SEL Entwodiksyon rechèch

Better World Ed se enfòme pa SEL rechèch ak done, rechèch konpetans mondyal, ak rechèch edikasyon/konpòtman sikoloji. Sa ki pi enpòtan, li enfòme pa eksperyans konsistan aprann nan men edikatè ak elèv yo. Sa a gide devlopman nan Aprantisaj vwayaj yo: videyo, istwa, ak plan leson ki ankouraje pratik senpati, konpreyansyon, ak aprantisaj siyifikatif sou nouvo kilti ak konsèp akademik. Objektif la: ede jèn yo renmen aprann sou self, lòt moun, ak mond nou an.

Pwofesè yo santi Vwayaj Aprantisaj yo inik paske yo itilize istwa reyèl, natif natal, ak kaptivan kòm yon zen ak aprantisaj fondasyon. Yon bon istwa ka enspire kiryozite nan nou tout, kèlkeswa laj. Nan salklas la, bay istwa reyèl nan pèspektiv yon moun inik la ede elèv yo fè koneksyon pi fon ak sa yo ap aprann.

Atravè videyo mo ki pataje yon aperçu nan mond yon lòt moun nan, elèv yo tape nan ak plis devlope yo kiryozite - yon konpetans ki pwouve pou limen yon sans aprantisaj pou tout lavi ak ogmante siksè akademik yo. Retire kontèks la ak naratif preskri nan yon videyo bay chanm elèv yo sèvi ak yo imajinasyon, yon lòt konpetans lavi esansyèl, yo konprann naratif la ki baze sou sa yo wè. Pè videyo mo yo ak plan leson ki aliyen ak estanda yo, elèv yo ak pwofesè yo plonje nan aplikasyon pou mond reyèl pou rezoud pwoblèm ak panse kritik. Elèv yo gen opòtinite pou yo eksplore aktivman nouvo rejyon nan mond nou an, epi angaje yo nan eksperyans aprantisaj dinamik ki ogmante senpati, kiryozite, ak rezoud pwoblèm (referans # 4 nan "resous" tab).

Better World Ed ka kontni dwe itilize yo anseye yon varyete sijè tankou matematik, syans, syans sosyal, ak alfabetizasyon tout pandan y ap bati sosyal-emosyonèl konpetans ede elèv yo aprann renmen self, lòt moun, ak mond nou an.

Sansib SEL mennen nan siksè elèv nan lekòl ak pi lwen pase

Aprantisaj siyifikatif ap pase lè elèv yo angaje nan aprantisaj yo, motive ak fyète ranpli travay la nan men yo, epi yo anvi patisipe. Men, li se estime ke pa lekòl segondè ant "40% -60% nan elèv yo vin kwonik degaje", ki soti nan yon mank de devlopman sosyal-emosyonèl nan anfans timoun piti. Estatistik sa a se yon rapèl ke nou gen anpil travay fè ansanm nan fè SEL posib bonè nan lavi, chak jou, ak tout kote. Bati SEL ladrès nan lekòl la ede elèv yo vin pi motive ak renmen moun, byen pi lwen pase tan yo nan salklas la.

SEL amelyore angajman elèv yo ak pèfòmans akademik yo

Lè elèv yo ka gen rapò ak kontni yo ap aprann yo, yo aktive misk kiryozite yo vle aprann plis. Bay ki konsistan SEL Opòtinite jwe yon gwo wòl nan devlopman yon elèv ak apwòch nan lekòl la. Avèk plis elèv ki angaje, lekòl ak SEL pwogram yo te fè eksperyans yon rediksyon nan batay elèv yo nan mwatye, chak ane, ak yon ogmantasyon nan kolaborasyon. Ane nan rechèch syantifik montre sa SEL, lè entegre nan jounen lekòl la, ede devlope "tout timoun nan" - ki mennen nan pi gwo kwasans akademik, ogmante gradyasyon lekòl segondè, ak siksè nan lavni lavi yo.

Twò souvan nou gade SEL kòm yon bèl genyen - yon bagay nou tou senpleman pa gen tan pou, men swete nou te fè. Menm si li nan ekstrèmman enpòtan nou fè tan an. Rechèch ak etid enpòtan yo montre sa tout aprantisaj "endisosyableman lye." Aksè nan SEL pa sèlman ogmante angajman elèv yo, men mennen nan menm pi gwo rezilta akademik yo. Chèchè yo te jwenn ke lè SEL se entegre nan kourikoulòm lekòl la, gen yon mwayèn ogmantasyon de 11 pwen percentile sou nòt siksè akademik konpare ak kanmarad yo ki pa t 'resevwa SEL pwogram. SEL se yon lyen kle nan siksè akademik yo.

SEL Amelyore preparasyon pou karyè

87% pwofesè nan yon sondaj te eksprime sa yon pi gwo konsantrasyon sou aprantisaj sosyal-emosyonèl pral afekte pozitivman preparasyon elèv yo nan mendèv. Plis pase tout tan anvan, biznis ak lidè politik yo ap mande lekòl yo tou peye anpil atansyon a "edikasyon non-akademik" asire elèv yo ap aprann ladrès kritik ki nesesè pou yon avni siksè. La ladrès nan-demand ki prepare elèv yo pi plis la pou travay prezan ak nan lavni 21yèm syèk la se kapasite pou rezoud pwoblèm, ou dwe kreyatif, kominike ak kolabore.

SEL te montre tou dirèkteman korelasyon ak dezi elèv yo kontinyèlman aprann pandan tout lavi yo. Chèchè yo te jwenn ke gen yon relasyon pozitif ant SEL varyab (tankou relasyon kanmarad ak self-jesyon) ak tou de aprantisaj fòmèl ak enfòmèl pou tout lavi.

SEL Amelyore eksperyans lavi nou an jeneral ak rezilta yo

Kalite karaktè ak konpetans afekte pa sèlman eksperyans yon elèv nan lekòl la, men ki jan yo abòde chak sitiyasyon pandan tout lavi yo. Asosyasyon ki genyen ant SEL enstriksyon ak yon ogmantasyon nan self-estim te montre amelyore byennèt mantal yon moun ak se Koehle ak pi wo salè sou tan. Timoun ki gen aksè a SEL yo kapab kiltive pi fon relasyon ak lòt moun, koute ak konprann divès pèspektiv, epi pou yo jwenn ansanm ak moun ki soti nan orijin diferan (referans # 18 nan "resous" tab). SEL soti nan yon laj byen bonè ponn fondasyon an pou yon sans fò nan self simonte obstak yon moun ap fè fas pandan tout lavi a. Nan vire, yo ka ede lòt moun fè menm jan ak nou travay nan direksyon pou yon mond pi bon ansanm.

Plus, li nan ekstrèmman pri-efikas yo pote SEL nan lavi nan plis salklas. Yon pri-benefis analiz ki fèt pa etidye espesifik SEL pwogram dekouvri ke te gen yon benefis mwayèn de $ 11 pou chak $ 1 depanse nan entèvansyon yo. Lè ekspoze a SEL materyèl, te gen mwens ka nan rezilta negatif tankou delenkans ak itilizasyon dwòg, pandan y ap plis ka nan rezilta pozitif tankou pi wo klas akademik yo. Pa bay priyorite SEL, lekòl yo pa sèlman envesti nan avni elèv yo, men avni sosyete a an antye. 

Poukisa Better World Ed karakteristik videyo san mo ak istwa imen ki soti nan tout mond lan:

1. Pou ranfòse misk senpati nou yo

Chak Vwayaj Aprantisaj gen ladan yon videyo mo ki antre nan lavi yon moun reyèl. Emosyon reyèl, sitiyasyon reyèl, ak eksperyans reyèl ki aktyèlman santi relatable ak elèv yo. Eksperyans sa yo kreye opòtinite pou elèv yo eksplore resanblans nou yo, diferans, ak tout sa ki fè nou moun. Pa bati yon fondasyon nan senpati ak konpasyon pou lòt moun, nou ka travay nan direksyon pou yon sosyete pi lwen pase rayi, prejije, Vag, ak vyolans youn ak lòt.

2. Pou dife ak gaz kiryozite

Lè yo chanje konsantre nan soti nan yon oditif nan yon eksperyans vizyèl, elèv yo tape nan imajinasyon yo pandan y ap gade istwa yo nan moun dewoulman. Olye ke yo bay kontèks la bay elèv yo, yon videyo san mo envite elèv yo sezi, yo dwe kirye, ak enferyè (enferans zafè!). Yo kòmanse kreye naratif la jan yo mande yoselkesyon tankou "Poukisa yon kiltivatè oblije reveye byen bonè?" oswa "Konbyen tan li pran bibliyotekè a vwayaje yo ka resevwa soti nan yon vil nan pwochen an?". Sèvi ak simagri rete vivan nan videyo mo se yon zouti trè efikas pou kreye asosyasyon ak nouvo vokabilè ak aprantisaj an jeneral elèv yo.

3. Ankouraje fè pati

Ekspozisyon a moun ki andeyò dimansyon nòmal yon elèv ofri posibilite pou devlope yon sans de fè pati. Lè yo wè yon moun nan yon lòt vil, eta, oswa peyi, elèv yo ka wè ak diskite sou ki jan nou tout konekte. Aksè nan diferan sitiyasyon, kote, ak kilti ede bay yon "pi laj pèspektiv nan divèsite", ki pèmèt elèv yo fè koneksyon ki gen sans. Koneksyon sa yo ede elèv yo konprann wòl yo nan mond lan, ak kijan aksyon endividyèl ka gen enpak sou lòt moun.

4. Pou devlope ladrès pou rezoud pwoblèm nan mond reyèl la

Aprantisaj Vwayaj gen ladan pwoblèm matematik mond reyèl la ki enteresan pou elèv yo. N ap kalkile konbyen mango yon kiltivatè ap kenbe pou pitit fi li a se prèv yo dwe fason pi enteresan pase matematik ki "pa santi yo enpòtan". Lè yo poze ak yon sitiyasyon reyèl, elèv yo itilize diferan SEL konpetans ak konesans matematik alavans pou jwenn yon solisyon. Pa fè koneksyon an ak moun nan anvan nimewo yo, nimewo yo vin vivan. Matematik, lè sa a, vini nan lavi nan yon fason amizan, reyèl, ak akeyan.

5. Kiltive Konpreyansyon Global

Plonje nan diferan kilti, pran tan pou konprann yo pi pwofondman, epi aprann sou moun ki nan yon kilti diferan de pwòp eksperyans yon elèv kapab difisil pou fè sans. Aprantisaj Vwayaj fè sa a kalite aprantisaj posib nan yon fason bèl.

Lè elèv yo gen resous pou envestige mond lan ak moun ki ladan l yo, yo se yon etap pi pre eksplore pwòp plas yo nan mond lan. Li bay yo yon fason pou yo reflechi sou eksperyans yo, desizyon yo, ak panse yo. Refleksyon se yon fason pwisan pou elèv yo ale pi lwen pase limit yo konnen nan sa ki "nòmal" se pa grandisan sans nou an self, lòt moun, ak mond nou an. Lè sa a, elèv yo kòmanse devlope konpetans yo nan yon sitwayen globalman okouran, konpasyon atravè rekonesans ak apresyasyon pèspektiv lòt moun atravè mond lan.

Pote Global SEL nan lekòl ou a oswa distri a

Bay elèv ou natif natal opòtinite aprantisaj sosyal, emosyonèl ak akademik.

Èske w gen yon anviwònman klas ki ankouraje senpati ak kiryozite mennen nan pi bon rezilta akademik ak amelyore byennèt nan chak timoun endividyèl elèv yo. Elèv yo plis chans pataje opinyon yo byen fò epi koute closely nan opinyon diferan. Lè elèv yo gen chans pou yo gen diskisyon ouvè, yo gen mwens chans wè opinyon opoze yo kòm yon menas, men pito kòm yon eksperyans aprantisaj. Aprantisaj Vwayaj ki ka itilize atravè matyè - matematik, ELA, syans, ak syans sosyal - amelyore aprantisaj elèv yo ak koneksyon avèk yo self, lòt moun, ak mond nou an.

Entegre eksperyans ki gen sans nan tout lekòl la pou anseye elèv yo kijan pou yo renmen aprann self, lòt moun, ak mond nou an.

Lè SEL ak eksperyans mondyal yo trikote nan jou lekòl la, elèv yo vin pi angaje nan aprantisaj yo. Nòt akademik natirèlman monte paske elèv yo motive ak enthralled nan lekòl la. Yo wè bi pou yo aprann, pa aprann nan ak konekte ak lavi yo nan lòt moun. Yo ka pi byen konekte ak lekòl la, avèk yoselves, ak kamarad klas yo, ak kominote yo. Ak Global SEL, elèv yo ka vin sitwayen ki gen konpasyon, konpasyon, kreyatif, ak prepare pou tout sa lavi pote.

Aprann kijan Global SEL ap fè yon enpak sou elèv yo jodi a isit la!