A Better World Ed Nastavna jedinica
Podučavanje i učenje
Biti Better World Edukator
Ovo je jedinica puna nastavnih sredstava za svakoga better world educator. To ćemo razvijati kako budemo učili i uvijek tražimo povratne informacije i nove resurse za dijeljenje!
Stvarno. Naposljetku, povratne informacije i burne sesije razlog su što danas imamo bolji svjetski kurikulum koji nastavnici vole. Tako podijelite svoju perspektivu bilo kada!
Napomena: neke od priča i lekcija povezanih u ovoj jedinici nastavnih resursa dostupne su samo uz a članstvo. Sav prihod od bilo kojeg članstva ide izravno u pravcu omogućavanja Better World Ed (neprofitna organizacija 501c3) za stvaranje značajnijih nastavnih resursa koji će mladima pomoći da vole učenje.
Koja je uloga odgajatelja? Zašto je poučavanje važno? Zašto neki od nas odluče postati učitelji, a drugi ne? Kakva su percepcija, pristranost i prosudbe o poučavanju?
Koje stvari čine učitelja nevjerojatnim? Koje pretpostavke MI imamo o poučavanju i kako bismo mogli provoditi znatiželju prije prosudbe o ulozi učitelja?
Koliko često razmišljamo o jednom i drugom kako i što učimo? Želimo li proslijediti kako održavati svijet kakav jest ili raditi zajedno s mladima na stvaranju lijepog svijeta koji može biti?
Kako pripremiti mlade da budu društveno, emocionalno i globalno svjesni i briljantni, kad imamo sve te akademske stvari koje moramo pokriti?
Do kraja ove jedinice ...
Istražit ćemo ta velika pitanja i još mnogo toga! Vidjet ćemo izazove s kojima se učitelji suočavaju u različitim okruženjima širom svijeta, načine na koje se učitelji bave tim izazovima unatoč preprekama i strahovimai istražit ćemo što možemo učiniti u svom radu kako bismo postali što učinkovitiji u pomaganju mladima da vole učiti o tome self, drugi i naš svijet.
Pomažući mladima da postanu razmjenjivači priča, spremni učiniti naše društvo lijepim, punim ljubavi i nevjerojatnosti. Istražit ćemo što znači BITI MI kao odgajatelji i kao cjeloživotni učenici.
Napomena: tijekom ovih nastavnih izvora sjetimo se da budemo znatiželjni i obustavimo svoje prosudbe.
Što znači biti a Better World Edučitelj?
Evo zabavne perspektive (i razgovora!)
Mislite li da bi vaša učionica uživala u zajedničkom snimanju ovakvog videozapisa? Dohvatiti i možemo se oko toga koordinirati i srčati!
Kultura u učionici: Imenovanje vrijednosti i prakse zajedno
„Tog sam dana shvatio da su moji studenti sposobni pronaći rješenja za svoje probleme. Shvatio sam da imaju sposobnost vođenja i neovisnosti. Shvatio sam da ne moram imati kontrolu i od njih bih trebao očekivati više. Shvatio sam da su rješenja i odgovori u njima. Ne trebaju odgovore da dolaze od mene. " - Annie
Razmislite i razgovarajte:
“Je li korisno učitelju donositi sve odluke u učionici? U mom razredu svi imaju pravo glasa u glavnim odlukama razreda. Što mislite o ovom načinu funkcioniranja? Što biste učinili da ste dio ovakvog razreda? Koji bi mogli biti neki od izazova? " - Annie
Program za cjeloživotno učenje
Što znači biti životni student? Kako to zapravo izgleda u ulozi učitelja? Istražimo kako ovo izgleda Davidu u Ekvadoru.
Pročitajte više u cijeloj priči.
Učiteljska empatija s gospođom N
Napišite, razgovarajte, razmislite:
Za učitelje da istraže: Što vaši studenti rade osim pohađanja vašeg predavanja? Koliko bi vremena i truda ovo moglo potrajati?
Za studente da istraže: Što vaši učitelji rade izvan nastave? Koliko bi vremena i truda ovo moglo potrajati?
Kako možemo bolje razumjeti živote, priču i cjelokupno čovječanstvo drugih u našoj učionici, školi i životu? Kako možemo bolje razumjeti ljude koje često viđamo, ali s kojima možda ne komuniciramo puno ili o kojima možda ne znamo puno? Tko su ti ljudi u vašoj školi? U tvom životu?
Pročitajte više u cijeloj priči.
Neka velika razmišljanja
Razmišljajte, pišite, oluja, raspravljajte:
1. Kako nastava utječe na naše društvo? Self? Drugi? Naš svijet?
2. Kakav utjecaj smatrate svojim današnjim nastavničkim radom?
3. Svi želimo da studenti odrastu vjerujući da je učenje putovanje tijekom čitavog života. Na koje načine to možemo pokazati, umjesto da samo kažemo?
4. Jesu li teme o kojima predajemo nepromjenjive? Koji su načini na koje učenici, učitelji, roditelji i voditelji škola mogu surađivati kako bi se vidjele promjene u nastavnom programu koji predajemo? I je li to važno?
5. Na koje ste načine odrastali cijenili svoje učitelje? Na koje načine danas cijenite i pokazujete zahvalnost svojim učenicima?
6. Što vas je uopće odvelo do podučavanja? Što je navelo druge koje poznajete na podučavanje? Sjetite se razloga zbog kojih ste postali učitelj. Pokušajte o njima razmišljati bez prosuđivanja. Samo pogledajte te razloge. A sada razmislite: što se promijenilo od tada? Kako se razvijala vaša perspektiva? Što ste naučili i kako se vaše razumijevanje nastave i zašto vam je stalo produbilo?
Što osjećaju vaši studenti?
Studenti kao voditelji:
Koji su načini na koje učite kao učitelj? Kako to pokazujete svojim studentima? I na koji način podržavate svoje učenike da budu voditelji u učionici? (Primjerice, čuli smo kako neki učitelji dijele da njihovi učenici u potpunosti vode lekcije BeWE-a. Je li ovo nešto što biste pokušali?)
Istražite uspjeh i motivacije sa Suci u Indoneziji
Što za vas znači biti uspješan student? Suci ima perspektivu i fascinantno je razmišljati.
Svjesni svog školskog okruženja
Studija slučaja: maltretiranje
„Moja iskustva sa nasiljem u školama i dalje odzvanjaju tijekom mog života, ali stajanje pred problemom pomoglo mi je na neizmjerne načine. Škole i obitelji očajnički trebaju odgovarajuće alate za suočavanje s tim problemom. Ovaj je članak polazna točka. " - Shane.
Pokažete li to i svojim studentima? Prvo pogledajte da li se osjećate ugodno s nekim od korištenih jezika. I pronađite više resursa protiv nasilja na http://www.bullying.org.
Čujte Michaela Clarka, Ravnatelj u osnovnoj školi Norman Rockwell u Redmondu, WA, podijelite svoje gledište o nasilju i zašto je odgojitelj.
Nastava izvan tradicionalne učionice
Kako svatko može biti učitelj u svom svakodnevnom životu? Je li riječ „učitelj“ ograničena na ulogu u društvu na koju mislimo? Kako bismo mogli biti učitelji na „netradicionalne“ načine? Još kao studenti ?!
Čitanja, knjige, nadahnuće i nastavni resursi na ovom putu učenja ljubavi self, drugi i naš svijet
TONS smo naučili iz ovih knjiga i mnogi su ljudi informirali i imali su velik utjecaj na njih BetterWorldEd.org.
Ovo nije blizu iscrpnog popisa nastavnih resursa, premda smo željeli napraviti barem nekakav popis za mlade.
Ako postoji neko tematsko područje o kojem biste voljeli pročitati više i pitate se što biste dalje čitali, nemojte se ustručavati obratite se našem timu!
- Svi bismo trebali biti feministi
- Podučavanje prestupa: obrazovanje kao praksa slobode
- Nastavna zajednica: Pedagogija nade
- Bez oproštaja nema budućnosti
- Sretni učitelji mijenjaju svijet
- Duboka ekonomija: bogatstvo zajednica
- Maya Angelou (da, molim vas pročitajte sve njezine radove)
- Resursi iz našeg Jedinica za čovječanstvo, ili od našeg posta dalje Voditi složene razgovore u našim učionicama - sa hrabrošću! Ili u objavama gostiju u "SEL I za odrasle ”!
Bonus: Ponovite s više ljudi s kojima možete rasti. Učiti je bolje zajedno. 🙂