A Better World Ed Undervisningsenhed

Undervisning og læring

At være en Better World Educator

Undervisningsenhedens undervisningsressourcer,undervisning,ressourcer,better world edunderviser, underviser, lærer, underviser, underviserenhed

Dette er en enhed fuld af undervisningsressourcer til enhver better world educator. Vi vil udvikle dette, efterhånden som vi lærer, og vi leder altid efter feedback og nye ressourcer at dele!

 

Virkelig. Når alt kommer til alt, er feedback-loops og hjertestormsessioner grunden til, at vi i dag har fået et bedre verdenspensum, som undervisere elsker. Så del dit perspektiv når som helst!

 

Bemærk: nogle af de historier og lektioner, der er knyttet til denne enhed af undervisningsressourcer, er kun tilgængelige med en medlemskab. Alle indtægter fra ethvert medlemskab går direkte i retning af aktivering Better World Ed (en 501c3 non-profit-organisation) til at skabe mere meningsfulde undervisningsressourcer til at hjælpe unge med at lære at lære.

Hvad er en undervisers rolle? Hvorfor betyder undervisning noget? Hvorfor vælger nogle af os at blive lærere, og andre ikke? Hvad er opfattelsen, partiskheden og dommen omkring undervisning?

 

Hvad er de ting, der gør en lærer fantastisk? Hvad er de antagelser, vi har om undervisning, og hvordan kan vi praktisere nysgerrighed, før vi dømmer om lærerrollen?

Hvor ofte reflekterer vi over begge dele hvordan det underviser vi? Vil vi videregive, hvordan vi vedligeholder den verden, der er, eller arbejde sammen med ungdommen for at skabe den smukke verden, der kan være?

 

Hvordan forbereder vi unge til at være socialt, følelsesmæssigt og globalt opmærksomme og strålende, når vi har alle disse akademiske ting, vi skal dække?

Ved slutningen af ​​denne enhed ...

Undervisningsenhedens undervisningsressourcer,undervisning,ressourcer,better world edunderviser, underviser, lærer, underviser, underviserenhed

Vi vil have undersøgt disse store spørgsmål og meget mere! Vi får se de udfordringer, som lærere står over for i forskellige miljøer rundt om i verden, hvordan lærerne tackler disse udfordringer på trods af forhindringer og frygt, og vi vil undersøge, hvad vi kan gøre i vores eget arbejde for at blive så effektive som muligt til at hjælpe unge med at lære at lære om self, andre og vores verden.

Ved at hjælpe unge med at blive fortællere, der er klar til at gøre vores samfund til den smukke, kærlige, forbløffendehed det kan være. Vi vil undersøge, hvad det betyder at være WE som undervisere og som livslang studerende.

 

Bemærk: Lad os huske at være nysgerrige gennem alle disse undervisningsressourcer og suspendere vores domme.

Hvad betyder det at være en Better World Educator?

Undervisningsenhedens undervisningsressourcer,undervisning,ressourcer,better world edunderviser, underviser, lærer, underviser, underviserenhed

Her er et sjovt perspektiv (og pep talk!)

Tror du, at dit klasseværelse kan lide at lave en video som denne sammen? Række ud og vi kan koordinere og hjertestorme om det!

Klassekultur: Navngivning af værdier og praksis sammen

”Den dag indså jeg, at mine studerende var i stand til at finde løsninger på deres egne problemer. Jeg indså, at de havde kapacitet til at lede og være uafhængige. Jeg indså, at jeg ikke behøvede at være i kontrol, og jeg skulle forvente mere af dem. Jeg indså, at løsningerne og svarene ligger i dem. De har ikke brug for svarene for at komme fra mig. ” - Annie

 

Læs mere i den fulde historie.

Reflekter og diskuter:

”Er det nyttigt for en lærer at træffe alle beslutninger i klasseværelset? I min klasse har alle indflydelse på klassens store beslutninger. Hvad synes du om denne måde at fungere på? Hvad ville du gøre, hvis du var en del af en klasse som denne? Hvad kan nogle af udfordringerne være? ” - Annie

Livslang Læring

Hvad betyder det at være studerende for livet? Hvordan ser det faktisk ud i rollen som lærer? Lad os undersøge, hvordan dette ser ud for David i Ecuador. 

 

Læs mere i hele historien.

Lærerindlevelse med fru N

Skriv, diskuter, reflekter:

For lærere at udforske: Hvad gør dine elever ud over at deltage i din klasse? Hvor meget tid og kræfter kan dette tage?
For studerende at udforske: Hvad gør dine lærere ud over undervisningsklassen? Hvor meget tid og kræfter kan dette tage?

Hvordan kan vi bedre forstå andres liv, historie og overordnede menneskelighed i vores klasseværelse, skole og liv? Hvordan kan vi bedre forstå mennesker, vi ofte ser, men måske ikke interagerer med meget eller måske ikke ved meget om? Hvem er disse mennesker på din skole? I dit liv?

 

Læs mere i hele historien.

Nogle store refleksionsspørgsmål

undervisningsressourcer til social følelsesmæssig læring

Tænk, skriv, hjertestorm, diskuter:

1. Hvordan påvirker undervisning vores samfund? Self? Andre? Vores verden?

 

2. Hvilken slags indflydelse tror du, du har gennem dit undervisningsarbejde i dag?

 

3. Vi ønsker alle, at studerende skal vokse op og tro, at læring er en livslang rejse. På hvilke måder kan vi VISE dette i stedet for kun at fortælle det?

4. Er de emner, vi lærer om, uforanderlige? Hvad er de måder, hvorpå elever, lærere, forældre og skoleledere kan arbejde sammen for at se ændringer ske i den læseplan, vi underviser? Og betyder det noget?

 

5. På hvilke måder værdsatte du dine lærere, da du voksede op? På hvilke måder sætter du pris på og viser taknemmelighed overfor dine elever i dag?

 

6. Hvad fik dig til at undervise i første omgang? Hvad førte andre, du kender, til undervisning? Tænk tilbage på grundene til, at du blev lærer. Prøv at reflektere over dem uden dom. Bare se på disse grunde. Og tænk nu: hvad har ændret sig siden? Hvordan har dit perspektiv udviklet sig? Hvad har du lært, og hvordan har din forståelse af undervisningen uddybet? 

Hvad føler dine elever?

undervisningsressourcer til social følelsesmæssig læring

Studerende som ledere:

Hvordan lærer du som lærer? Hvordan viser du dine elever dette? Og på hvilke måder støtter du dine elever i at være ledere i klasseværelset? (For eksempel har vi hørt nogle lærere fortælle, at de får deres studerende til at lede BeWE-lektioner helt. Er det noget, du ville prøve?)

Udforsk succes og motiver med Suci i Indonesien

Hvad betyder det at være en succesrig studerende for dig? Suci har et perspektiv, og det er fascinerende at tænke over.

 

Læs mere i hele historien.

At være opmærksom på vores skolemiljø

Casestudie: Mobning

”Mine oplevelser med vold på skoler gentager stadig i hele mit liv, men det har hjulpet mig på umådelige måder at stå over for problemet. Skoler og familier har desperat brug for passende værktøjer til at imødegå dette problem. Dette stykke er et udgangspunkt. ” - Shane.

 

Viser dette også til dine elever? Se først for at se, om du har det godt med noget af det anvendte sprog. Og find flere ressourcer mod mobning på http://www.bullying.org.

 

Hør Michael Clark, Rektor ved Norman Rockwell Elementary i Redmond WA, deler sit perspektiv på mobning og hvorfor han er underviser.

Undervisning ud over det traditionelle klasseværelse

Hvordan kan vi hver især være lærere i vores daglige liv? Er ordet ”lærer” begrænset til den rolle i samfundet, som vi tænker på? Hvordan kan vi være lærere på “ikke-traditionelle” måder? Selv som studerende ?!

 

Læs mere i hele historien.

Læsninger, bøger, inspiration og undervisningsressourcer på denne rejse med at lære at elske self, andre og vores verden

undervisningsressourcer til social følelsesmæssig læring

Vi har lært TONS fra disse bøger, og mange af disse mennesker har informeret og haft stor indflydelse på det BetterWorldEd.org.

 

Dette er ikke tæt på en udtømmende liste over undervisningsressourcer, selvom vi i det mindste ønskede at lave en slags liste for unge.

 

Hvis der nogensinde er et emneområde, vil du meget gerne læse mere om og spekulerer på, hvad du skal læse næste, tøv aldrig med at nå ud til vores team!

 

 

- Fredens anatomi

- Ledelse og Self Bedrageri

- Gå ud, gå videre

- Vi burde alle være feminister

- Når ting falder sammen

- Uddannelse og livets betydning

- Vi vender os mod hinanden

- Leveomkostninger

- Fred er hvert skridt

- Profeten

- Hope for the Flowers

- Undervisning til overtrædelse: Uddannelse som frihedspraksis

- Intet mudder, ingen Lotus

- Undervisningsfællesskab: En pædagogik af håb

- Ingen fremtid uden tilgivelse

- Glade lærere ændrer verden

- Deep Economy: The Wealth of Communities

- Maya Angelou (ja, læs venligst hele hendes arbejde)

- Start hvor du er

- Ressourcer fra vores Menneskehedensenhedeller fra vores indlæg på At have komplekse samtaler i vores klasseværelser - med mod! Eller i gæsteposter i "SEL Er for voksne, også ”blog!

 

Bonus: Gentag med flere mennesker, du kan vokse med. Læring er bedre sammen. 🙂

Pin det på Pinterest

Del dette