undervisning og øvelse af empati nysgerrighed inden dom livslang læring social følelsesmæssig læringsplan

Empati-udfordringen: Lær empati på en fængslende måde

En læringsvejledning for os alle til at undervise i empati på en organisk, ikke-præskriptiv måde. Lad os opbygge vores empati og forståelse af muskler tidligt i livet, hver dag og overalt.

 

 

Lad os øve nysgerrighed før dom med denne livslange lektionsplan. Livslang undring fører til livslang læring.

 

 

Tidlig pædagog? Prøv denne version!

 

 

Engagerer du alene? Prøv denne version!

PDF-version

At bygge bro mellem empatikløften og øve nysgerrighed før dommen: Undervisning i empati

Denne BetterWorldEd.org Læringsvejledning er for enhver gruppe mennesker at engagere sig i sammen på rejsen for at undervise i empati.

 

Udforske Menneskehedensenhed , Undervisningsenhed at forberede sig på at diskutere vigtige begreber som hvordan man underviser i empati, forskel, bias og mere.

 

For varig påvirkning skal du sprede denne lektion over flere sessioner med tiden til at reflektere og / eller gentage ofte med nyt Læringsrejser. Opbygning af empati er en livslang praksis. Lad os elske det sammen.

 

Bogmærke til en anden gang: Prøv det sjovt lektion om at skrive vores læringsrejse eller denne lektion til gør matematik mere menneskelig, opmærksom og meningsfuld

 

 

 

1) SPØRG EN KOMPLEKS SAMTALESTARTER & OPMODER NUVERSKAB FØR DOM:

 

”Tænk på alle her i vores gruppe. Forstår vi alt om hver persons liv? Kan vi have antagelser om andre? Ved vi, hvordan det er at træde ind i hver persons sind og hjerte? ”

 

Del en oplevelse, som DU har haft, hvor empati manglede - en tid, hvor der var en misforståelse af, hvem du var, eller hvem en anden var. Spørg gruppen, om nogen nogensinde har oplevet noget lignende. "Hvordan kunne vi bedre forstå hinanden i den situation?"

 

Gruppen reagerer muligvis med noget som "Vi kan ikke vide alt om andre" eller "Det starter med at stille spørgsmål". Hold øje med (eller vejled samtalen mod) skridt, som vi kan øve i vores daglige liv. Skriv svarene ned, eller bed et medlem af gruppen skrive dem ned. 

 

På dette tidspunkt kan du enten afspil en video fra Humanity Unit fokuseret på empatibygning, eller fortsæt gennem diskussion: Mind alle om, at empatiopbygning som noget handler om praksis. ”I dag kan vi komme på måder at bruge disse handlinger i vores egne liv - og opmuntre folk omkring os til at gøre det samme! Vi kan spørge voresselves, "Hvad kan jeg gøre mere effektivt, næste gang jeg er i en situation som denne?" "

 

 

 

 

2) ANERKEND WONDER, BIAS & ANTAGELSER:

 

Introducer ALLE Læringsrejsevideo. Sørg for at se denne video på forhånd til select et øjeblik at holde pause (f.eks. før en sceneændring afslører en ny del af personens liv).

 

Før gruppen ser, skal du stille gruppen et spørgsmål: ”Hvilke tanker og følelser kommer i tankerne og hjertet, når vi tænker på en (n) ____ i ____? Og hvad UNDER VI? ” (Indsæt den rolle i samfundet, denne person spiller, og det land, denne person befinder sig i. F.eks. "Chai Wala" (Chai Seller) i Indien or Bananavler i Ecuador.) 

 

Opret fire kolonner eller kvadranter på dit tavle. Skriv ordene, som gruppemedlemmer deler i venstre sektion på dit bord. Skriv WONDERINGS som spørgsmål ud for de ord, der kommer til folks sind. START NU VIDEOEN. PAUSE ved din præ-selected øjeblik. Bed gruppen om at skrive noter baseret på det, der er set indtil videre: hvad vi BEMÆRK, UNDER, ANTAG / GÆST og TRO om vores nye ven.

 

Stil spørgsmål som: “Hvad tror vi om _____? Hvad synes vi om ___s samfund? Hvordan synes du ___s liv er i betragtning af det, du har set i videoen hidtil? Hvilke andre antagelser eller følelser kommer til dig, når du reflekterer? ” Udfyld disse svar midt på dit bord.

 

 

 

 

3) Voksende forrige antagelser:

 

Afspil resten af ​​videoen. Lad din gruppe opdele i mindre grupper eller gå sammen med en person, som personen normalt ikke samarbejder med om aktiviteter.

 

I grupper diskuterer og skriver du ud, hvad der ændrede sig ved troen i slutningen af ​​videoen (da vi fik større chance for forståelse).

 

Mind alle om nogle af aktivitetens principper. ”Som grupper diskuterer, stræber vi efter at øve nysgerrighed og empati. Mens vi gør det, betyder det noget, at vi er tålmodige over for hinanden. Lad os gøre dette til et sted til at stole på hinanden og dele åbent - for at suspendere vores dom ud over overfladen af ​​det, vi ser. Lad os huske, at den menneskelige oplevelse er kompleks og unik for os alle, og lad os se ud over toppen af ​​isbjerget for at forstå hinanden dybere. ”

 

Efter et par minutter skal gruppen komme sammen igen. Spørg, om der er frivillige, der er villige til at fortælle, hvad der blev lært under diskussionerne. Spørg, om en gruppe vil skrive (i det næste afsnit) hvad deres gruppe nu tror på ___ efter at have set. 

 

Begynd nu at læse en af ​​____s skrevne historier, der hjælper med at dykke endnu dybere ned i _____s liv. Spørg gruppen, hvordan alles perspektiver er skiftet, nu når de lærer endnu mere ud over det, vi så i videoen. Brug det fjerde afsnit på tavlen til at skrive disse svar. (Husk: vores nye vens video vil have 2-4 forskellige skrevne historier, der kan søges på betterworlded.org/stories side. Du kan vælge en (eller alle), der synes at passe bedst til din diskussion!)

 

 

 

 

4) Stil en EMPATHY UDFORDRING (NUVERSIGT FØR DOM):

 

"Hvor ofte antager vi ting om andre, før vi lærer historien?"

 

"Hvorfor er dette ofte vores" standard "-reaktion? Kan vi antage ting om andre i vores egen klasse / gruppe eller skole / læringssamfund? I vores hjem? Når vi går ned ad gaden? Når vi kommer på en bus? ”

 

”Hvad kan vi gøre sammen for at antage mindre og være mere nysgerrige? For at vælge NUVERSIGHED FØR DOM? At stræbe efter at lægge mærke til og undre sig? At erkende, hvor vi kan have en bias eller dom og begynde at stille spørgsmålstegn ved hvorfor? ”

 

”At begynde at spekulere på, hvor disse skævheder og domme overhovedet kommer fra? Hvilke praksis kan vi deltage i individuelt og sammen som en gruppe? ”

 

Del et eksempel på, hvordan du vil indarbejde empati i dit liv fra i dag (eksempel: ”Jeg vil stræbe efter at tale med ____ på vej hjem og undre mig og lære om ___s liv. Tidligere har jeg aldrig spurgt eller handlet på mit vidunder! ”). Del hvordan gruppen kan holde dig ansvarlig for at gøre det. Bed nu gruppen om at deltage i dette med dig ved at skrive måder, hvorpå de vil suspendere dommen og engagere sig i en ny Læringsrejse! (Det kan være nyttigt at henvise til afsnittet "hvorfor er videoerne ordløse?" herenten som et forberedelsesværktøj eller til at dele med din gruppe, når du diskuterer styrken ved at søge forståelse ud over det, vi oprindeligt ser og tænker.)

 

 

 

 

BEHOLD LÆRINGSREJSEN I GANG:

Reflekter og skriv nogle ideer til, hvordan man kan indarbejde empati i den daglige praksis i vores klasseværelse, i vores forskellige klasser og i hele vores liv. Hvordan kan vi bedre identificere, når empati mangler, og hjælpe mennesker omkring os med at blive mere empatiske mennesker? Hvordan kan vi udvise denne værdi i alt, hvad vi gør? Tilskynd gruppen til at udforske Menneskehedensenhed at grave dybere ned eller bruge denne enhed som en grundlæggende ressource i fremtidige diskussioner omkring disse temaer.

 

 

DIREKTE HANDLINGSIDÉ: Oprette direkte måder til at integrere empati i andre klasser i skolen

Grupper på 4-5, halvdelen af ​​klassen eller hele klassen kan udvikle lektionsidéer til lærere i andre klasser for at vise, hvordan empati er relateret til matematik, videnskab, historie, sprog og mere. Grupperne kan hver især udvikle måder, hvorpå lærere kan se, hvordan de kan undervise i historier, der virkelig betyder noget, og samtidig fortsætte med at undervise i deres akademiske emner. For lidt ekstra sjov kan gruppemedlemmer indsende kreationer og nøgleindlæringer til Better World Ed hold eller gennem din medlems hub (hvis du er et eksisterende medlem). Hvis du ikke er medlem, er dagens den perfekte dag til kom igang på denne livslang læringsrejse sammen! 

undervisning empati

Reflektere sammen over, hvordan man lærer empati hver dag og overalt

Vi ved alle dybt ned, at undervisning i empati ikke er en engangs ting. Hver gang vi underviser i empati, skal vi også øve det i vores egne liv. Empatiudfordringen er en, der hjælper os med at undervise empati på en meningsfuld, holistisk og dyb måde. For at hjælpe os med at lære empati organisk.

 

Hvis undervisning i empati er din prioritet, hvorfor så ikke bringe den undervisning til liv med historier, der inspirerer og tilskynder empati på tværs af alle forskellene? På tværs af alle grænser?

 

Det er hvad Better World Ed Learning Journeys handler om. Hjælpe os med at elske at lære om self, andre og vores verden. Hjælper os med at lære at elske self, andre og vores verden. Læring medfølelse. At lære at være opmærksomme ledere, der væver en fredelig, retfærdig og retfærdig verden.

 

Sammen kan vi gøre denne verden til virkelighed. Den fredelige og retfærdige verden, vi drømmer om, er inden for os alle lige her og lige nu.

 

Læringsrejser er akademisk og forskningsstøttetOrdløse videoer der tilskynder nysgerrighed og empati for self, andre og Jorden. Skriftlige historier der gør matematik og læsefærdigheder virkelige og relevante. Lektion planer der gør læring tværfaglig og fuld af undring. Social Emotional Learning med ærefrygtindgydende dybde.

 

Læringsrejser vejer sammen kritiske færdigheder: matematik, læsefærdigheder, empati, social bevidsthed, nysgerrighed, kommunikation, samarbejde, kreativitet, self-bevidsthed, opmærksomhed, perspektivisering, anerkendelse og adressering af bias, fredsopbygning og medfølelse. Alt i en reel verden, standarder tilpasset måde.

 

Ordløse videoer Sociale færdigheder Global Social Emotional Learning Program (SEL) Kreative skriveideer til børn lærer empati

 

Vi mener, at fængslende indhold er for alle klasseværelser. Derfor arbejder vi med fantastiske historiefortællere og undervisere for at designe hver læringsrejse.

 

Det er det også hvorfor vores videoer ikke har ord: ingen ordineret fortælling, ingen sprogbarriere! Social Emotional Learning, der hjælper unge med at prioritere nysgerrighed og forståelse frem for dømmekraft og bias.

 

Vi tror på at skabe sammen med undervisere og studerende. Fra starten har vi set lærere og studerende som sande partnere på denne rejse for at åbne hjerter og sind.

 

Sådan har vi designet Learning Journeys til at være tilpassende på tværs af læringsmiljøer, i skolen og derhjemme. At være effektiv tidligt i livet, hver dag og hvor som helst unge lærer. Gennemse empati opmuntrende historier nedenfor! 

Pin det på Pinterest

Del dette