A Better World Ed وحدة التدريس
التعلم التدريس
كونه Better World Educator
هذه وحدة مليئة بالموارد التعليمية لكل فرد better world educator. سنعمل على تطوير هذا بينما نتعلم ، ونبحث دائمًا عن التعليقات والموارد الجديدة لمشاركتها!
حقا. بعد كل شيء ، حلقات التعليقات وجلسات العاصفة هي السبب وراء حصولنا على منهج عالمي أفضل اليوم يحبه المعلمون. وبالتالي شارك وجهة نظرك في أي وقت!
ملحوظة: بعض القصص والدروس المرتبطة بهذه الوحدة من موارد التدريس متاحة فقط مع أ عضوية. جميع العائدات من أي عضوية تذهب مباشرة نحو التمكين Better World Ed (منظمة غير هادفة للربح 501c3) لإنشاء موارد تعليمية أكثر فائدة لمساعدة الشباب على حب التعلم.
ما هو دور المربي؟ لماذا التدريس مهم؟ لماذا يختار البعض منا أن يصبح معلمين والبعض الآخر لا؟ ما هي التصورات والتحيزات والأحكام حول التدريس؟
ما الأشياء التي تجعل المعلم مذهلاً؟ ما هي الافتراضات التي لدينا حول التدريس ، وكيف يمكننا ممارسة الفضول قبل الحكم على دور المعلم؟
كم مرة نفكر في كليهما كيف و ماذا نحن نعلم؟ هل نريد أن نمرر كيف نحافظ على هذا العالم ، أو نعمل جنبًا إلى جنب مع الشباب لخلق العالم الجميل الذي يمكن أن يكون؟
كيف نعد الشباب ليكونوا واعين اجتماعيًا وعاطفيًا وعالميًا ورائعين ، عندما يكون لدينا كل هذه الأشياء الأكاديمية التي يتعين علينا تغطيتها؟
بنهاية هذه الوحدة ...
سنستكشف هذه الأسئلة الكبيرة والمزيد! سنرى التحديات التي يواجهها المعلمون في بيئات مختلفة حول العالم ، والطرق التي يتعامل بها المعلمون مع تلك التحديات رغم العقبات والمخاوف، وسوف نستكشف ما يمكننا القيام به في عملنا لنصبح فعالين قدر الإمكان في مساعدة الشباب على التعلم self وآخرون وعالمنا.
في مساعدة الشباب على أن يصبحوا صانعي قصص مستعدين لجعل مجتمعنا جميلًا ومحبًا ومدهشًا. سوف نستكشف ما يعنيه أن نكون نحن كمعلمين وطلاب مدى الحياة.
ملاحظة: من خلال هذه الموارد التعليمية ، دعونا نتذكر أن نكون فضوليين وأن نعلق أحكامنا.
ماذا يعني أن تكون Better World Educator؟
إليك منظور ممتع (وحديث حماسي!)
هل تعتقد أن فصلك الدراسي سيستمتع بصنع فيديو مثل هذا معًا؟ الوصول ويمكننا التنسيق وإثارة المشاعر حيال ذلك!
ثقافة الفصل الدراسي: تسمية القيم والممارسات معًا
"في ذلك اليوم ، أدركت أن طلابي قادرون على إيجاد حلول لمشاكلهم الخاصة. أدركت أن لديهم القدرة على القيادة والاستقلال. أدركت أنه ليس من الضروري أن أكون مسيطرًا ، وأتوقع المزيد منهم. أدركت أن الحلول والأجوبة فيها. إنهم لا يحتاجون أن تأتي الإجابات مني ". - آني
فكر وناقش:
"هل من المفيد للمعلم اتخاذ جميع القرارات في الفصل؟ في صفي ، لكل شخص رأي في القرارات الرئيسية للفصل. ما رأيك في طريقة العمل هذه؟ ماذا ستفعل لو كنت جزءًا من فصل مثل هذا؟ ماذا يمكن أن تكون بعض التحديات؟ " - آني
التعلم مدى الحياة
ماذا يعني أن تكون طالبًا مدى الحياة؟ كيف تبدو في الواقع في دور المعلم؟ دعنا نستكشف كيف يبدو هذا بالنسبة لديفيد في الإكوادور.
اقرأ المزيد في القصة الكاملة.
تعاطف المعلم مع السيدة ن
اكتب ، ناقش ، فكر:
للمعلمين لاستكشاف: ماذا يفعل طلابك بعد حضور فصلك؟ كم من الوقت والجهد قد يستغرق هذا؟
للطلاب لاستكشاف: ماذا يفعل معلموك بعد التدريس؟ كم من الوقت والجهد قد يستغرق هذا؟
كيف يمكننا فهم حياة الآخرين وقصتهم وإنسانيتهم بشكل أفضل في الفصل الدراسي والمدرسة والحياة؟ كيف يمكننا أن نفهم بشكل أفضل الأشخاص الذين نراهم كثيرًا ولكن قد لا نتفاعل معهم كثيرًا ، أو قد لا نعرف الكثير عنهم؟ من هم هؤلاء الناس في مدرستك؟ في حياتك؟
اقرأ المزيد في القصة الكاملة.
بعض أسئلة التفكير الكبيرة
فكر ، اكتب ، عاصفة ، ناقش:
1. كيف يؤثر التدريس على مجتمعنا؟ SelF؟ الآخرين؟ عالمنا؟
2. ما هو نوع التأثير الذي تعتقد أنك تقوم به من خلال عملك التدريسي اليوم؟
3. نريد جميعًا أن يكبر الطلاب معتقدين أن التعلم رحلة مدى الحياة. ما هي الطرق التي يمكننا بها إظهار هذا بدلاً من إخباره فقط؟
4. هل المواضيع التي نعلمها غير قابلة للتغيير؟ ما هي الطرق التي يمكن من خلالها للطلاب والمعلمين وأولياء الأمور وقادة المدارس العمل معًا لرؤية التغييرات التي تحدث في المناهج الدراسية التي ندرسها؟ وهل هذا مهم؟
5. بأي الطرق كنت تقدر معلميك عندما كبرت؟ ما هي الطرق التي تقدرها وتعرب عن امتنانك لطلابك اليوم؟
6. ما الذي دفعك إلى التدريس في المقام الأول؟ ما الذي دفع الآخرين الذين تعرفهم إلى التدريس؟ فكر في الأسباب التي جعلتك أصبحت مدرسًا. حاول التفكير فيها بدون حكم. مجرد إلقاء نظرة على تلك الأسباب. والآن فكر: ما الذي تغير منذ ذلك الحين؟ كيف تطور منظورك؟ ما الذي تعلمته وكيف تعمق فهمك للتدريس ولماذا تهتم به؟
بماذا يشعر طلابك؟
الطلاب كقادة:
ما هي الطرق التي تتعلم بها كمعلم؟ كيف تظهر لطلابك هذا؟ وما هي الطرق التي تدعم بها طلابك ليكونوا قادة في الفصل؟ (على سبيل المثال ، سمعنا أن بعض المعلمين يشاركونهم أن طلابهم يقودون دروس BeWE بالكامل. هل هذا شيء ستجربه؟)
اكتشف النجاح والدوافع مع Suci في إندونيسيا
ماذا يعني أن تكون طالبًا ناجحًا بالنسبة لك؟ لدى Suci وجهة نظر ومن الرائع التفكير فيها.
إدراك بيئة مدرستنا
دراسة حالة: التنمر
"ما زالت تجربتي مع العنف في المدارس يتردد صداها طوال حياتي ، لكن الوقوف في وجه المشكلة ساعدني بطرق لا حد لها. المدارس والأسر بحاجة ماسة إلى الأدوات المناسبة لمواجهة هذه المشكلة. هذه القطعة هي نقطة انطلاق ". - شين.
عرض هذا لطلابك أيضًا؟ شاهد أولاً لترى ما إذا كنت تشعر بالراحة تجاه بعض اللغات المستخدمة. واعثر على المزيد من موارد مكافحة التنمر على http://www.bullying.org.
استمع لمايكل كلارك، مدير مدرسة نورمان روكويل الابتدائية في ريدموند واشنطن ، يشاركنا وجهة نظره حول التنمر وسبب كونه معلمًا.
التدريس خارج الفصول الدراسية التقليدية
كيف يمكننا أن نكون معلمين في حياتنا اليومية؟ هل كلمة "مدرس" مقصورة على الدور الذي نفكر فيه في المجتمع؟ كيف يمكن أن نكون معلمين بطرق "غير تقليدية"؟ حتى كطلاب ؟!
قراءات وكتب وإلهام وموارد تعليمية في رحلة تعلم الحب self وآخرون وعالمنا
لقد تعلمنا TONS من هذه الكتب ، وقد أبلغ الكثير من هؤلاء البشر وكان لهم تأثير كبير عليها BetterWorldEd.org.
هذا ليس قريبًا من قائمة شاملة لمصادر التدريس ، على الرغم من أننا أردنا عمل نوع من القائمة على الأقل للشباب.
إذا كان هناك أي مجال موضوع ترغب في قراءة المزيد عنه وتتساءل عما ستقرأه بعد ذلك ، فلا تتردد أبدًا في ذلك تواصل مع فريقنا!
- تعليم الانتهاك: التربية ممارسة للحرية
- المجتمع التعليمي: تربية الرجاء
- الاقتصاد العميق: ثروة المجتمعات
- مايا أنجيلو (نعم ، من فضلك اقرأ كل أعمالها)
- موارد من موقعنا وحدة الانسانية، أو من منشورنا على إجراء محادثات معقدة في فصولنا الدراسية - بشجاعة! أو في مشاركات الضيف في "SEL هي للبالغين أيضًا "!
المكافأة: كرر الأمر مع المزيد من الأشخاص الذين يمكنك النمو معهم. التعلم أفضل معًا. 🙂