Kalubalen Tausayi: Koyar da Tausayi Ta Hanya Mai Daukaka

wannan BetterWorldEd.org Jagorar koyo shine ga kowane rukuni na mutane su shiga tare akan tafiya don koyar da tausayi.

 

bincika cikin Ityan Adam da kuma Sashin Koyarwa don shirya don tattauna mahimman ra'ayoyi kamar yadda ake koyar da tausayi, bambanci, son zuciya, da ƙari.

 

Don tasiri mai ɗorewa, yada wannan darasin a kowane zama tare da lokaci don yin tunani da / ko maimaitawa sau da yawa tare da sabo Koyon tafiya. Gina tausayawa aiki ne na tsawon rayuwa. Bari mu ƙaunace shi tare.

 

Yi alama don wani lokaci: Gwada nishaɗi darasi kan rubuta tafiyar karatun mu ko wannan darasi don sanya lissafi ya zama mutum, mai hankali, kuma mai ma'ana! 

 

 

 

1) TAMBAYOYI DAN GASKIYA DAN TATTAUNAWA DA KYAUTATAWA KAFIN HUKUNCI:

 

“Ka yi tunani game da kowa a nan cikin rukuninmu. Shin mun fahimci komai game da rayuwar kowane mutum? Shin za mu iya samun zato game da wasu? Shin mun san yadda ake shiga cikin tunanin kowane mutum da zuciyarsa? ”

 

Raba wani gogewa da KUNA samu a inda rashin tausayawa ya kasance - lokacin da aka sami rashin fahimta game da ku ko kuma wanene. Tambayi ƙungiyar idan wani ya taɓa samun irin wannan. "Ta yaya za mu iya fahimtar juna a wannan yanayin?"

 

Theungiyar zata iya amsawa da wani abu kamar, “Ba za mu iya sanin komai game da wasu ba,” ko, “Yana farawa da yin tambayoyi”. Yi hankali (ko jagorantar tattaunawar zuwa) matakan da zamu iya aiwatarwa a rayuwar mu ta yau. Rubuta amsoshi ko sa memba na ƙungiyar ya rubuta su. 

 

A wannan lokacin, zaku iya ko dai kunna bidiyo daga Humanan Adam mayar da hankali kan ginin jinƙai, ko ci gaba ta hanyar tattaunawa: Tunatar da kowa cewa, kamar kowane abu, ginin juyayi game da aiki ne. “A yau za mu iya samar da hanyoyin da za mu yi amfani da wadannan ayyukan a rayuwarmu - kuma mu karfafa wa mutanen da ke kusa da mu da su yi hakan! Zamu iya tambayar namuselves, “Me zan iya yi da kyau a gaba in na kasance cikin yanayi irin wannan?”

 

 

 

 

2) GANE ABIN MAMAKI, BIAS & ZATO:

 

Gabatar da KOWANE Koyon Bidiyo Na Tafiya. Tabbatar kallon wannan bidiyon kafin seloct na ɗan lokaci kaɗan (misali. kafin canjin yanayi ya bayyana sabon ɓangaren rayuwar mutum).

 

KAFIN KALLA, ka yi wa ƙungiyar tambaya: “Waɗanne tunani da ji suke zuwa zuciya da zuciya yayin da muke tunanin (n) ____ a ____? Kuma menene muke mamaki? " (Saka rawar da wannan mutumin yake takawa, da kuma kasar da wannan mutumin yake ciki. Misali, "Chai Wala" (Chai Seller) a Indiya or Masarar Ayaba a Ecuador.) 

 

Createirƙiri ginshiƙai huɗu ko murabba'i a kan jirginku. Rubuta kalmomin mambobin kungiyar a ɓangaren hagu na allon ku. Rubuta abubuwan al'ajabi a matsayin tambayoyin kusa da kalmomin da suke zuwa zukatan mutane. YANZU KA FARA BIDIYON. Dakata a pre-sellokacin da aka cire Shin kungiya zata rubuta abin lura bisa abin da aka kalle shi yanzu: abin da muke SANARWA, ABIN MAMAKI, TAMBAYA / GANO, da IMANI game da sabon abokinmu.

 

Zaɓi tambayoyi kamar: “Me muka yi imani da shi game da _____? Me muke tunani game da ƙungiyar ___? Yaya kuke tsammani rayuwar ___ take, idan akayi la'akari da abinda kuka gani a bidiyon har yanzu? Wane irin tunani ko ji ne ya same ku yayin da kuke tunani? " Cika waɗannan amsoshin a tsakiyar allon ku.

 

 

 

 

3) GIRMAN BAYANIN ZATO:

 

Kunna sauran bidiyon. Shin ƙungiyarku ta rabu zuwa ƙananan ƙungiyoyi ko haɗuwa da wani wanda mutumin baya yawan haɗa gwiwa dashi don ayyukan.

 

A cikin kungiyoyi, ku tattauna ku rubuta abin da ya canza game da imani a karshen bidiyon (yayin da muka sami damar fahimta).

 

Tunatar da kowa game da wasu ka'idojin aikin. “Yayinda kungiyoyi suke tattaunawa, muna kokarin nuna son sani da jin kai. Yayin da muke yi, yana da mahimmanci muyi haƙuri da juna. Bari mu sanya wannan sarari don amincewa da junanmu kuma mu raba a fili - don dakatar da hukuncinmu sama da abin da muke gani. Mu tuna kwarewar dan Adam tana da sarkakiya kuma babu irinta a gare mu baki daya, kuma bari mu ga bayan bakin dutsen don fahimtar juna sosai. ”

 

Bayan minutesan mintoci, sa kungiyar ta dawo wuri ɗaya. Tambayi ko akwai wasu masu sa kai da ke son raba abin da aka koya yayin tattaunawar. Tambayi ko wani rukuni na son yin rubutu (a kan sashe na gaba) abin da kungiyar su yanzu tayi imani da shi game ___ bayan sun kalla. 

 

Yanzu fara karanta ɗayan rubutattun labarai ____ wanda ke taimakawa zurfafawa har cikin rayuwar _____. Tambayi kungiyar yadda mahangar kowa ta canza yanzu da suke koyo fiye da abinda muka gani a bidiyon. Yi amfani da sashi na hudu akan allo don rubuta waɗannan amsoshin. (Ka tuna: bidiyon sabon abokin mu zai sami labarai daban daban guda 2-4 wadanda za'a iya bincika su akan mafi kyawun duniya./ labarai shafi. Kuna iya zaɓar ɗaya (ko duka) wanda ya dace da mafi dacewa don tattaunawarku!)

 

 

 

 

4) Nemi KALUBALAR RAHAMA (LURA KAFIN HUKUNCI):

 

"Sau nawa muke ɗaukar abubuwa game da wasu kafin mu koyi labarin mutum?"

 

“Me yasa wannan sau da yawa mu na“ tsoho ”ne? Shin za mu iya ɗaukar abubuwa game da wasu a cikin rukuninmu / rukuninmu ko makarantarmu / ƙungiyar ilmantarwa? A gidajenmu? Yayin da muke tafiya a kan titi? Yayin da muke hawa bas? ”

 

“Me za mu iya yi tare don mu rage tunani kuma mu daɗa sani? Don zaɓar LAYYA KAFIN YANKE SHARI'AR? Don yin ƙoƙari don lura da mamaki? Don sanin inda muke da son zuciya ko yanke hukunci, da fara tambayar me yasa? ”

 

“Don fara tunanin daga ina waɗannan son zuciya da hukunce-hukuncen har ila yau suka fito kwata-kwata? Wadanne abubuwa ne zamu iya aiwatarwa daban-daban, kuma tare a kungiyance? ”

 

Raba wani misali na yadda zaka hada tausayi a rayuwar ka tun daga yau (Misali: “Zan yi ƙoƙari in yi magana da ____ akan hanyar zuwa gida kuma inyi al'ajabi kuma in koya game da rayuwar ___. A baya, ban taɓa tambaya ko aiki da abin al'ajabi na ba! ”). Raba yadda kungiyar zata yi maka hisabi kan aikata hakan. Yanzu nemi ƙungiyar su raba wannan tare da ku ta hanyar rubuta hanyoyin da zasu dakatar da hukunci kuma su shiga wani sabon abu Tafiya Ilmantarwa! (Za ku iya samun taimako idan kuka koma ga “me ya sa bidiyo ba ta da ma'ana?” Sashe nan, ko dai a matsayin kayan aiki na shiri ko kuma rabawa tare da kungiyarka yayin da kake tattauna karfin neman fahimta sama da abinda muke gani da kuma tunaninmu da farko.)

 

 

 

 

KASANCE DA KARATUN TAFIYA:

Nuna da rubuta wasu ra'ayoyi kan yadda ake haɗa tausayi a cikin aikin yau da kullun na ajinmu, na azuzuwanmu daban-daban, da kuma rayuwarmu duka. Ta yaya za mu fi ganewa yayin da rashin jinƙai ya ƙare kuma mu taimaka wa mutanen da ke kewaye da mu su zama mutane masu tausayawa? Ta yaya za mu nuna wannan darajar a cikin duk abin da muke yi? Arfafa ƙungiyar don bincika Ityan Adam yin zurfin zurfafawa, ko amfani da wannan rukunin a matsayin tushen tushe a tattaunawar gaba game da waɗannan jigogin.

 

 

RA'AYIN AIKI KAI TSAYE: Kirkirar hanyoyin kai tsaye don sanya jin kai a cikin wasu azuzuwan a makaranta

Groupungiyoyin 4-5, rabin ajin, ko ɗayan ajin zasu iya haɓaka ra'ayoyin darasi ga malamai a sauran azuzuwan don nuna yadda jinƙai yake da alaƙa da lissafi, kimiyya, tarihi, yare, da ƙari. Kungiyoyin zasu iya kirkirar kowannensu hanyoyi don taimakawa malamai ganin yadda zasu koyar game da labaran da ke da mahimmanci yayin kuma ci gaba da koyar da batutuwa na ilimi. Don ƙarin ƙarin nishaɗi, membobin rukuni na iya ƙaddamar da abubuwan kirkira da mahimman abubuwan koyo ga Better World Ed tawagar ko ta hanyar mambobin ku (idan kun kasance memba na yanzu). Idan ba memba ba, yau cikakkiyar ranar zuwa farawa akan wannan tafiya ta koyon rayuwa tare!