Globalno istraživanje socijalno-emocionalnog učenja

Pročitajte odlomke iz Izvještaja o istraživanju socijalnog emocionalnog učenja

Better World Ed temelji se na istraživanju i podacima o socijalno-emocionalnom učenju, istraživanju globalnih kompetencija i istraživanju psihologije obrazovanja i ponašanja. Ono što je najvažnije, zasnovano je na konzistentnim iskustvima nastavnika i učenika.

 

 

Naše istraživanje socijalnog emocionalnog učenja vodi razvoj Putovanja po globalnom učenju: videozapisi, priče i planovi lekcija bez riječi koji potiču praksu empatije, razumijevanja i smislenog učenja o novim kulturama i akademicima. Zašto: pomoći mladima da vole da uče o tome self, drugi i naš svijet.

 

 

Nastavnici i studenti smatraju da su Putovanja kroz učenje jedinstvena zbog upotrebe stvarnog, autentičnog i zanosnog pripovijedanja kao temelja za udicu i učenje. Dobra priča može svima nama pobuditi znatiželju, bez obzira na dob. U učionici pružanje stvarnih priča iz jedinstvene ljudske perspektive pomaže studentima da naprave dublje veze sa onim što uče.

 

 

Kroz video snimke bez riječi koji dijele uvid u nečiji svijet, studenti se uključuju i dalje razvijaju svoju znatiželju - vještina koja pokazuje da podstiče osjećaj cjeloživotnog učenja i povećava akademska postignuća. Uklanjanje konteksta i propisane pripovijesti iz videozapisa daje studentima prostor da pomoću svoje mašte, još jedne ključne životne vještine, razumiju naraciju na osnovu onoga što vide. 

 

 

Spajajući video snimke bez riječi s planovima lekcija usklađenih sa standardima, učenici i nastavnici zaranjaju u stvarne aplikacije za rješavanje problema i kritičko razmišljanje. Studenti imaju priliku da aktivno istražuju nove regije našeg svijeta i da se uključe u dinamična iskustva učenja koja povećavaju empatiju, znatiželju i rješavanje problema.

 

Better World Ed Globalno socijalno emocionalno učenje za svakog nastavnika i učenika Video zapisi bez riječi Ljubav cjeloživotno učenje Životne vještine Socijalno emocionalno učenje (SEL) Dokumentarac Razumijevanje socijalno-emocionalnog učenja vođeno istraživanjem

 

 

Better World EdSadržaj vođen istraživanjem socijalnog emocionalnog učenja može se koristiti za podučavanje raznih tema kao što su matematika, nauke, društvene nauke i pismenost, dok se istovremeno grade socijalno emocionalne kompetencije koje pomažu učenicima da nauče voljeti self, drugi i naš svijet.

 

 

Smisleno učenje se događa kada su učenici angažirani u njihovom učenju, motivirani da ponosno izvrše zadatak koji im je potreban i nestrpljivi su da sudjeluju. Pa ipak, procjenjuje se da će srednjom školom između „40% -60% učenika postaje hronično isključeno”, Koja proizlazi iz nedostatka socijalno-emocionalnog razvoja u ranom djetinjstvu. Ova statistika podsjetnik je da moramo napraviti toliko zajedničkog posla u izradi SEL moguće rano u životu, svaki dan i svugdje. Zgrada SEL vještine u školi pomažu učenicima da postanu motiviraniji i ljudi koji vole više od vremena provedenog u učionici.

 

 

SEL poboljšava angažman učenika i akademske performanse

Kad se učenici mogu povezati sa sadržajem koji uče, aktiviraju svoje mišiće znatiželje da žele naučiti više. Pružanje konzistentnih SEL mogućnosti igra glavnu ulogu u razvoju učenika i pristupu školi. Sa angažiranijim učenicima, škole sa SEL programi su doživjeli smanjenje studentskih borbi za polovinu godišnje, uz povećanje suradnje. Godine naučnog istraživanja to pokazuju SEL, kada se integrira u školski dan, pomaže u razvoju „cijelog djeteta“ - što dovodi do većeg akademskog rasta, povećane mature i budućeg životnog uspjeha.

 

Prečesto gledamo SEL kao što je lijepo imati - nešto za što jednostavno nemamo vremena, ali bismo voljeli da jesmo. Iako je nevjerovatno važno, izdvojimo vrijeme. Značajna istraživanja i studije pokazuju da je sve učenje „neraskidivo povezano“. pristup SEL ne samo da povećava angažman učenika već dovodi do još većih akademskih rezultata. Istraživači su otkrili da kada SEL ugrađen je u školski kurikulum, prosječno se povećava 11 bodova osvojenih bodova u odnosu na njihove vršnjake koji nisu dobili SEL programiranje. SEL je ključna veza do akademskog uspjeha.

 

 

SEL poboljšava spremnost za karijeru

87% nastavnika u anketi izrazilo je da će veći fokus na socijalno-emocionalno učenje pozitivno utjecati na spremnost radne snage njihovih učenika. Više nego ikad ranije, poslovni i politički lideri pozivaju škole da takođe posvete veliku pažnju „neakademskom obrazovanju“ kako bi osigurali da učenici uče kritične vještine potrebne za uspješnu budućnost. Veštine koje su tražene i koje studente najviše pripremaju za sadašnje i buduće poslove 21. vijeka su sposobnost rješavanja problema, kreativnost, komunikacija i suradnja.

 

 

Socijalno emocionalno učenje poboljšava naše cjelokupno životno iskustvo i rezultate

Kvalitete likova i kompetencije utječu ne samo na učenikova iskustva u školi, već i na to kako pristupaju svakoj situaciji tijekom svog života. Povezanost između SEL uputstva i povećanje selPokazalo se da f-poštovanje poboljšava mentalno blagostanje osobe i je u korelaciji sa višim platama tokom vremena.

 

Djeca koja imaju pristup SEL sposobni su gajiti dublje odnose s drugima, slušati i razumjeti različite perspektive i slagati se s ljudima iz različitih sredina. SEL od malih nogu postavlja temelje za snažan osjećaj za self da savlada prepreke sa kojima se suočava tokom života. Zauzvrat, oni mogu pomoći drugima da učine isto kao što i mi zajedno radimo na boljem svijetu.

istraživanje socijalnog emocionalnog učenja za globalno učenje

Pin It na Pinterest

Share This