Globalno istraživanje socijalnog emocionalnog učenja

Better World Ed temelji se na istraživanju i podacima o socijalno-emocionalnom učenju, istraživanju globalnih kompetencija te istraživanju psihologije obrazovanja i ponašanja. Ono što je najvažnije, temelji se na konzistentnim iskustvima odgajatelja i učenika.

Naše istraživanje socijalnog emocionalnog učenja vodi razvoj Putovanja po globalnom učenju: videozapisi, priče i planovi lekcija bez riječi koji potiču praksu empatije, razumijevanja i smislenog učenja o novim kulturama i akademicima. Zašto: pomoći mladima da vole učiti o tome self, drugi i naš svijet.

Nastavnici i učenici smatraju da su Putovanja kroz učenje jedinstvena zbog upotrebe stvarnog, autentičnog i zadivljujućeg pripovijedanja kao temelja za udicu i učenje. Dobra priča može potaknuti znatiželju kod svih nas, bez obzira na dob. U učionici pružanje stvarnih priča iz jedinstvene ljudske perspektive pomaže studentima uspostaviti dublje veze s onim što uče.

Kroz videozapise bez riječi koji dijele uvid u nečiji svijet, studenti se uključuju i dalje razvijaju svoju znatiželju - vještina koja pokazuje da podstiče osjećaj cjeloživotnog učenja i povećava akademska postignuća. Uklanjanje konteksta i propisane pripovijesti iz videozapisa daje studentima prostor da pomoću svoje mašte, još jedne ključne životne vještine, razumiju naraciju na temelju onoga što vide. 

Spajajući videozapise bez riječi s planovima lekcija usklađenih sa standardima, učenici i nastavnici zaranjaju u stvarne aplikacije za rješavanje problema i kritičko razmišljanje. Studenti imaju priliku aktivno istraživati ​​nove regije našega svijeta i uključiti se u dinamična iskustva učenja koja povećavaju empatiju, znatiželju i rješavanje problema.

Better World EdSadržaj koji se temelji na istraživanju socijalnog emocionalnog učenja može se koristiti za podučavanje raznih tema kao što su matematika, znanost, društvene nauke i pismenost, a istovremeno se izgrađuju društveno emocionalne kompetencije koje pomažu učenicima da nauče voljeti self, drugi i naš svijet.

Značajno učenje događa se kada su učenici angažirani u njihovom učenju, motivirani da ponosno izvrše zadatak koji im je na raspolaganju i nestrpljivi su sudjelovati. Pa ipak, procjenjuje se da će srednjom školom između "40% -60% učenika postaje kronično nevezano”, Koji proizlazi iz nedostatka socijalno-emocionalnog razvoja u ranom djetinjstvu. Ova statistika podsjetnik je da imamo toliko zajedničkog posla u izradi SEL moguće rano u životu, svaki dan i svugdje. Zgrada SEL vještine u školi pomažu učenicima da postanu motiviraniji i ljudi koji vole više od vremena provedenog u učionici.

SEL poboljšava angažman učenika i akademske performanse

Kada se studenti mogu povezati sa sadržajem koji uče, aktiviraju svoje mišiće znatiželje kako bi željeli naučiti više. Pružanje dosljednog SEL mogućnosti igra glavnu ulogu u razvoju učenika i pristupu školi. S angažiranijim učenicima, škole s SEL programi su doživjeli smanjenje studentskih borbi za polovinu godišnje, uz povećanje suradnje. Godine znanstvenih istraživanja to pokazuju SEL, kada se integrira u školski dan, pomaže u razvoju „cijelog djeteta“ - što dovodi do većeg akademskog rasta, povećane mature i budućeg životnog uspjeha.

Prečesto gledamo SEL kao što je lijepo imati - nešto za što jednostavno nemamo vremena, ali bismo voljeli da jesmo. Iako je nevjerojatno važno, odvojimo vrijeme. Značajna istraživanja i studije pokazuju da je sve učenje "neraskidivo povezano". Pristup SEL ne samo da povećava angažman učenika već dovodi do još većih akademskih rezultata. Istraživači su otkrili da kada SEL ugrađen je u školski kurikulum, u prosjeku se povećava 11 postotnih bodova na rezultatima akademskog postignuća u odnosu na njihove vršnjake koji nisu dobili SEL programiranje. SEL je ključna poveznica s akademskim uspjehom.

SEL poboljšava spremnost za karijeru

87% učitelja u anketi izrazilo je da će veći fokus na socijalno-emocionalno učenje pozitivno utjecati na spremnost radne snage njihovih učenika. Više nego ikad prije, poslovni i politički čelnici potiču škole da također pažljivo prate "neakademsko obrazovanje" kako bi osigurali da učenici uče ključne vještine potrebne za uspješnu budućnost. Vještine koje se traže i koje studente najviše pripremaju za sadašnje i buduće poslove 21. stoljeća su sposobnost rješavanja problema, kreativnost, komunikacija i suradnja.

Socijalno emocionalno učenje poboljšava naše cjelokupno životno iskustvo i rezultate

Kvalitete likova i kompetencije utječu ne samo na učenikova iskustva u školi, već i na to kako pristupaju svakoj situaciji tijekom svog života. Povezanost između SEL upute i povećanje selDokazano je da f-poštovanje poboljšava mentalno blagostanje osobe i je u korelaciji s višim plaćama tijekom vremena.

Djeca koja imaju pristup SEL sposobni su njegovati dublje odnose s drugima, slušati i razumjeti različite perspektive i slagati se s ljudima iz različitih sredina. SEL od malih nogu postavlja temelje za snažan osjećaj za self za prevladavanje prepreka s kojima se suočava tijekom života. Zauzvrat, oni mogu pomoći drugima da učine isto kao što mi zajedno radimo na boljem svijetu.