Enseñar y practicar la empatía La curiosidad antes del juicio Aprendizaje permanente Aprendizaje socioemocional Plan de lecciones

El desafío de la empatía: enseñar empatía de una manera cautivadora

Una guía de aprendizaje para todos nosotros para enseñar empatía de una manera orgánica y no prescriptiva. Desarrollemos nuestra empatía y comprensión de los músculos temprano en la vida, todos los días y en todas partes.

 

 

Practiquemos la curiosidad antes de juzgar con este plan de lecciones para toda la vida. La maravilla de por vida conduce al aprendizaje de por vida.

 

 

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Cerrar la brecha de empatía y practicar la curiosidad antes del juicio: enseñar empatía

Este BetterWorldEd.org La guía de aprendizaje es para que cualquier grupo de humanos participe en el viaje para enseñar empatía.

 

Navegar por la guía de Unidad de Humanidad y Unidad didáctica prepararse para discutir conceptos importantes como cómo enseñar empatía, diferencia, sesgo y más.

 

Para un impacto duradero, distribuya esta lección en varias sesiones con tiempo para reflexionar y / o repetir a menudo con nuevos Viajes de aprendizaje. Desarrollar la empatía es una práctica de por vida. Amémoslo juntos.

 

Marcador para otro momento: prueba un divertido lección sobre cómo escribir nuestro viaje de aprendizaje o esta lección para hacer que las matemáticas sean más humanas, conscientes y significativas

 

 

 

1) PREGUNTE A UN COMIENZO DE CONVERSACIÓN COMPLEJA Y ANIME LA CURIOSIDAD ANTES DEL JUICIO:

 

“Piense en todos los que están aquí en nuestro grupo. ¿Entendemos todo sobre la vida de cada persona? ¿Podríamos tener suposiciones sobre los demás? ¿Sabemos lo que es entrar en la mente y el corazón de cada persona? "

 

Comparta una experiencia que USTED haya tenido en la que faltó empatía, un momento en el que hubo un malentendido sobre quién era usted o quién era otra persona. Pregunte al grupo si alguien ha experimentado algo como esto. "¿Cómo podríamos entendernos mejor en esa situación?"

 

El grupo puede responder con algo como, "No podemos saber todo sobre los demás" o, "Empieza haciendo preguntas". Busque (o oriente la conversación hacia) los pasos que podemos practicar en nuestro día a día. Escriba las respuestas o pida a un miembro del grupo que las escriba. 

 

En este punto, puede reproducir un video de la Unidad de Humanidad centrado en el desarrollo de la empatía, o continuar con la discusión: Recuérdeles a todos que, como todo, el desarrollo de la empatía se trata de práctica. “Hoy podemos idear formas de utilizar estas acciones en nuestras propias vidas, ¡y alentar a las personas que nos rodean a hacer lo mismo! Podemos preguntar a nuestroselves, "¿Qué puedo hacer de manera más eficaz la próxima vez que me encuentre en una situación como esta?"

 

 

 

 

2) RECONOZCA LAS MARAVILLAS, EL SESGO Y LAS SUPUESTAS:

 

Introducir CUALQUIER Video del viaje de aprendizaje. Asegúrese de ver este video de antemano para selectar un momento para hacer una pausa (por ejemplo, antes de que un cambio de escena revele una nueva parte de la vida de la persona).

 

ANTES DE VERLO, haga una pregunta al grupo: “¿Qué pensamientos y sentimientos vienen a la mente y al corazón cuando pensamos en un (a) ____ en ____? ¿Y qué nos maravillamos? (Inserte el papel en la sociedad que desempeña esta persona y el país en el que se encuentra. Por ejemplo, "Chai Wala" (Chai Seller) en la India or Productor de banano en Ecuador.) 

 

Crea cuatro columnas o cuadrantes en tu tablero. Escriba las palabras que comparten los miembros del grupo en la sección izquierda de su pizarra. Escriba las MARAVILLAS como preguntas junto a las palabras que vienen a la mente de las personas. AHORA INICIE EL VIDEO. PAUSA en tu preselmomento afectado. Haga que el grupo escriba notas basadas en lo que se ha visto hasta ahora: lo que AVISO, PREGUNTA, ASUME / ADIVINA y CREA sobre nuestro nuevo amigo.

 

Plantee preguntas como: “¿Qué creemos acerca de _____? ¿Qué pensamos de la comunidad de ___? ¿Cómo crees que es la vida de ___, dado lo que has visto en el video hasta ahora? ¿Qué otras suposiciones o sentimientos se te ocurren mientras reflexionas? " Complete estas respuestas en el medio de su tablero.

 

 

 

 

3) CRECER MÁS ALLÁ DE NUESTRAS SUPOSICIONES:

 

Reproduce el resto del video. Haga que su grupo se divida en grupos más pequeños o asóciese con alguien con quien la persona no suele asociarse para las actividades.

 

En grupos, discutan y escriban qué cambió acerca de las creencias al final del video (a medida que obtuvimos más oportunidades de comprensión).

 

Recuerde a todos algunos de los principios de la actividad. “A medida que los grupos debaten, nos esforzamos por practicar la curiosidad y la empatía. Mientras lo hacemos, es importante que seamos pacientes unos con otros. Hagamos de este un espacio para confiar unos en otros y compartir abiertamente, para suspender nuestro juicio más allá de la superficie de lo que vemos. Recordemos que la experiencia humana es compleja y única para todos nosotros, y veamos más allá de la punta del iceberg para entendernos más profundamente ”.

 

Después de unos minutos, haga que el grupo vuelva a reunirse. Pregunte si hay voluntarios dispuestos a compartir lo aprendido durante las discusiones. Pregunte si a algún grupo le gustaría escribir (en la siguiente sección) lo que su grupo cree ahora sobre ___ después de verlo. 

 

Ahora comience a leer una de las historias escritas de ____ que le ayudará a sumergirse aún más en la vida de _____. Pregunte al grupo cómo han cambiado las perspectivas de todos ahora que están aprendiendo aún más de lo que vimos en el video. Utilice la cuarta sección de la pizarra para escribir estas respuestas. (Recuerde: el video de nuestro nuevo amigo tendrá de 2 a 4 historias escritas diferentes que se pueden buscar en el betterworlded.org/historias página. ¡Puede elegir uno (o todos) que parezcan adaptarse mejor a su discusión!)

 

 

 

 

4) Plantear un DESAFÍO DE EMPATÍA (CURIOSIDAD ANTES DEL JUICIO):

 

"¿Con qué frecuencia asumimos cosas sobre los demás antes de conocer la propia historia?"

 

“¿Por qué esta es a menudo nuestra reacción“ por defecto ”? ¿Podríamos estar asumiendo cosas sobre otros en nuestra propia clase / grupo o escuela / comunidad de aprendizaje? ¿En nuestras casas? ¿Mientras caminamos por la calle? ¿Mientras nos subimos a un autobús?

 

“¿Qué podemos hacer juntos para asumir menos y tener más curiosidad? ¿Elegir CURIOSIDAD ANTES DEL JUICIO? ¿Esforzarse por darse cuenta y preguntarse? Reconocer dónde podemos tener prejuicios o juicios y comenzar a preguntarnos por qué ".

 

“¿Para empezar a preguntarse de dónde vienen estos prejuicios y juicios? ¿Qué prácticas podemos realizar individualmente y juntos como grupo? "

 

Comparta un ejemplo de cómo incorporará la empatía en su vida a partir de hoy (Ejemplo: “Me esforzaré por hablar con ____ en el camino a casa y me preguntaré y aprenderé sobre la vida de ___. ¡En el pasado, nunca he preguntado ni actuado de acuerdo con mi maravilla! "). Comparta cómo el grupo puede responsabilizarlo por hacerlo. Ahora pida al grupo que comparta esto con usted escribiendo formas en las que suspenderán el juicio y se involucrarán en una nueva Viaje de aprendizaje! (Puede resultarle útil hacer referencia a la sección "¿Por qué los videos no contienen palabras?" aquí, ya sea como una herramienta de preparación o para compartir con su grupo mientras discute el poder de buscar comprensión más allá de lo que inicialmente vemos y pensamos).

 

 

 

 

MANTENGA EN MARCHA EL VIAJE DE APRENDIZAJE:

Reflexionar y escribir algunas ideas sobre cómo incorporar la empatía en la práctica diaria de nuestro aula, de nuestras diversas clases y en toda nuestra vida. ¿Cómo podemos identificar mejor cuando falta la empatía y ayudar a las personas que nos rodean a convertirse en personas más empáticas? ¿Cómo podemos exhibir este valor en todo lo que hacemos? Anime al grupo a explorar el Unidad de Humanidad para profundizar más, o utilizar esta unidad como un recurso fundamental en futuras discusiones sobre estos temas.

 

 

IDEA DE ACCIÓN DIRECTA: Crear formas directas de integrar la empatía en otras clases de la escuela.

Grupos de 4-5, la mitad de la clase o toda la clase pueden desarrollar ideas de lecciones para los maestros de otras clases para mostrar cómo la empatía se relaciona con las matemáticas, las ciencias, la historia, el lenguaje y más. Cada grupo puede desarrollar formas de ayudar a los maestros a ver cómo pueden enseñar sobre historias que realmente importan mientras continúan enseñando sus temas académicos. Para divertirse más, los miembros del grupo pueden enviar creaciones y aprendizajes clave a la Better World Ed equipo oa través de su centro de miembros (si ya es miembro). Si no es miembro, hoy es el día perfecto para CÓMPRALO en este viaje de aprendizaje de por vida juntos! 

enseñando empatía

Reflexionando juntos sobre cómo enseñar empatía todos los días y en todas partes

Todos sabemos en el fondo que enseñar empatía no es algo que se hace una sola vez. Cada vez que enseñamos la empatía, también tenemos que practicarla en nuestras propias vidas. El desafío de la empatía es uno que nos ayude a enseñar la empatía de una manera significativa, holística y profunda. Para ayudarnos a aprender la empatía de forma orgánica.

 

Si enseñar empatía es su prioridad, ¿por qué no dar vida a esa enseñanza con historias que inspiran y fomentan la empatía en todas las líneas de diferencia? ¿A través de todas las fronteras?

 

Eso es lo Better World Ed Los viajes de aprendizaje se tratan. Ayudándonos a amar aprender sobre self, otros y nuestro mundo. Ayudándonos a aprender a amar self, otros y nuestro mundo. Aprendiendo compasión. Aprender a ser líderes conscientes, reconstruyendo un mundo pacífico, equitativo y justo.

 

Juntos podemos hacer realidad este mundo. Ese mundo pacífico y equitativo con el que soñamos está dentro de todos nosotros aquí y ahora.

 

Viajes de aprendizaje están académicos y respaldados por investigacionesVídeos sin palabras que fomentan la curiosidad y la empatía por self, otros y la Tierra. Cuentos escritos que hacen que las matemáticas y la alfabetización sean reales y relevantes. Planes de lecciones que hacen que el aprendizaje sea interdisciplinario y lleno de maravillas. Aprendizaje socioemocional con una profundidad impresionante.

 

Los viajes de aprendizaje entrelazan habilidades críticas: las matemáticasalfabetización, empatía, conciencia social, curiosidad, comunicación, colaboración, creatividad, self-conciencia, atención plena, toma de perspectiva, reconocimiento y tratamiento de prejuicios, consolidación de la paz y compasión. Todo en un mundo real estándares alineados .

 

Vídeos sin palabras Programa global de aprendizaje socioemocional de habilidades sociales (SEL) Ideas de escritura creativa para niños Enseña empatía

 

Creemos que el contenido cautivador es para todas las aulas. Es por eso que trabajamos con narradores y educadores increíbles para diseñar cada viaje de aprendizaje.

 

También es por qué nuestros videos no tienen palabras: ¡sin narrativa prescrita, sin barrera del idioma! Aprendizaje socioemocional que ayuda a los jóvenes a priorizar la curiosidad y la comprensión sobre el juicio y los prejuicios.

 

Creemos en crear junto a educadores y estudiantes. Desde el principio, hemos visto a los educadores y estudiantes como verdaderos socios en este viaje para abrir corazones y mentes.

 

Así es como hemos diseñado los viajes de aprendizaje para que se adapten a todos los entornos de aprendizaje, en la escuela y en el hogar. Ser eficaz en una etapa temprana de la vida, todos los días y en cualquier lugar donde los jóvenes estén aprendiendo. ¡Explore las historias que fomentan la empatía a continuación! 

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