SEL Ka noiʻi no ka hopena Social Learning Emotional Impact a me ka ʻikepili

ka SEL Alakaʻi ʻImi Better World EdNā Huakaʻi Aʻo

SEL Ka noiʻi no ka hopena Social Learning Emotional Impact a me ka ʻikepili

Better World Ed hoʻomaopopo ʻia e SEL ka noiʻi a me ka ʻikepili, ka noiʻi hoʻonaʻauao honua, a me ka noiʻi noʻonoʻo hoʻonaʻauao/behavioral. ʻO ka mea nui, ʻike ʻia ia e nā ʻike mau e aʻo mai nā kumu aʻo a me nā haumāna.

 

I kēia kumuwaiwai, ʻimi mākou i nā mea hou a mākou e aʻo ai a me ke kumu o ka loiloi nui ʻana o Global, Social, a me Emotional Learning iā mākou āpau i ko mākou ola.

 

E ʻike i ka mana (PDF) PDF ma aneʻi!

Māhele

Nā ʻatikala, BeWE Learning Journey

 

 

 

 

Tags

Nā hoʻokokoke ʻana, ke aʻo ʻana, ka nuʻukia, ka noiʻi ʻana, SEL, Aʻo, No ke aha e BEWE

 

 

 

 

 

 

f

Kākau alakaʻi (s)

ʻO BEWE Crew

E nānā i nā ʻatikala a me nā kumuwaiwai e pili ana

SEL Ka noiʻi no ka hopena Social Learning Emotional Impact a me ka ʻikepili

ka SEL Alakaʻi ʻImi Better World EdNā Huakaʻi Aʻo

SEL Ka noiʻi no ka hopena Social Learning Emotional Impact a me ka ʻikepili

SEL Hoʻomaka noiʻi

 

Better World Ed hoʻomaopopo ʻia e SEL ka noiʻi a me ka ʻikepili, ka noiʻi hoʻonaʻauao honua, a me ka noiʻi noʻonoʻo hoʻonaʻauao/behavioral. ʻO ka mea nui, ʻike ʻia ia e nā ʻike mau e aʻo mai nā kumu aʻo a me nā haumāna. Alakaʻi kēia i ka hoʻomohala ʻana o Nā Huakaʻi Aʻo: nā wikiō, nā moʻolelo, a me nā hoʻolālā haʻawina e paipai i ka hana o ke aloha, ka hoʻomaopopo, a me ke aʻo ʻana e pili ana i nā moʻomeheu hou a me nā manaʻo aʻo. ʻO ka pahuhopu: kōkua i ke ʻōpio e aloha i ke aʻo ʻana e pili ana self, nā mea ʻē aʻe, a me ko mākou honua.

 

Manaʻo nā kumu i ke aʻo ʻana he huakaʻi kū hoʻokahi ia no ka hoʻohana ʻana i ka moʻolelo maoli, maoli, a me ka hopu ʻana i ka moʻolelo ma ke ʻano he lou a me ke kahua aʻo. Hiki i kahi moʻolelo maikaʻi ke hoʻoulu i ka hoihoi i loko o kākou āpau, me ka nānā ʻole i ka makahiki. I loko o ka lumi papa, e hāʻawi ana i nā moʻolelo maoli mai kā ke kanaka kuanaʻike kuanaʻike kōkua i nā haumāna e hana i nā pilina hohonu me kā lākou e aʻo nei.

 

Ma o nā wikiō huaʻōlelo ʻole e kaʻana like ana i ka ʻike o ko haʻi ao honua, hoʻopili nā haumāna i loko a hoʻomōhala hou aʻe i kā lākou ʻimi - he mākau i hōʻoia ʻia e hoʻā i kahi ʻano o ke aʻo ʻana i ke ola a me ka hoʻonui ʻana i ka loaʻa o ka ʻike. Ke wehe nei i ka pōʻaiapili a me ka moʻolelo i kuhikuhi ʻia mai kahi wikiō e hāʻawi i ka lumi o nā haumāna e hoʻohana i kā lākou manaʻo, kekahi mākau ola ʻē aʻe, e hoʻomaopopo i ka moʻolelo e pili ana i ka mea a lākou e ʻike ai. Hoʻohui like i nā wikiō huaʻōlelo ʻole me nā papa haʻawina haʻawina i hoʻohālikelike ʻia me nā kūlana maʻamau, luʻu nā haumāna a me nā kumu i nā noi maoli o ka hoʻoponopono pilikia a me ka noʻonoʻo koʻikoʻi. Loaʻa i nā haumāna ka manawa kūpono e mākaʻikaʻi nui i nā wahi hou o ko mākou honua, a komo i nā ʻike aʻo ikaika e hoʻonui ai i ke aloha, ka hoihoi, a me ka hoʻoponopono pilikia (kuhikuhi # 4 ma ka ʻaoʻao "nā kumuwaiwai").

 

Better World Ed hiki ke hoʻohana i ka ʻike e aʻo i nā kumuhana like ʻole e like me ka makemakika, ʻepekema, ka pilikanaka, a me ka heluhelu heluhelu āpau i ke kūkulu ʻana i ka mākaukau kaiapili a me ka naʻau e kōkua i nā haumāna e aʻo e aloha. self, nā mea ʻē aʻe, a me ko mākou honua.

 

 

 

Pono SEL alakaʻi i ka holomua o nā haumāna ma ke kula a ma ʻō aku hoʻi

 

Hana ʻia kahi aʻo ʻana i ka wā e hana ai nā haumāna i kā lākou aʻo ʻana, hoʻoikaika ʻia e hana haʻaheo i ka hana ma ka lima, a makemake nui e komo. A ʻo ia nō ia kuhi ʻia e ke kula kiʻekiʻe ma waena o "40% -60% o nā haumāna i haʻalele pinepine ʻia", ma muli o ka nele o ka ulu ʻana o ka nohona a me ka noʻonoʻo i ka wā kamaliʻi.. He mea hoʻomanaʻo kēia helu helu he nui kā mākou hana e hana pū ai i ka hana ʻana SEL hiki wawe i ke ola, i kēlā me kēia lā, a me nā wahi āpau. Kukulu hale SEL kōkua nā mākau ma ke kula i nā haumāna e lilo i mea hoʻoikaika a aloha hoʻi i nā kānaka, ma ʻō aku o ko lākou manawa i ka papa.

 

SEL hoʻomaikaʻi i ke komo ʻana o ka haumāna a me ka hana ʻana i ka naʻau

Ke hiki i nā haumāna ke pili i ka ʻike a lākou e aʻo ai, hoʻoikaika lākou i nā mākala hoihoi e makemake ai e aʻo hou. Ke hāʻawi nei i kahi kūlike SEL kūpono hana nui i ka ulu a haumāna a me ke hoʻokokoke i ke kula. Me nā haumāna pili hou aku, kula me SEL ua ʻike nā papahana i ka hoʻoliʻiliʻi o nā hakakā a nā haumāna e ka hapalua, i kēlā me kēia makahiki, me ka hoʻonui ʻana o ka laulima. Hōʻike nā makahiki o ka noiʻi ʻepekema i kēlā SEL, ke hoʻohui ʻia i ka lā kula, kōkua i ka hoʻomohala ʻana i ke "keiki holoʻokoʻa" - ke alakaʻi nei i ka ulu ʻana o ka ʻike kula kiʻekiʻe, hoʻonui i ka puka kula kiʻekiʻe, a me ka holomua o ke ola e hiki mai ana.

 

Nānā pinepine mākou SEL me he mea lā maikaʻi e loaʻa - kahi mea a mākou i loaʻa ʻole ka manawa akā makemake mākou e loaʻa. ʻOiai he mea nui koʻikoʻi mākou e hana i ka manawa. Ke hōʻike nei nā noiʻi a me nā noiʻi nui i kēlā aʻo a pau "pili i pili ʻole." Loaʻa i SEL ʻaʻole wale e hoʻonui i ke komo ʻana o ka haumāna akā alakaʻi ʻia i nā hopena ʻoihana ʻoi aku ka maikaʻi. Ua ʻike nā kānaka noiʻi i ka wā SEL ua hoʻokomo ʻia i loko o ka papa hana kula, aia kekahi ka hoʻonui awelika o 11 pākēneka helu ma nā mākia hoʻokō i ka hoʻohālikelike ʻia i kā lākou mau hoa i loaʻa ʻole SEL iaaiey. SEL he loulou kī i ka kūleʻa kula.

 

SEL Hoʻonui i ka mākaukau ʻoihana

87% o nā kumu i ke ana ʻana i hōʻike i kēlā ka nānā nui ʻana i ka aʻo ʻana i ka nohona a me ka naʻau e hopena maikaʻi i ka mākaukau o ka poʻe limahana. Ma mua o ka manawa ma mua, Ke koi nei nā alakaʻi ʻoihana a me nā politika i nā kula e nānā pono hoʻi i ka "nonacademic education" e hōʻoia i ke aʻo ʻana o nā haumāna i nā mākau koʻikoʻi e pono ai no ka wā e hiki mai ana maikaʻi. ʻO ka nā mākau koi nui e hoʻomākaukau i nā haumāna i ka hapanui no nā hana o ke kenekulia 21 i kēia manawa a hiki mai i ka wā e hiki ai i ka pilikia e hoʻoponopono, e noʻonoʻo, e laulima a hana pū kekahi.

 

SEL ua hōʻike ʻia e hoʻopili pololei me ka makemake o nā haumāna e aʻo mau i ko lākou ola. Ua loaʻa i nā kānaka noiʻi aia he pilina maikaʻi ma waena SEL nā loli (e like me ka pilina o nā hoa a self-management) a me nā aʻo āpau a me ka ʻike ʻole o ke ola ʻana.

 

SEL Hoʻonui i ko mākou nohona ola a me nā hopena

ʻAʻole pili ka maikaʻi a me ka mākaukau i nā hopena o ka haumāna ma ke kula, akā pehea lākou e hoʻokokoke ai i kēlā me kēia kūlana i ko lākou wā e ola ana. ʻO ka hui ma waena o SEL ke aʻo a hoʻonui ʻana i selHōʻike ʻia ka manaʻo f e hoʻomaikaʻi ai i ka olakino noʻonoʻo o kekahi a hoʻopili ʻia me nā uku kiʻekiʻe ma luna o ka manawa. Keiki i hiki ai i SEL hiki ke hoʻoulu i nā pilina hohonu me nā poʻe ʻē aʻe, hoʻolohe a hoʻomaopopo i nā kuanaʻike like ʻole, a launa pū me nā poʻe mai nā ʻano like ʻole (kuhikuhi # 18 ma ka ʻaoʻao "nā kumuwaiwai"). SEL mai ka wā kamaliʻi i hoʻokumu i ke kumu no ka manaʻo ikaika o self e lanakila ai i nā mea kūpale i mua i ke ola. Ma ka huli, hiki iā lākou ke kōkua i nā poʻe ʻē aʻe e hana like i kā mākou hana pū ʻana i kahi honua ʻoi aku ka maikaʻi.

 

Hoʻohui, he kumu kūʻai kūpono ʻole ia e lawe mai SEL i ke ola i nā lumi papa hou aku. A kālailai-kālaimanaʻo kālailai mālama ʻia e ke aʻo ʻana kikoʻī SEL ʻike ʻia nā papahana he loaʻa awelika ka pōmaikaʻi o $ 11 no kēlā me kēia $ 1 i hoʻolilo ʻia i nā hana. Ke hōʻike ʻia i SEL mea, he mau manawa liʻiliʻi paha o nā hopena maikaʻi ʻole e like me ka lawehala a me ka hoʻohana ʻana i ka lāʻau, ʻoiai nā hanana hou aku o nā hopena maikaʻi e like me nā papa kula kiʻekiʻe. Ma ka hoʻonohonoho ʻana i ka makakoho SEL, ʻaʻole kālā wale nā ​​kula i ka wā e hiki mai ana nā haumāna, akā ʻo ka wā e hiki mai ana o ke kaiāulu holoʻokoʻa. 

 

 

 

No ke aha mai Better World Ed ʻike nā ʻike i nā wikiō ʻōlelo ʻole a me nā moʻolelo kanaka mai nā wahi a puni o ka honua.

 

1. E hoʻoikaika i ko mākou mākala aloha

Aia i loko o kēlā me kēia Haʻawina Haʻawina he wikiō huaʻōlelo ʻole e komo i ke ola o kahi kanaka maoli. Nā manaʻo maoli, nā kūlana maoli, a me nā ʻike maoli e pili maoli i nā haumāna. Hoʻokumu kēia mau ʻike i nā manawa kūpono no nā haumāna e ʻimi i kā mākou mea like, ʻokoʻa, a me nā mea āpau e lilo ai mākou i kanaka. Ma ke kūkulu ʻana i kumu o ke aloha a me ke aloha i nā poʻe ʻē aʻe, hiki iā mākou ke hana i kahi kaiāulu ma mua o ka inaina, ka hoʻokae, ka ʻāpiki, a me ka hana ʻino i kekahi i kekahi.

 

2. E hoʻā i ke ahi a me ka ʻiʻo o ka wahie

Ma ka hoʻololi ʻana i ka nānā mai kahi auditory i kahi ʻike ʻike, hoʻopaʻa nā haumāna i ko lākou manaʻo ke nānā lākou i nā moʻolelo o kēlā me kēia kanaka i wehe aʻe. Ma mua o ka hāʻawi ʻana i ka pōʻaiapili i nā haumāna, kono ʻia kahi wikiō huaʻōlelo ʻole i nā haumāna e haʻohaʻo, e pīhoihoi, a e ʻākoakoa (inferencing mea!). Hoʻomaka lākou e hoʻokumu i ka moʻolelo i kā lākou noi ʻana iā lākouselnā nīnau e like me "No ke aha e ala koke ai kahi mahiʻai?" a i ʻole "Pehea ka lōʻihi o ka lawe ʻana o ka luna puke puke mai kekahi kūlanakauhale a i kekahi kūlanakauhale e hiki mai ana?". ʻO ka hoʻohana ʻana i nā kiʻi kikoʻī i loko o nā wikiō huaʻōlelo ʻole he mea hana pono loa ia no ka hoʻokumu ʻana i nā hui me nā huaʻōlelo hou a me ke aʻo ʻana o nā haumāna āpau.

 

3. E paipai i ka ʻohana

Hōʻike ka hōʻike i ka poʻe ma waho o ka laulā maʻamau o ka haumāna i ka hiki ke hoʻomohala i kahi ʻano nona. Ma ka ʻike ʻana i kekahi ma kekahi kūlanakauhale, mokuʻāina, a i ʻole ʻāina ʻokoʻa, hiki i nā haumāna ke ʻike a kūkākūkā pehea mākou e pili ai. Hiki ke kōkua i ke kūlana, nā wahi, a me nā moʻomeheu i kahi "ākea ākea o ka ʻokoʻa"., e ʻae ana i nā haumāna e hana i nā pilina kūpono. Kōkua kēia mau pilina i nā haumāna e hoʻomaopopo i kā lākou kuleana i ka honua, a pehea e pili ai ka hana a kēlā me kēia kanaka i nā poʻe ʻē aʻe.

 

4. E hoʻomohala i nā mākau hoʻonā i ka pilikia o ka honua

ʻO nā huakaʻi aʻo me nā pilikia o ka makemakika honua maoli i hoihoi no nā haumāna. Ke ʻike nei i ka nui o nā mango a kahi mahiʻai e mālama ai no kāna kaikamahine e hōʻike nei he ʻoi aku ka hoihoi ma mua o ka makemakika "ʻaʻole manaʻo he pili". Ke waiho ʻia me kahi kūlana honua maoli, hoʻohana nā haumāna i nā ʻano ʻokoʻa SEL mākau a me ka ʻike makemakika ma mua e ʻike i kahi hopena. Ma ka hana ʻana i ka pilina i ke kanaka ma mua o nā helu, ola nā helu. A laila, ola ke makemakika i kahi ala leʻaleʻa, maoli, a hoʻokipa hoʻi.

 

5. E mahi i ka ʻike honua

Ke komo nei i loko o nā moʻomeheu like ʻole, ke lawe nei i ka manawa e hoʻomaopopo hohonu ai iā lākou, a me ke aʻo ʻana e pili ana i kēlā me kēia kanaka i loko o kahi moʻomeheu ʻokoʻa mai nā ʻike a kahi haumāna ponoʻī ke lilo i hana paʻakikī. E hiki i ke aʻo ʻana i nā huakaʻi ke hana i kēia ʻano aʻo i kahi ala nani.

 

Ke loaʻa nā haumāna i nā kumuwaiwai e noiʻi ai i ka honua a me ka poʻe i loko o laila, ʻo lākou kahi ʻanuʻu kokoke loa e ʻimi i ko lākou wahi iho i ka honua. Hāʻawi ia iā lākou i kahi ala e noʻonoʻo ai i kā lākou ʻike, hoʻoholo, a me nā manaʻo. He ala ikaika ka noʻonoʻo ʻana no nā haumāna e hele ma ʻō aku o kā lākou mau palena i ʻike ʻia o ke ʻano o ka "maʻamau" ma o ka hoʻonui ʻana i ko mākou manaʻo self, nā mea ʻē aʻe, a me ko mākou honua. E hoʻomaka ana nā haumāna e hoʻomohala i nā mākau o ke ao holoʻokoʻa, he kamaʻāina aloha ma o ka hoʻomaopopo a mahalo ʻana i nā kuanaʻike o nā poʻe ʻē aʻe a puni ka honua.

 

 

 

Ka laweʻana Global SEL i kāu kula a i ʻole ʻāpana

 

Hāʻawi i kāu mau haumāna i ka manawa maoli i ke kaiāulu, ka naʻau, a me ka manawa kūpono aʻo.

ʻO ka loaʻa ʻana o kahi papa e hoʻoulu ai i ke aloha a me ka hoihoi e alakaʻi ai i nā hopena kula ʻoi aku ka maikaʻi a me ke olakino maikaʻi o kēlā me kēia keiki. ʻO nā haumāna paha e kaʻana like i ko lākou mau manaʻo me ka leo nui a hoʻolohe iā closely i nā manaʻo ʻokoʻa. Ke loaʻa ka manawa i nā haumāna e kūkā kamaʻilio, ʻaʻole lākou e ʻike i nā manaʻo kūʻē i ke ʻano hoʻoweliweli, akā ma ke ʻano he ʻike aʻo. Ke aʻo ʻana i nā huakaʻi i hiki ke hoʻohana ʻia ma nā kumuhana - makemakika, ELA, ʻepekema, a me nā ʻike kaiaulu - hoʻomaikaʻi i ke aʻo ʻana o ka haumāna a me ka pilina me self, nā mea ʻē aʻe, a me ko mākou honua.

 

Hoʻohui i nā ʻike kūpono i ke kula holoʻokoʻa e aʻo i nā haumāna pehea e aloha ai i ke aʻo ʻana e pili ana self, nā mea ʻē aʻe, a me ko mākou honua.

i ka wa SEL a ulana ʻia nā ʻike honua a puni i ka lā kula, lilo ka haumāna i mea nui i kā lākou aʻo ʻana. Piʻi kūlohelohe nā māka ʻatikala no ka mea hoʻonāukiuki ʻia nā haumāna a pīhoihoi i ke kula. ʻIke lākou i ke kumu o ke aʻo ʻana, ma ke aʻo ʻana mai a me ka hoʻopili ʻana me nā ola o kekahi poʻe ʻē aʻe. Hiki iā lākou ke hoʻohui maikaʻi aku me ke kula, me lākouselves, me kā lākou mau hoa papa, a me ko lākou kaiāulu. Me Global SEL, hiki i nā haumāna ke lilo i mau makaʻāinana i ke aloha, ke aloha, ka noʻonoʻo, a mākaukau hoʻi no nā mea āpau e lawe mai ai ke ola.

 

 

 

E aʻo pehea Global SEL ke hana nei i nā haumāna i kēia lā ʻaneʻi!

 

ka SEL Alakaʻi ʻImi Better World EdNā Huakaʻi Aʻo

SEL Ka noiʻi no ka hopena Social Learning Emotional Impact a me ka ʻikepili

SEL Nānā Haʻawina:

  1. Boris, V. https://www.harvardbusiness.org/what-makes-storytelling-so-effective-for-learning/.
  2. "He koʻikoʻi ka hoihoi i ka hana kula." https://www.sciencingaily.com/releases/2011/10/111027150211.htm
  3. . “(Nd).” ʻO ke olakino pilikanaka a me ke ʻano Emotional, ka pilina a me ka kūleʻa. http://www.oecd.org/education/school/UPDATED Social and Emotional Skills - ʻO ke olakino, pili a me ka kūleʻa.pdf (pūnaewele) .pdf 
  4. O'Connor, R, J Feyter, A Carr, J Luo a me H Romm. “(Nd).” He loiloi i nā puke e pili ana i ke aʻo ʻana i ka nohona a me ka naʻau no nā haumāna mai nā makahiki 3-8: Nā ʻano o nā papahana aʻo kaiāulu a me ka naʻau ʻike (ʻāpana 1 o 4).
  5. Durlak, J. "Ka hopena o ka hoʻomaikaʻi ʻana i ke aʻo ʻana a me ka naʻau o nā haumāna: kahi meta-analysis o nā hana ākea e pili ana i ke kula." https://www.casel.org / wp-content / uploads / 2016/08 / PDF-3-Durlak-Weissberg-Dymnicki-Taylor -_- Schellinger-2011-Meta-analysis.pdf.
  6. Ibid.
  7. Harris, M. "E aʻo aku ana i ke aloha ma ke kahua pāʻani." https://www.playworks.org/case-study/teaching-empathy-playground/.
  8. ʻO Bridgeland, J, M Bruce a me A Hariharan. “(Nd).” ʻO ka ʻāpana o ka nalo ʻana: ʻO kahi ana Kumu Nūhou e pili ana i ka ʻike ʻana o ka nohona kanaka a me ka manaʻo i ka mana i nā keiki a hoʻololi i nā kula. http://www.casel.org / wp-ʻike / hoʻouka / 2016/01 / ka-nalo-ʻāpana.pdf.
  9. Ibid. 
  10. ʻO Bridgeland, J, G Wilhoit, S Canavero, J Comer, L Darling-Hammond a me C Farrington. “A., Wiener, R.” (nd). http://nationathope.org/wp-content/uploads/aspen_policy_final_withappendices_web_optimized.pdf.
  11. Ibid
  12. Soffel, J. https://www.weforum.org/agenda/2016/03/21st-century-skills-future-jobs-students/.
  13. Schonert-Reichl, Kimberly A., Ph.D., Jennifer Kitil, MPH, a me Jennifer Hanson-Peterson, MA "E kiʻi i nā haumāna, aʻo i nā kumu." CASEL. Pepeluali 2017. http://www.casel.org / wp-ʻike / hoʻouka / 2017/02 /SEL-TEd-Hoike piha-no-CASEL-2017-02-14-R1.pdf.
  14. Bridgeland & Hariharan, 29 
  15. Schonert-Reichl et al., 5 
  16. Soffel
  17. Prince, K. “Ke hoʻomākaukau nei i nā mea aʻo a pau no ka wā e hiki mai ana o ka hana.” https://www.gettingsmart.com/2019/02/preparing-all-learners-for-an-unciguro-future-of-work/.
  18. "Nā mea makua: Kākoʻo i nā Mākua o nā Keiki 0-8." Wakinekona (DC): National Academies Press (US); 2016 Nov 21. 2 (nd).
  19. Kasper, L. "ʻ Contentlelo Unspoken: Ke kiʻi ʻoniʻoni ma ka lumi papa ESL." National Council of Kumu o English. http://lkasper.tripod.com/unspoken.pdf.
  20. Machado, A. https://www.theatlantic.com/education/archive/2014/03/is-it-possible-to-teach- Children-to-be-prejudiced/284536/.
  21. Rasmussen, K. "Ke hoʻohana nei i nā pilikia o ke ola maoli e hana i nā pilina honua maoli." http://www.ascd.org/publications/curriculum_update/summer1997/Using_Real-Life_Problems_to_Make_Real-World_Connections.aspx.
  22. "Ke aʻo ʻana no ka mākaukau honua i ka honua e hoʻololi wikiwiki nei." ʻAhahui Asia. https://asiasociety.org/education/leadership-global-competence. ”(Nd).” ʻAhahui Asia. https://asiasociety.org/site/default/files/inline-files/teaching-for-global-competence-in-a-rapidly-changing-world-edu.pdf.
  23. ʻO ke alakaʻi ʻana he mākaukau honua. (nd). Ua kiʻi ʻia mai https://asiasociety.org/education/leadership-global-competence
  24. Avery, P. "Ke aʻo hoʻomanawanui: He aha ka noiʻi e haʻi ai iā mākou." (Ka noiʻi a me ka hoʻomaʻamaʻa). https://go.galegroup.com/ps/i.do?p=AONE&sw=w&u=googlescholar&v=2.1&it=r&id=GALE putaA92081394&sid=googleScholar&asid=6be29752.
  25. Ibid

 

Better World Ed SEL Noiʻi a me nā haʻawina

SEL Imi Mahope Better World Ed.

Pin It ma Party

ka'ana keia