bagi kita untuk merenungkan apa yang mungkin diajarkan.

 

Bahwa satu orang atau keluarga mungkin membutuhkan semua uang itu suatu hari nanti?

 

Bahwa mengumpulkan dan menumbuhkan sumber daya keuangan di luar kebutuhan pribadi kita lebih penting daripada berbagi sumber daya itu di antara sesama manusia?

 

Bahwa setiap orang bisa menjadi miliarder jika kita semua bekerja keras?

 

Sukacita itu datang dari mengumpulkan kekayaan finansial di luar kebutuhan kita?

 

Itu kecuali kita mengumpulkan lebih banyak dan lebih dan lebih sumber daya tanpa membaginya secara adil, kita tidak berhasil? Bahwa kecuali kita memiliki lebih banyak, kita bukan orang baik?

 

Bahwa semakin banyak kita mengumpulkan, semakin banyak tujuan hidup kita?

 

Bahwa memiliki dan mengejar lebih banyak entah bagaimana tidak akan terhubung ke ancaman eksistensial perubahan iklim di planet kita? Degrowth sangat penting untuk mengatasi perubahan iklim.

 

 

 

Oke, jangan terlalu dramatis di sini. Tidak seperti semua orang yang menjadi super kaya tetap seperti itu. Orang-orang yang mengumpulkan banyak uang memberikan begitu banyak uang!

 

Semacam? Tetapi sebagai masyarakat, kita diajarkan untuk tidak memberikan lebih dari yang kita peroleh. Dan dalam banyak hal, memberikan sejumlah kecil uang itu benar-benar tentang kekuasaan. Kekuatan untuk memilih apa yang berubah dalam masyarakat kita — dan apa yang tidak. Kekuatan untuk memilih apa yang harus diubah. Apakah akan berubah.

 

Pertanyaan untuk pelajar seumur hidup dalam diri kita semua: “Mengapa sejumlah kecil orang bisa memutuskan perubahan apa yang penting bagi orang lain? Mengapa orang yang tidak menghadapi tantangan yang orang lain hadapi memutuskan bagaimana "memperbaiki" tantangan tersebut untuk orang lain itu? "

 

Kami percaya bahwa penting bagi kami untuk bergerak melampaui asumsi bahwa kami paling tahu bagaimana "membantu" manusia lain. Jika seseorang meminta uang tunai, siapakah saya untuk membelikan orang itu sandwich?

 

“Membeli makanan lebih baik karena Anda tidak tahu apa yang akan dilakukan orang lain dengan uang tunai. Setidaknya sekarang Anda tahu ke mana perginya uang Anda. " 

 

Tetapi bagaimana jika orang yang saya berikan sandwich ini tidak menginginkan sandwich itu? Apakah tidak lapar? Lebih suka makan pizza? Perlu membayar sewa? Sudah punya 12 sandwich di rumah? Apakah alergi terhadap gluten? Tidak makan daging? Apakah menabung untuk biaya sekolah anak?

 

Apakah kita bahkan bertanya sebelum membeli sandwich itu?

 

 

 

Terlalu sering, kita diajari bahwa mereka yang memiliki lebih banyak tahu lebih banyak. Lebih tahu. Lebih baik. Degrowth disukai.

 

 

 

Mungkin begitulah kisah tentang "lebih" yang diajarkan kepada kita ini menjadi begitu mudah untuk dipahami. Jika kita dapat mengumpulkan lebih banyak, kita menjadi lebih banyak.

 

Lerengnya licin, dan kisah-kisah degrowth yang indah dapat membantu kita melihat cara baru.

 

Dalam perjalanan degrowth untuk menjalin kembali umat manusia ini, menjadi mudah untuk melihat manusia sebagai angka atau objek. Sebagai orang yang melakukan dan tidak membutuhkan "menabung" atau "membantu".

 

Menjadi mudah untuk tergelincir untuk melihat segala sesuatu melalui lensa tentang seberapa banyak "lebih" yang dapat diperoleh seseorang dalam hidup. Uang lebih. Lebih banyak pekerjaan. Lebih banyak status.

 

Menjadi mudah untuk membiarkan cerita tentang "lebih = lebih baik" ini menjadi cara kita mulai memikirkan tujuan pendidikan. Cara kita berpikir tentang Pembelajaran Emosional Sosial (SEL).

 

Jika kita gunakan SEL sebagai alat untuk membantu kaum muda mendapatkan lebih banyak uang, mendapatkan "pekerjaan yang lebih baik", dan "naik tangga", kita mungkin menemukan beberapa dekade kemudian bahwa tidak banyak perubahan nyata yang terjadi di tingkat sistemik apa pun.

 

Dan kita juga akan menemukan bahwa dampak perubahan iklim tumbuh lebih cepat, karena kita semua mengejar lebih banyak — alih-alih mengurangi pertumbuhan — memiliki dampak yang menghancurkan pada iklim kita dan dalam misi kita untuk membangun kembali dunia yang lebih baik.

 

If SEL dianggap sebagai alat untuk meningkatkan potensi penghasilan atau kemampuan kerja, kita kehilangan tujuan dan makna yang lebih dalam yang berasal dari pembelajaran yang bermakna.

 

 

 

Kekuatan sebenarnya dari bermakna, inklusif, global SEL adalah dalam membantu kaum muda menguraikan dan menjalin kembali apa artinya "dapat dipekerjakan".

 

 

 

Untuk menyusun kembali bagaimana kita mempekerjakan, apa yang kita mempekerjakan orang untuk dilakukan, apa yang majikan lakukan dengan sumber daya dan keuntungan, dan mengapa kita mempekerjakan siapa yang kita pekerjakan. Untuk menyusun ulang tujuan sistem kami, beralih dari fokus pada kesuksesan individu sambil mengeksploitasi orang dan lingkungan kami ke fokus pada kesejahteraan dan perkembangan kolektif. Degrowth.

 

Jika kita benar-benar ingin menciptakan dunia yang lebih baik bersama, SEL tidak dapat terutama - bahkan yang kedua - dianggap sebagai alat untuk memungkinkan kesuksesan dalam cara dunia kita saat ini memandang kesuksesan.

 

Tujuan dan potensi SEL adalah membantu kita memahami satu sama lain untuk memahami secara murni.

 

Untuk mendengarkan satu sama lain untuk mendengarkan secara mendalam. Tidak untuk diperbaiki. Tidak menanggapi. 

 

Untuk berempati satu sama lain untuk benar-benar berempati.

 

Menjadi penasaran satu sama lain karena kami sangat penasaran.

 

Untuk mengajarkan bagaimana bertanya-tanya dan mencari pemahaman, bukan menentukan apa yang harus dipikirkan.

 

Berusaha keras untuk berbelas kasih karena kita merasakan kegembiraan dan cinta yang membawa kita semua.

 

Untuk mengenali bias kita dan menangguhkan penilaian kita karena kita melihat cara yang berdampak positif pada pikiran, hati, dan kesejahteraan kolektif kita.

 

Untuk mengeksplorasi kemungkinan-kemungkinan indah degrowth menghadirkan kita sebagai sebuah kolektif.

 

 

 

SEL adalah praktik seumur hidup yang dapat membuat semua hidup kita lebih baik di tingkat individu dan kolektif. Tidak lebih, tidak kurang.

 

 

 

Jika kita mencoba untuk menentukan tujuan atau "tujuan" untuk pembelajaran yang terjadi, kita mungkin kehilangan intinya.

 

Jika kita berusaha keras untuk menjadi penasaran untuk terdengar seperti kita peduli, kita kehilangan intinya.

 

Jika kita berusaha untuk mendengarkan untuk mencoba dan "memperbaiki" situasi seseorang, kita kehilangan intinya.

 

Jika kita berusaha untuk berempati maka kita bisa sella product, kami melewatkan intinya.

 

Jika kita berusaha untuk mengenali bias atau menangguhkan penilaian kita sehingga kita tidak terdengar atau bertindak rasis, kita kehilangan intinya.

 

Jika kita berusaha untuk mengajar SEL dengan matematika atau literasi untuk sekadar mencentang kotak, kami kehilangan intinya. 

 

Ini lebih berbahaya daripada sekadar melewatkan intinya - kita menutup mata, daripada membuka pikiran dan hati kita.

 

 

 

Keduanya praktek dan ohasil Pembelajaran Sosial Emosional yang bermakna dan degrowth agak sederhana: orang-orang yang lebih sadar, ingin tahu, berbelas kasih, berempati sangat ingin dan berkomitmen untuk menjalin kembali dunia yang damai, adil, dan adil. Untuk menjalin kembali komunitas. Untuk mengejar degrowth untuk kemanusiaan kita bersama.

 

 

 

Untuk menguraikan apa yang ada dan menenun ulang apa yang bisa terjadi.

 

Untuk mengenali ketidakadilan dan hak istimewa dan untuk menata kembali kehidupan kita dan sistem kita untuk membuat segalanya lebih adil dan adil di samping satu sama lain. 

 

Generasi manusia yang tumbuh seperti ini akan dapat membayangkan kembali cara masyarakat kita berfungsi dengan cara yang belum dapat kita pahami. Degrowth dapat memperluas imajinasi kita untuk apa yang mungkin. 

 

Begitu banyak transformasi yang mungkin terjadi jika kita membangun masyarakat anak muda dengan hati terbuka dan pikiran terbuka.

 

Kita tidak bisa jatuh ke dalam perangkap membiarkan SEL atau percakapan degrowth hanya menjadi item baris lain dengan anggaran terbatas. Hanya vertikal lain di hari sekolah. Hanya periode lain untuk ditambahkan ke dalam jadwal siswa beberapa kali seminggu. Hanya hal lucu lain untuk mencoba menyesuaikan diri dengan pelajaran akademik kami. 

 

 

 

SEL dan degrowth harus menjadi praktik yang dihargai sejak dini, setiap hari, dan di mana pun.

 

 

 

Kita tidak bisa jatuh ke dalam perangkap mengukur SEL hasil dengan mengukur berapa lebih banyak penghasilan siswa dalam sistem kami saat ini, atau seberapa banyak siswa dapat dipekerjakan.

 

Hal-hal ini do masalah, terutama dalam sistem dengan begitu banyak ketidakadilan dan ketidakadilan. Padahal ini bukan alasan utama yang kami bawa SEL ke dalam hidup kita, jika kita berusaha untuk benar-benar menjalin kembali dunia kita menjadi lebih damai, adil, dan adil.

 

Kita tidak bisa jatuh ke dalam perangkap mencoba mengukur dampak inklusif, global SEL dengan ukuran yang diberikan oleh sistem yang begitu terobsesi dengan mengukur segala sesuatu dan segala sesuatu yang menunjukkan bahwa seseorang “memiliki lebih, relatif terhadap yang lain”.

 

Ini adalah jalan yang berisiko bagi kita untuk turun, dan itu menjadi sangat berisiko jika kita sebagai masyarakat mulai menghubungkan angka-angka ini dengan persepsi kita tentang kebahagiaan dan kepuasan seseorang - menghitung berapa banyak orang yang memiliki X jumlah Y - daripada mengingat bahwa kita adalah semua makhluk hidup, bernapas, kompleks, dan saling berhubungan yang memiliki perspektif dan perasaan. Yang punya ide unik tentang tujuan dan makna yang kita bisa penasaran dengan daripada hakim.

 

 

 

Alasannya Better World Ed ada, mungkin di atas semua alasan terjalin lainnya, adalah untuk membantu kita mengungkap semua kebingungan ini dan kembali bersama sebagai manusia melalui rasa ingin tahu sebelum penghakiman. Untuk reweave.

 

 

 

Untuk melihat bahwa kita semua sangat saling terhubung, dan semua ini tentang kita dan mereka benar-benar menyesatkan bagi kaum muda kita. Semua hal "lebih banyak" dan "lebih sedikit" ini agak menyesatkan bagi kaum muda kita juga. 

 

Ini bukan untuk mengatakan tidak ada ketidakadilan dan ketidakadilan di dunia kita. Sana benar adalah.

 

Ini untuk mengatakan itu Sungguh mengejutkan bahwa ketidakadilan dan ketidakadilan semacam ini bahkan bisa ada sama sekali ketika kita saling terkait secara mendalam dengan kapasitas empati, keingintahuan, pengertian, dan kasih sayang.

 

Sebagai spesies, itu berarti kita tidak secara konsisten berlatih dan memprioritaskan empati, rasa ingin tahu, dan pemahaman yang mendalam sejak awal kehidupan, setiap hari, dan di mana pun.

 

Ini bisa menjadi akar dari semua tantangan yang kita hadapi di dunia kita.

 

Inti dari menyadari interkoneksi yang mendalam ini - dan potensi kita untuk hidup dengan ubuntu - adalah agar kita mengingat perubahan yang kita cari bukan tentang penghematan satu sama lain atau membantu satu sama lain dengan uang cadangan kami atau beberapa jam. Ini bukan tentang menghasilkan lebih banyak uang or mencapai lebih banyak kekuatan sebagai individu.

 

Kita dapat berinovasi untuk mendistribusikan kembali semua makanan kita dan semua dana kita, tetapi berapa lama ini akan bertahan dan kedamaian apa yang akan dihasilkannya jika kita masih berpegang pada bias, penilaian, prasangka, atau kebencian jauh di dalam hati dan pikiran kita?

 

Jika kita masih mengejar lebih secara individu, bukan degrowth bersama-sama.

 

Ini adalah tindakan dan hasil berumur pendek yang hidup di permukaan, dan apa yang sangat kita butuhkan untuk bekerja bersama adalah seluruh gunung es. Degrowth adalah misi kolektif.

 

 

 

Tujuan mendalam dari file Better World Ed Kurikulum adalah tentang mengenali, memahami, menghargai, dan mencintai setiap gunung es kita.

 

 

 

Belajar untuk melihat satu sama lain (dan kamiselves) sebagai manusia yang utuh, kompleks, unik, dan cantik. Bukan benda. Bukan angka. Bukan statistik untuk disimpan atau diubah atau membantu. Untuk melihat satu sama lain sebagai manusia, dengan segala kerumitan dan keajaiban yang dibawanya.

 

Tujuan dari kurikulum ini adalah untuk membantu kita introspeksi dan secara kolektif memahami bias dan penilaian kita. Bekerja sama satu sama lain untuk mengatasi ketidakadilan di masa lalu dan sekarang. Untuk mengurai simpul di dalam dan di antara kita. Untuk menata kembali kain indah kemanusiaan kita.

 

Kain yang bisa kita buat ulang begitu kuat sehingga perubahan yang kita buat benar-benar bertahan untuk manusia dan semua makhluk hidup di planet yang indah ini - karena kita melihat satu sama lain sebagai gunung es penuh… Maksud saya, manusia.

 

 

 

Saat kami berusaha untuk mengurangi pertumbuhan pada misi ini untuk menenun ulang:

 

Mari berusaha keras untuk secara konsisten menyadari bias kita, sistem tempat kita tinggal, dan kabel kita saat ini (milik kita sendiri, terutama) ketika terlibat dengan cerita tentang kehidupan manusia yang kompleks dan luar biasa lainnya dan dalam cerita tentang dunia dan budaya kita.

 

Kesadaran semacam itu adalah hal yang konstan, setiap hari, setiap jam yang harus kita latih, dan itu adalah sesuatu yang saya upayakan untuk latih setiap hari. Sulit, indah, dan tidak ada jalan pintas. Kurikulum ini adalah tentang terlibat dalam kerja keras dan indah bersama.

 

Better World Ed tidak ada untuk membantu pelajar "membantu orang" atau "memperbaiki masalah" atau "menghasilkan lebih banyak uang" atau "berempati untuk hasil bisnis" - kurikulum ini di sini untuk membantu kita semua memahamiselves, satu sama lain, dan dunia kita dengan cara yang lebih dalam.

 

Untuk melihat bahwa ketiga konsep itu saling terkait secara mendalam (milik kitaselves, satu sama lain, dan dunia kita). Untuk melihat itu kita bisa belajar mencintai kitaselves, satu sama lain, dan dunia kita dengan segenap hati dan pikiran kita. Untuk melihat kita dapat mencapai degrowth bersama, untuk iklim kita dan semua kehidupan di planet kita.

 

Untuk melihat bahwa pencarian pemahaman dan empati serta tujuan dan makna ini adalah perjalanan seumur hidup - dan bahwa kita dapat bersatu untuk membuat perjalanan itu lebih bermakna dan indah di setiap langkahnya.

 

Untuk melihat bahwa kita bisa Menjadi KAMI.

 

Mari kita mencapai degrowth bersama-sama. Mari kita rajut ulang komunitas. Mari hidup dengan ubuntu.

Cerita Degrowth Dapat Merajut Kembali Komunitas Untuk Dunia yang Lebih Baik

 

degrowth untuk menjalin kembali jalinan komunitas kita bersama untuk dunia yang lebih baik

Cerita dan sumber daya degrowth tambahan saat kami menjalin kembali komunitas:

 

Cerita degrowth untuk dunia yang lebih baik. Untuk Reweave komunitas. Degrowth.info

 

 

  • Unit Pengajaran (Sumber daya untuk mengajar dengan empati, keingintahuan, dan kasih sayang)

 

  • Unit Kemanusiaan & Milik (Sumber daya tentang berbagai topik dan tema yang berkaitan dengan komunitas reweave dan hidup dengan ubuntu)

 

 

Pin It pada Pinterest

Bagikan ini